【精】初中優(yōu)秀作文

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。

初中優(yōu)秀作文1

“滴答，滴答……”床前的小鬧鐘不緊不慢地走著，我在床上翻來(lái)覆去，躺了很長(zhǎng)時(shí)間，還是睡不著。

早上，我準(zhǔn)備買些東西，便帶著錢出門了。小區(qū)里，又回蕩著一陣陣二胡那悠揚(yáng)的音樂(lè)聲，我想可能是那個(gè)街頭賣藝的乞丐吧！果然，我走到小區(qū)門口，見(jiàn)一個(gè)乞丐正端端正正地坐在一個(gè)小板凳上，認(rèn)真、投入地拉著二胡。在他前面，放著一個(gè)小碗，里面只有零零散散的幾元錢。此時(shí)，我心中不禁油然而生一種對(duì)他的同情，但我想買完?yáng)|西剩下幾元給他也不遲，正打算離開(kāi)。

突然，一位衣衫襤褸的人朝這邊走來(lái)，他引起了我的注意——他就是收垃圾的人。他低下頭，手在他那臟得不成樣的口袋里摸了摸，一會(huì)兒，他手中便有了幾張毛票，接著，有用那粗糙的手清點(diǎn)了那些錢，然后便走到乞丐面前，毫不猶豫地將錢投入那小碗。乞丐條件反射似地說(shuō)了聲“謝謝”，收垃圾的小伙微微一笑，又匆匆離開(kāi)了……望著他的背影，我心中不由自主產(chǎn)生了對(duì)他的尊敬。

我感慨萬(wàn)千——面對(duì)同樣的場(chǎng)景，有些人對(duì)乞丐充滿同情心，又有些人卻對(duì)他視而不見(jiàn)呢？而對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，收垃圾的人在經(jīng)濟(jì)方面肯定是有些困難的，但是在眾人面前，他體現(xiàn)出自己“人窮志不窮”的理念，表現(xiàn)了他助人為樂(lè)、慷慨大方的品質(zhì)。哪怕只是幾元錢，那也是一份愛(ài)心呀！此時(shí)的我，沒(méi)有多想，掏出五元錢，放入乞丐的碗中。

乞丐也對(duì)我道了謝，聽(tīng)到“謝謝”二字，我心中也洋溢出一絲絲幸福。我用五元錢換來(lái)一聲感謝，我又用五元錢換來(lái)一份快樂(lè)。

初中優(yōu)秀作文2

夢(mèng)想，是生活的航標(biāo)；夢(mèng)想，是美好的憧憬。每個(gè)人都擁有夢(mèng)想，每個(gè)人都期盼將來(lái)。人生沒(méi)有夢(mèng)想就如飛機(jī)失去航標(biāo)，船只失去燈塔，終將被社會(huì)淘汰。夢(mèng)想，每個(gè)人都會(huì)有，不一樣的內(nèi)容，卻一樣的精彩。有夢(mèng)想的人最美，勇敢去做一個(gè)有夢(mèng)想的人。夢(mèng)想之所以會(huì)實(shí)現(xiàn)，是因?yàn)槟銖膩?lái)都沒(méi)有想過(guò)要放棄。

我沒(méi)有天大的夢(mèng)想，但我卻對(duì)自己充滿信心。在小學(xué)時(shí)，爸爸媽媽希望我能考上一個(gè)好大學(xué)，從那時(shí)開(kāi)始我便確信了自己的夢(mèng)想。每當(dāng)看見(jiàn)哥哥姐姐們一個(gè)個(gè)走進(jìn)大學(xué)的校園時(shí)，我便更加堅(jiān)信了大學(xué)是一個(gè)豐富多彩的地方，就是我心中那個(gè)夢(mèng)寐以求的天堂。

夢(mèng)想就如一顆種子，需要你去耕耘，需要你去播種，它才會(huì)開(kāi)花結(jié)果?！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯攀登。”我們?cè)谂ο蜃约旱哪繕?biāo)前進(jìn)時(shí)，也許會(huì)遭遇失敗，但是要記住，不要沮喪，也不要放棄。要知道，失敗是成功之母。相信自己，堅(jiān)持下去，迎接你的，會(huì)是成功和自豪。夢(mèng)想，就要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地去完成，去實(shí)現(xiàn)。

為了這個(gè)夢(mèng)想，我更加發(fā)奮圖強(qiáng)地讀書。因?yàn)槲抑?，哪怕等待我的是風(fēng)吹雨打，只要付出努力、艱辛和汗水，也阻止不了我前進(jìn)的腳步……

在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，我懂得了一個(gè)道理，不管做什么事，最重要的是我們的努力拼搏，因?yàn)橹挥信ζ床拍軗Q來(lái)成功，創(chuàng)造輝煌。讓我們邁著矯健的步伐，向自己的目標(biāo)前進(jìn)。加油！為了我的青春夢(mèng)想。加油！相信自己。

初中優(yōu)秀作文3

幸福是花園里的那一從花兒，幸福是清晨的那一縷陽(yáng)光，幸福是……在生活和學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都會(huì)遇到過(guò)幸福的事情和傷心的事情，同樣，我也遇到過(guò)。

那是在我很小的時(shí)候，我和奶奶準(zhǔn)備上山捉螞蚱，途中，我在路旁看見(jiàn)一只小鳥拍打著一支翅膀，看著小鳥那個(gè)姿勢(shì)仿佛很痛苦，我便拉著奶奶過(guò)去了。原來(lái)小鳥的另一只翅膀受傷了，如果不解救小鳥的話，小鳥很可能會(huì)遇到生命危險(xiǎn)！這不也是一條小小的生命嗎？我把剛才的想法告訴了奶奶，奶奶看了看小鳥爽快的答應(yīng)了。

可是該怎么把小鳥帶回家呀！我的一個(gè)小小的問(wèn)題浮現(xiàn)在我的眼前，突然我眼睛一亮，想起了個(gè)好辦法，可以用我?guī)У倪@張紙把小鳥包起來(lái)再帶回家呀！帶回家，讓小鳥自己在奶奶家的陽(yáng)臺(tái)上慢慢養(yǎng)傷。

說(shuō)干就干，沒(méi)過(guò)多久，一切任務(wù)都辦好了，我和奶奶踏上了回家的路程。回到家，我先把小鳥放到了陽(yáng)臺(tái)上。過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)小鳥的上慢慢有了好轉(zhuǎn)，甚至都好了，我想：既然小鳥的傷都好了。那么就讓它飛向藍(lán)天，尋找自己的家吧！

我和奶奶說(shuō)了我的一個(gè)新的想法，奶奶摸了摸我的額頭高興的答應(yīng)了。我打開(kāi)窗戶，小鳥拍了拍翅膀看了看我就飛走了，我一直站在窗臺(tái)邊望著小鳥。小鳥飛了幾米遠(yuǎn)后，又回頭看了看我，臉上“露”出了會(huì)心的“微笑”，小鳥仿佛在向我說(shuō)：“謝謝你，是你幫助了我，我感到無(wú)比的幸福?！?/p>

小鳥越飛越遠(yuǎn)，小鳥的心中一定非常幸福，不過(guò)，此刻我更感到了幸福，幸福就在自己身邊。

初中優(yōu)秀作文4

講素描的要點(diǎn)。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)B君正津津有味的咀嚼著。看他那樣子，旁若無(wú)人，就像一頭找到了安全地方的鹿，放心的“反芻”。顯然，這些沒(méi)逃過(guò)美術(shù)老師的眼睛，她停了下來(lái)，看著B君說(shuō)：“B君，上課不準(zhǔn)嚼口香糖，到后面吐掉！”B君卻毫無(wú)反應(yīng)，仍然慢慢地蠕動(dòng)著自己的嘴唇。老師有些生氣了，提高了一下聲音說(shuō)：“聽(tīng)到了嗎！快去吐掉！”眾目睽睽下，B君過(guò)了好一會(huì)才停下“反芻”，慢條斯理地說(shuō)：“不用吐了，我咽下去了……”全班嘩然。

鏡頭三

一代詞人李清照，有一句詞是“尋尋覓覓尋尋”那這次可就是叫“悲悲喜喜悲悲”了。鈴聲響過(guò)，等待語(yǔ)文老師到來(lái)。沒(méi)想到進(jìn)來(lái)的卻是班主任老師馬老師，“今天，語(yǔ)文老師有事，我來(lái)上這節(jié)課。不過(guò)……”話音未落，一時(shí)掌聲雷動(dòng)，舉座歡喜。馬老師幾次停止的手勢(shì)都未能壓住，最后，變魔術(shù)似的拿出一沓卷子說(shuō)：“考試”！掌聲隨即嘎然而止……大家就像撒了氣的氣球一樣，趴在桌子上了。唉！原來(lái)以為要上微機(jī)課呢，誰(shuí)知卻是考試！我們幼小的心，怎么承受這大喜大悲??！

同學(xué)們，還等什么，趕快把你發(fā)現(xiàn)的趣事也來(lái)抖一抖吧！

初中優(yōu)秀作文5

橋，自古以來(lái)就被定義為：建在河上的路，溝通兩岸的工具。但在我心中，對(duì)橋有另一番理解。

在我上學(xué)的路上就有一座獨(dú)木橋，一漲大水就會(huì)被掩沒(méi)。

一次又遇到天下暴雨，小橋又被淹沒(méi)了，看不見(jiàn)任何蹤跡?？粗鴷r(shí)間一分一秒的過(guò)去，眼見(jiàn)就快遲到了，我狠心決定赤腳過(guò)河。渡到一半時(shí)，腳下踩空，直接撲倒在河里，全身濕透了，但我什么也顧不上，掙扎著趕到了學(xué)校。

“報(bào)告——”

一下子，全班同學(xué)的目光聚焦到了我身上，大家看到我那狼狽樣，霎時(shí)笑開(kāi)了。田老師趕緊穩(wěn)住了學(xué)生是情緒，然后讓我去辦公室等著。

到了辦公室不久，老師也緊跟著進(jìn)來(lái)了。老師溫心的為我烘干了外衣，并讓我將全身靠暖，還詢問(wèn)了我原因。

下一個(gè)暴雨的日子，獨(dú)木橋依舊被淹沒(méi)了，我依舊被阻在了河對(duì)岸，望著對(duì)面的學(xué)校，有點(diǎn)不知所措了，上次真的被摔怕了。本以為這次又在劫難逃了，不料，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到田老師朝我奔跑過(guò)來(lái)。

只見(jiàn)他緩緩的淌過(guò)齊小腿的河流，來(lái)到我的面前，背起我再次踏入了河流。我心里被震撼到了，要知道，田老師的腿一直有舊疾，是不能沾水的，怎么能經(jīng)得起這河水的侵蝕？

伏在田老師的背上，我覺(jué)得他就像一座橋，載著我走向光明。

多年以后，我透過(guò)窗戶看到又有幾名學(xué)生被困在河對(duì)岸了。我毫不猶豫的走出去，將他們一一背到對(duì)岸。

我也要向田老師曾經(jīng)背我一樣，為學(xué)生搭起通往“光明”的橋。

初中優(yōu)秀作文6

據(jù)說(shuō)，有著七個(gè)花瓣的花是個(gè)幸運(yùn)花。金秋十月，它們又像赴約似的紛紛揚(yáng)揚(yáng)來(lái)到高原。成千上萬(wàn)的花朵發(fā)出滿世界的芬芳與溫馨，那種甜美的香味讓人想起一段最純真的友情，它是那樣濃烈，那樣短暫而有那樣刻骨銘心。

格?；▉?lái)了，而我們卻分開(kāi)了。

我靜坐在窗前，在那孤獨(dú)而美麗的音符中像一只巨大受傷的白色飛鳥，靜靜的撫摩自己流淚的傷口!

為什么美麗的東西總是消失的這樣快?我思索著，卻一直沒(méi)有找到答案。

在鵬轉(zhuǎn)學(xué)要走的那一剎那，我的心是灰蒙蒙的。望著他走的背影，我卻沒(méi)能和他說(shuō)聲再見(jiàn)，依然與朋友說(shuō)笑。而鵬你知道嗎?我的心在痛。我真的離不開(kāi)你啊!

每當(dāng)孤寂的時(shí)候，也許我們會(huì)做同樣的夢(mèng)，想到同樣的事，想到長(zhǎng)達(dá)兩年同桌的快樂(lè)，幸福的日子。

與鵬真正熟悉是從那只玫瑰花開(kāi)始的。

記得那次看電影，枯燥極了，同學(xué)門都折起了剛學(xué)會(huì)的玫瑰，我卻怎么都不會(huì)。“我?guī)湍恪冰i伸出手來(lái)很快就弄好了，我簡(jiǎn)直不相信它竟會(huì)出自于一個(gè)男孩子的手!

從此每天你都會(huì)折幾朵放在我桌子上。也許是巧合，也許是緣分，老師重新排座，我們竟成了同桌!

初中優(yōu)秀作文7

文明禮儀并不是多難的一件事情，我眼中的文明禮儀其實(shí)很簡(jiǎn)單，而且每個(gè)人都應(yīng)該要做到。

孔子曰：“不學(xué)禮，無(wú)以立”，意思是：沒(méi)有文明禮儀,是不能在社會(huì)及家庭立足的。文明禮儀是人們?cè)谏钪叙B(yǎng)成的一種習(xí)慣。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是思想道德水平、文化修養(yǎng)、知識(shí)水平的外表;可對(duì)祖國(guó)來(lái)說(shuō)，禮儀卻是生活習(xí)慣，品德的反映。文明禮儀每天都在我們的身邊出現(xiàn)，如：幫助一些老人過(guò)馬路，在校見(jiàn)到老師問(wèn)好，不破壞公共財(cái)物……

我經(jīng)常見(jiàn)到公共垃圾桶的氣味很臭，每天經(jīng)過(guò)這里的人都得捂住鼻子路過(guò)，有的人要扔垃圾，就隨便亂扔。一些愛(ài)護(hù)環(huán)境的人路過(guò)這里都會(huì)忍著臭簡(jiǎn)單的清理一下，清潔工則天天要掃干凈。如果人人都把垃圾人好的話就不會(huì)那么骯臟。

還有一次我在小區(qū)騎單車，看見(jiàn)有一位先生把垃圾隨地亂扔，一位清潔工阿姨跟他說(shuō)不要亂扔垃圾，他不聽(tīng)，接著用完一張紙又隨便亂扔。最后被管理處的叔叔看見(jiàn)了，就改掉了這個(gè)毛病。

我眼中的文明禮儀就在我們身邊，我們應(yīng)該讓它伴隨著我們成長(zhǎng)，成為我們生活的一部分。

初中優(yōu)秀作文8

春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，是溫暖人心的季節(jié)，是生機(jī)勃勃的季節(jié)。

“春天來(lái)啦!春天來(lái)啦!”清晨，就聽(tīng)到了小燕子嘰嘰喳喳的聲音。小草聽(tīng)到小燕子的聲音，急忙從土里探出頭來(lái)，感受那春天的溫暖;迎春花聽(tīng)到小燕子的叫聲，連忙從沉睡中醒來(lái)，

開(kāi)出美麗的花朵迎接春姑娘的到來(lái);柳樹聽(tīng)到了小燕子的呼叫，舞動(dòng)著它那柔軟的紙條，隨著春風(fēng)的吹過(guò)搖擺。一陣清風(fēng)吹過(guò)，世間萬(wàn)物都醒了過(guò)來(lái)，露出久違的笑臉。是的，這是春風(fēng)的洗禮，是春姑娘送給大家的見(jiàn)面禮。

公園里，有幾位老人坐在亭子里談天說(shuō)地;草地上，有幾個(gè)小孩子在追跑打鬧;花叢里，有幾只蝴蝶、蜜蜂在辛勤的工作著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這是一幅多么溫馨的畫面啊!此時(shí)的我，

正在那陽(yáng)光的沐浴下做著功課。還有一些家長(zhǎng)帶著自己的孩子在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏，微風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)箏就輕輕地飛上了天空。我想，這也許就是春風(fēng)的力量吧。

春風(fēng)送暖，春暖花開(kāi)，春天的到來(lái)給花兒們送來(lái)了溫暖。黃色迎春花，紅色海棠花，白色的玉蘭花，粉色的桃花……看著，看著，不禁就陶醉在了其中。“真美啊!”我發(fā)自內(nèi)心地感嘆道。紅紅綠綠，黃的，粉的，萬(wàn)紫千紅，你能不覺(jué)得美嗎?

確實(shí)，春天帶給大家的禮物實(shí)在是太多了，想回報(bào)她都來(lái)不及。春天那美好的時(shí)光是短暫的，但卻是最神圣的，因?yàn)榇禾焓且荒甑拈_(kāi)始，代表著新的一年的希望;春天是美好的，陽(yáng)光溫暖著大地，春天賦予了大地溫暖，希望和未來(lái)。

初中優(yōu)秀作文9

在我們生活中，有許許多多為我們默默奉獻(xiàn)的人，他們?cè)谖覀冏钚枰臅r(shí)候，無(wú)私的幫助我們，沒(méi)有說(shuō)一聲累，沒(méi)有說(shuō)一聲苦，總是在默默奉獻(xiàn)著自己，讓別人更幸福，今天我就來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)我們小區(qū)的清潔工――李大爺。

記得有一年冬天，寒風(fēng)呼嘯，天陰蒙蒙的，地上是一層厚厚積雪。剛跨出家門，卻被寒風(fēng)打退了堂鼓，連忙把頭縮回家中，帶上圍巾，手套才敢出門。忽然，身后傳來(lái)一陣“嘩啦嘩啦”的聲音，回頭一看，原來(lái)是清潔工，李大爺在掃雪，我心想清潔工不是應(yīng)該掃垃圾嗎？怎么開(kāi)始掃雪了？我不禁好奇地打量著他：又臟又舊的棉衣打了幾個(gè)補(bǔ)丁的褲子和一雙被雪水浸濕的鞋子，那八十年代的帽子下面是一張被凍得紫紅的臉，手上早已腫得通紅，而且開(kāi)裂，那一道道紅紅的口子，觸目驚心。

“李大爺，您怎么來(lái)掃雪了？”剛剛打算出去的王阿姨心疼地說(shuō)。清潔工蒼老的'臉上微微一笑：“下雪了，路不好走，怕別人摔著了?！薄澳媸呛眯娜耍畲鬆??！蓖醢⒁谈屑さ恼f(shuō)。“這有什么舉手之勞，舉手之勞?！崩畲鬆?，臉上露出了不好意思的表情。

云漸漸地散開(kāi)了，太陽(yáng)露出了笑臉，看著李大爺?shù)那趧?，我不禁笑了，我發(fā)現(xiàn)李大爺掃去的不僅僅是雪，還有人與人與人之間的善良和溫暖。

初中優(yōu)秀作文10

七年前，我對(duì)中學(xué)充滿了憧憬，我曾經(jīng)幻想：“初中是一個(gè)很大的學(xué)校，比小學(xué)的人數(shù)多，也是一個(gè)學(xué)得到更多知識(shí)的地方，是更輕松的，也是更好玩的。

在以前七年的學(xué)習(xí)中，我有時(shí)學(xué)習(xí)不錯(cuò)，有時(shí)學(xué)習(xí)很差。當(dāng)我進(jìn)入初中時(shí)，感覺(jué)到的是：新學(xué)校和新環(huán)境。在新班級(jí)里，有很多來(lái)自不同學(xué)校的新同學(xué)一起學(xué)習(xí)生活中的快樂(lè)。在初一的學(xué)習(xí)中，我“狗兩天，貓兩天”的，我以前學(xué)習(xí)非常吃力，對(duì)老師的提問(wèn)總是啞口無(wú)言。我痛苦的說(shuō)：“坐教室如同坐監(jiān)獄。而現(xiàn)在我就已經(jīng)脫胎換骨了?，F(xiàn)在，我的學(xué)習(xí)成績(jī)就像蛻變一樣。以前，我經(jīng)常把老師的聲音當(dāng)成“催眠曲”，她一講課我就睡覺(jué)。我睡得憨聲如雷，口水直淌。

但現(xiàn)在想想初中也是學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要階段，作業(yè)也是小學(xué)的幾倍的量，老師也比小學(xué)老師嚴(yán)厲得多。嘿！看來(lái)我的幻想出現(xiàn)了很大的錯(cuò)誤。不過(guò)，我在這個(gè)暑假中努力了。當(dāng)我“貓”幾天的時(shí)候，我會(huì)想盡一切辦法偷懶。當(dāng)我“狗”幾天的時(shí)候，我會(huì)乖乖的讀書，也不會(huì)偷懶。

有一次上課，老師給我講了一道題，而且講了十遍，但是那天我剛好是“貓”，就給他裝洋說(shuō)：“我沒(méi)聽(tīng)懂。那個(gè)老師氣得暴跳如雷。他嚴(yán)厲得責(zé)罵我和懲罰。后來(lái)我不得不學(xué)“狗”了，乖乖的學(xué)習(xí)。到了后來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)了我的“秘密”，我遭到了老師嚴(yán)厲的懲罰。

我想這就是我的“蛻變”吧！

初中優(yōu)秀作文11

金色的海灘上，太陽(yáng)漸漸下山了。沒(méi)有外面喧鬧的聲音，這里顯得很安靜，就如同她的心一樣的安靜。海水不斷地拍打著海岸，不小心濺到了她的臉上，與她的眼淚融會(huì)在了一起。有人說(shuō)眼淚有兩種味道，甜和苦，快樂(lè)與悲傷。海水還是眼淚，現(xiàn)在已經(jīng)分不清楚了，滴到了她的嘴唇上，這是她最后一次悲傷地哭泣了。

她，是個(gè)愛(ài)拼圖的女孩，天真，可愛(ài)，善良，她的微笑總能給予人心靈上的安慰。每天，她都會(huì)看著太陽(yáng)的升起和落山，這是她生命中的倒計(jì)時(shí)。手中的拼圖，眼看就要拼完了，只剩下最后一塊了，可是她始終也找不到那最后一塊——半個(gè)句號(hào)。聽(tīng)著自己那衰弱的心臟的心跳聲，她知道自己已經(jīng)沒(méi)有很多時(shí)間了，但是她想完成自己的最后一幅拼圖。于是，她彎著腰開(kāi)始在海灘上尋找那半個(gè)句號(hào)?？墒钦伊撕荛L(zhǎng)時(shí)間，都沒(méi)有找到，她很累了，但又很失落。她抬起頭，望著這一望無(wú)際的大海，站了很久，很久。

凝望著海和天在地平線上的交會(huì)，她似乎明白了什么?；蛟S她不應(yīng)該找到這半個(gè)句號(hào)，或許她更不應(yīng)該放棄她的生命。如果一個(gè)完整的人生就像一個(gè)完整的句號(hào)，那樣她還有半個(gè)句號(hào)，哪怕是零點(diǎn)零一的機(jī)會(huì)。于是，她又對(duì)生活充滿了希望，期待著那零點(diǎn)零一的機(jī)會(huì)出現(xiàn)。終于，希望來(lái)了……

金色的海灘上，太陽(yáng)漸漸下山了。她站在海灘上，又一次地哭了。相信這一次她的眼淚應(yīng)該是甜的吧。那幅拼圖也一直伴隨著她，“相信期待就會(huì)成真”，這是拼圖上的字，可那拼圖依然空缺著那一塊。

初中優(yōu)秀作文12

告訴你們，我從小就有一個(gè)陪我長(zhǎng)大的好“朋友”，它的名字叫書。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”的確，書也是我進(jìn)步的階梯。

當(dāng)我還在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽便每天給我講許多的故事。媽媽手中拿的那一本本色彩艷麗，或薄或厚的“方塊”便成為我夢(mèng)寐以求的東西。媽媽給我講的故事讓我對(duì)善良、兇惡這些詞語(yǔ)有了大致的了解。

漸漸長(zhǎng)大，我識(shí)字了。我也終于知道媽媽手中拿的“方塊”叫故事書。我從書中知道了很多東西，比如什么是友誼，什么是學(xué)?！?/p>

其中陪伴我最多的，便是楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》了。書中主要講一只會(huì)微笑、狂笑、冷笑、嘲笑和皮笑肉不笑的笑貓，喜歡上了一只高貴的虎皮貓。它踏上了尋找虎皮貓的征程。歷經(jīng)艱辛，最后它們終于在一起了。

如今，我已成為一名六年級(jí)的學(xué)生了。媽媽經(jīng)常說(shuō)：“女大十八變，女兒變懂事了?！笔前。易兞?，但不變的是我還是像以前那樣如饑似渴地讀著每一本好書。

我在書的世界里無(wú)憂無(wú)慮，我和書融為了一體，讀書已成為我靈魂的一部分。什么書都逃不過(guò)我的手掌心，大到世界名著，小到一本漫畫書都被我收入囊中。

書帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)和豐富的知識(shí)。書像一把鑰匙，為我打開(kāi)了知識(shí)的大門，讓我可以在知識(shí)的王國(guó)里自由遨游。