幼兒園大班音樂課件

幼兒園大班音樂課件1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受音樂，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

2.引導(dǎo)幼兒按舞蹈的節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

3.進(jìn)一步鞏固側(cè)墊步步伐，新授腳尖前后點(diǎn)地動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件：

活動(dòng)過程：

一、出示課件，引起幼兒興趣。

1.小朋友們，今天小熊一家請(qǐng)我們到他們家做客，你們想不想去呀?(播放《郊游》背景音樂，帶著小朋友走著歡快的墊步步伐手拉手側(cè)步進(jìn)場(chǎng)。)

2.咦!小朋友，你們看這是到哪兒啦?噢!這是大森林，小熊的家就住在大森林里，你們看，這兒有什么?噢!有房子，看樣子這是誰的家呀?你們猜一猜，我們一起來看看這究竟是誰的家。(出現(xiàn)"小熊的家"字樣)噢!原來真是小熊的家，那你們?cè)俨乱徊拢⌒艿募依飼?huì)有誰呢?幼兒自由說一下。

3.依次出示小熊圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)小熊一家人，并用動(dòng)作模仿出來。

(1)邊看課件邊提問這是誰呀?熊爸爸是什么樣子的呢?

(2)哪位小朋友用動(dòng)作來做給我們大家看一看呢?

(3)師：這又是誰呢?熊媽媽長(zhǎng)的什么樣子啊?

(4)把熊媽媽的樣子用動(dòng)作表現(xiàn)出來，誰來?

(5)這最后一位是誰?熊寶寶真可愛，誰來做一做熊寶寶可愛的樣子呢?

(6)真棒!我們一起來模仿一下這些動(dòng)作好不好?

小結(jié)：小朋友們編的動(dòng)作可真漂亮!原來小熊的一家有三口人，小朋友跟我一起說，有誰呀?小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊媽媽還有小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，還有小熊很可愛。

二、幼兒欣賞音樂、理解音樂。

1.小熊的一家見到我們小朋友，可高興了，還給我們準(zhǔn)備了一首好聽的音樂，你們想不想聽?

(2)幼兒欣賞音樂

提問：有沒有小朋友聽懂里面唱了什么呀?這是一首韓國(guó)歌曲，它講了三只小熊住在一間房子里，有熊爸爸、熊媽媽、小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，小熊很可愛，一天一天在長(zhǎng)大。

噢!原來這么好聽的音樂里，還有一個(gè)好聽的故事，我們小朋友一邊講故事一邊再聽一遍音樂好不好?

哎呀!這個(gè)音樂可真好聽，小朋友們聽了這個(gè)音樂，你們想干什么呢?(跳舞)

(3)幼兒聽音樂隨意舞蹈，師邊說中文歌詞。

(4)師小結(jié)：小朋友們剛才跳的真棒!老師啊聽了這么好聽的音樂也想跳舞，你們想看我跳舞嗎?引出舞蹈《三只小熊》

三、幼兒欣賞并模仿舞蹈動(dòng)作。

(1)播放音樂，教師舞蹈，幼兒欣賞;提醒幼兒要仔細(xì)看，看看你覺得老師的哪些動(dòng)作做得好的。

(2)幼兒欣賞后，教師提問。

師："剛才老師跳的舞中你覺得哪些動(dòng)作做得好呀?展示給我們看一下。"(請(qǐng)幾名幼兒模仿)

小結(jié)：剛才幾位小朋友跳的感覺真好，那你們是不是都覺得老師跳的舞蹈不錯(cuò)呀?想不想學(xué)一學(xué)?

四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈。

(1)師邊說歌詞邊分解動(dòng)作，幼兒齊練動(dòng)作。

(2)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)腳尖后點(diǎn)地的動(dòng)作。

(3)全體幼兒隨音樂，完整地表演舞蹈。

(4)預(yù)設(shè)情境讓幼兒分組表演舞蹈。

五、幼兒隨音樂出教室。

剛才小熊一家欣賞了我們跳的舞，夸我們都是能干聰明的好孩子，我們小朋友開心嗎?(開心)那我們跟小熊再見我們回家嘍!小熊再見!(隨《郊游》音樂出教室)

幼兒園大班音樂課件2

活動(dòng)名稱：

音樂活動(dòng)--歌曲：《柳樹姑娘》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，能用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

2、通過游戲復(fù)習(xí)附點(diǎn)四分音符及其節(jié)奏。

3、嘗試二聲部演唱，學(xué)習(xí)唱襯詞。

活動(dòng)重點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)符點(diǎn)四分音符以及節(jié)奏。

2、能用甜美、柔情的聲音演唱歌曲。

活動(dòng)難點(diǎn)：

嘗試分聲部演唱歌曲，學(xué)習(xí)唱襯詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1、幼兒觀察認(rèn)識(shí)過柳樹

2、過渡環(huán)節(jié)中聽過歌曲《柳樹姑娘》，熟悉歌曲旋律。

3、認(rèn)識(shí)過四分音符、符點(diǎn)四分音符，知道其節(jié)奏特點(diǎn)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、四分音符、符點(diǎn)四分音符節(jié)奏卡

2、歌曲MP3

3、課件活動(dòng)過程：

1、提問導(dǎo)入：

提問：孩子們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你從哪里發(fā)現(xiàn)了春天？

重點(diǎn)：?jiǎn)酒鸾?jīng)驗(yàn)，能說出春天季節(jié)特征及植物的變化。

2、出示課件，欣賞歌曲課件中有一棵，只有枝干沒有葉子的的柳樹，小朋友積極回答問題小樹就會(huì)長(zhǎng)出葉子，一起來場(chǎng)幫忙之旅。

（1）猜謎語游戲： 小姑娘本事大，江南塞北都安家。湖水替他照鏡子，春風(fēng)幫他梳頭發(fā)。（柳樹）

（2）聆聽歌曲，理解歌詞教師范唱后提問：柳樹的枝條像什么？歌曲中描繪了怎樣的景色？

重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽回答，每回答對(duì)一個(gè)問題就給柳樹加一片葉子。激發(fā)幼兒參與興趣。

（3）再次聆聽感受歌曲的拍子，復(fù)習(xí)符點(diǎn)四分音符節(jié)奏。

柳樹姑娘的美引來了"知了"，它飛到樹上唱起了歌。他是怎樣叫的？這種叫聲用"噠"出來試試？課件中出示符點(diǎn)四分音符，帶領(lǐng)幼兒打節(jié)奏。重點(diǎn)：體會(huì)四三拍節(jié)奏規(guī)律，知道符點(diǎn)節(jié)奏。

三、學(xué)唱歌曲

1、觀看課件朗誦歌詞

2、教師彈琴領(lǐng)唱，幼兒集體演唱。

重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒用優(yōu)美聲音演唱，能唱準(zhǔn)符點(diǎn)節(jié)奏。

3、分組演唱重點(diǎn)：糾正節(jié)奏及歌詞，提示幼兒聲音洪亮演唱。

4、學(xué)習(xí)二部演唱，嘗試唱襯詞。

（1）幼兒演唱歌詞，老師輔助低聲部唱"啦啦啦"襯詞。

（2）幼兒分組嘗試演唱，加入襯詞。

四、復(fù)習(xí)音樂游戲《拉拉勾》

延伸活動(dòng)：

1、在班中學(xué)習(xí)關(guān)于柳樹的詩歌

2、在表演區(qū)中投放音樂，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

活動(dòng)反思：

1、選擇音樂能體現(xiàn)春季季節(jié)特征，旋律優(yōu)美，歌詞簡(jiǎn)單明快，幼兒非常喜歡，也易于演唱和表現(xiàn)。

2、為激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌詞，踴躍回答問題，我在課件中設(shè)計(jì)了"給柳樹長(zhǎng)葉子"的環(huán)節(jié)。孩子們興趣很高，但是由于這首歌的歌詞比較簡(jiǎn)單，所以這個(gè)環(huán)節(jié)顯得"柳樹"的作用并不大，可省略。

3、整個(gè)活動(dòng)流程較為清晰，目標(biāo)都基本完成。在學(xué)習(xí)二部合唱加襯詞這個(gè)環(huán)節(jié)，部分幼兒能較為準(zhǔn)確的唱好襯詞，個(gè)別幼兒還是節(jié)奏不夠準(zhǔn)確。

4、活動(dòng)最后環(huán)節(jié)應(yīng)復(fù)習(xí)音樂游戲《拉拉勾》，但臨時(shí)調(diào)整為教師展示二部輪唱。顯得活動(dòng)缺少動(dòng)靜交替，應(yīng)該堅(jiān)持原來的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。

幼兒園大班音樂課件3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.初步學(xué)會(huì)歌曲第一段，感受3拍子音樂的特點(diǎn)，能合拍地唱歌。

2.體驗(yàn)歌曲歡快喜悅的情緒，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)冬季的特征。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1．《冬爺爺?shù)亩Y物》PPT

2．幼兒已有了解冬天的特征的經(jīng)驗(yàn)。

【活動(dòng)過程】

一、談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的興趣。

師：冬爺爺來啦，他要送禮物來了,你覺得它會(huì)送什么禮物?。ǔ鍪緋pt）

二、學(xué)習(xí)歌曲《冬爺爺?shù)亩Y物》

1.看圖片記憶歌詞

先讓幼兒看圖片說一說，然后教師根據(jù)幼兒說的內(nèi)容引出該圖片的相關(guān)歌詞。

師：對(duì)了，原來這些呀都是冬爺爺帶給我們的禮物，這些禮物美不美??？我們一起把冬爺爺送出去的禮物再來說一說吧！

師：冬爺爺?shù)倪@些禮物不僅能說出來,老師還能唱出來呢?請(qǐng)你聽一聽哦!

2.教師范唱歌曲。

提問：你喜歡哪一句？

3.讓幼兒說一說，并根據(jù)幼兒說出來的帶領(lǐng)幼兒唱一唱，集體跟唱歌曲2~3遍。

師:這首歌叫《冬爺爺?shù)亩Y物》剛剛我們唱的只是歌曲的一部分,現(xiàn)在我們來完整的聽一聽吧!請(qǐng)你告訴老師除了剛才我們唱的你還聽到了什么?

4.感知歌曲3拍子的節(jié)奏。

師：你們發(fā)現(xiàn)老師剛剛唱的時(shí)候在干嘛呀？（做動(dòng)作打節(jié)奏）

師：對(duì)了，我打了幾個(gè)地方？（3個(gè)）這個(gè)就是我們歌曲中的一個(gè)3拍子的節(jié)奏，請(qǐng)你們來跟著我打打看。（教師帶幼兒一起用動(dòng)作打一打3拍子節(jié)奏）

師：現(xiàn)在我們邊打節(jié)奏邊一起來唱唱冬爺爺給我們帶來的禮物吧！

5.多種形式唱。

1）幼兒唱第一、第二段歌詞中相同的部分，教師唱不同的部分，再交換。

2）第一段男孩唱，第二段女孩唱，到“啦啦啦”大家一起唱。

3）表演唱。

三、游戲《冬爺爺?shù)亩Y物》。

師：小朋友，冬爺爺也給我們送禮物來了。（請(qǐng)一名幼兒做冬爺爺，其余幼兒做禮物，邊唱邊舞蹈。）

四、活動(dòng)延伸：

請(qǐng)小朋友們到音樂區(qū)把《冬爺爺?shù)亩Y物》第二段唱一唱。

幼兒園大班音樂課件4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉樂曲旋律，感受樂曲的歡樂情緒。并用打擊樂器為樂曲伴奏。

2、用拍手動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏型，了解八分休止符的含義。

3、學(xué)習(xí)看圖譜進(jìn)行打擊樂器演奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已熟悉樂曲，認(rèn)識(shí)八分音符及十六分音符，節(jié)奏卡片，八分 音符，十六分音符，八分休止符圖片。

活動(dòng)重點(diǎn)：

1、了解八分休止符的含義。

2、用打擊樂器為樂曲伴奏，并學(xué)習(xí)分組表演。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)看圖譜進(jìn)行打擊樂器演奏。并學(xué)習(xí)分組表演。

活動(dòng)過程：

一、準(zhǔn)備

隨著鋼琴伴奏《幸福拍手歌》的歌曲教師邊唱邊做動(dòng)作練習(xí)上次課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生調(diào)整情緒開始上課。

二、學(xué)習(xí)新知識(shí)掌握節(jié)奏型

1、教師說：“小朋友們今天幼兒園來了3個(gè)新寶寶，您們想不想認(rèn)識(shí)他們?。俊庇山處煶鍪緢D片，認(rèn)識(shí)八分音符和16分音符，一邊拍手打拍子，邊說唱出拍子例如：

教師：“小朋友們 你們看八分音符寶寶出來啦 我們?cè)趺从铀?？教師作示范”（拍手二次，拍時(shí)候口中說大大，兩個(gè)來回為一拍）接下來教師出示節(jié)拍片段讓學(xué)生練習(xí) （大大 大大）

2、以此類推，教師講授十六分音符的節(jié)奏以及如何邊拍邊唱 大大大大）

3 出示休止符的圖片，教師帶領(lǐng)孩子練習(xí)休止符打拍子時(shí)如何停頓例如：玩游戲123木頭人，引出八分休止符。幼兒聽音樂跳舞，當(dāng)音樂停止后，就要停止運(yùn)動(dòng)，由此引出八分休止符的含義。

教師說：“最后一位寶寶登場(chǎng)了，他啊，叫做休止符寶寶！休止符寶寶在唱歌的時(shí)候代表停頓，就像剛剛小朋友們的游戲一樣。這個(gè)休止符寶寶是八分休止符,當(dāng)歌曲以八分音符為一拍時(shí) 每小節(jié)停一拍，當(dāng)以4分音符為一拍的時(shí)候每小節(jié)停半拍”

首先，教師演示：在停頓時(shí)口中說：空然后，在上一篇段基礎(chǔ)上加上休止符 大大空空）

給出已學(xué)過的歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的樂曲旋律，感受樂曲歡樂的情緒，再跟著音樂打節(jié)拍，或根據(jù)進(jìn)度時(shí)間等關(guān)系調(diào)整成不同方式練習(xí)例如：

將全體幼兒分成兩組，教師指揮幼兒一句一句輪流演奏。 男女生分開練習(xí)有音符和沒音符的部分分成兩組，體驗(yàn)。

三、成果展示

教師彈奏《洋娃娃和小熊跳舞》的歌曲，小朋友在伴奏的過程當(dāng)中邊唱邊打節(jié)拍，在旋律的律動(dòng)中，走出教室。

幼兒園大班音樂課件5

目標(biāo)：

1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)替換歌詞創(chuàng)編歌曲，并用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。

2、觀察橙子的細(xì)節(jié)部分，根據(jù)它的不同形狀展開想象。

3、愿意表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的喜悅和得意。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、音樂、橙子活動(dòng)過程：

一、教師扮演魔術(shù)師，以變魔術(shù)形式引出主題。

導(dǎo)語：老師要做一個(gè)魔術(shù)師，給小朋友變個(gè)魔術(shù)，你們要不要看看？我表演魔術(shù)需要一樣道具，你們看是什么？（橙子）現(xiàn)在我要把它切一下。

二、指導(dǎo)認(rèn)知

1、 出示橫切面的橙子。

(1)我是怎么切的？（橫著切的）我還把這橫切的橙子畫出來（出示橙子簡(jiǎn)易圖）(2)我的這一個(gè)橙子，猜猜會(huì)變什么呢？（請(qǐng)2--3名幼兒猜測(cè)）恩，我們小朋友很聰明，剛剛的猜想只是魔術(shù)的熱身活動(dòng)?，F(xiàn)在魔術(shù)要開始啦，看我有幾個(gè)橙子？可以變成什么呢（幼兒先回答，橙子一步一步變，幼兒一步一步探索）我們請(qǐng)它變好不好？（橙子橙子變變變）（3）我把一個(gè)橙子變成了自行車。心里可得意了，我想唱歌開心一下，想聽嗎？（教師清唱）（4）你們聽到我是怎么唱的？

師：為什么要唱叮鈴鈴？到處玩？

（5）教師跟著音樂范唱，幼兒輕聲跟唱。

加上音樂，老師唱得更得意了，如果你也想小小得意一下的，也可以輕輕地跟著唱哦。

（6）師幼一起唱。師：想和老師一起得意地唱一下嗎？

（7）加上動(dòng)作。師：我們開心的時(shí)候還要邊唱邊跳呢，你們和我一起來嗎？

（8）師：恩，真是開心呀，現(xiàn)在我們坐下來休息一下，繼續(xù)開始魔術(shù)表演。

2、出示4個(gè)切形的`橙子。

（1）現(xiàn)在有幾個(gè)橙子啦？可以變成什么呢？

（2）我們一起來念奇妙的咒語，把它變出來（橙子橙子變變變）（3）看看這些傘的顏色，還可以說什么傘？你能用三個(gè)字來說嗎？（七彩傘、小花傘）（4）那雨是什么聲音呢？（淅瀝瀝、嘀嗒嗒、嘩啦啦）撐在傘下的小朋友會(huì)感覺怎么樣？（很開心、好快樂）（5）現(xiàn)在我又得意地想唱起歌來了，你們?cè)敢夂臀乙黄饋韱幔?/p>

（6）我剛剛把你們自己說的歌詞唱了出來，好聽嗎？很得意吧，我們一起來高興一下！你還可以想一下動(dòng)作，讓自己變得更快樂！

（7）剛剛我注意到了，我們有幾個(gè)小朋友可能干了，不僅唱的好，動(dòng)作也很棒，誰愿意來表演一下？

（8）剛才我們?cè)诰幐柙~的時(shí)候，還有小朋友說了不一樣的歌詞，像···，···，這些也可以編進(jìn)去，誰愿意來試試？（請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試）（9）恩，他編的真棒，我們就用他的歌詞來唱一下吧，你還可以加上一點(diǎn)動(dòng)作哦，你的動(dòng)作可以和老師的不一樣。

（10）還有講到的歌詞沒編到嗎？還有誰愿意來試試？

3、小結(jié)規(guī)律：

（1）我們又動(dòng)又唱的真開心，你有沒有發(fā)現(xiàn)這兩段的規(guī)律了呢？（幼兒自己發(fā)現(xiàn)）是的，我把第一段的自行車換成了七彩傘、小雨傘，都是三個(gè)字的，把每句的最后三個(gè)字叮鈴鈴、到處玩換成了滴滴答、真開心、嘩啦啦、好快樂等，就能變成一段新的歌曲，你們發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律了嗎？

（2）我們自己發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，當(dāng)然又要來得意一下了。這次我們來分一下，請(qǐng)男孩子表演第一段、女孩子表演第二段，比比哪一組最棒。準(zhǔn)備好了嗎？（幼兒分段演唱）3、出示縱切橙子圖片。

（1）我還有一個(gè)橙子還沒變魔術(shù)，還想看嗎？ 那就跟我一起加加油吧！（教師切開第二個(gè)橙子）這個(gè)橙子我是豎著切的，這一面叫豎切面。

（2）豎切面的橙子會(huì)變成什么呢？（幼兒自由討論）（3）你們的想象力真棒，看來也能當(dāng)小魔法師了，你們?cè)敢庠囋噯?？等?huì)給你們每人一個(gè)豎切面的橙子，請(qǐng)你用最快的速度變出一個(gè)不一樣的東西來，不要搬椅子，音樂結(jié)束了就要坐回來了，先完成的小朋友可以先得意地編起歌詞來。（幼兒想象變）（4）一起欣賞幼兒作品。你畫的是什么？

（5）你們變出的這么多東西，真是能干的小魔術(shù)師啊，根據(jù)我們編歌的規(guī)律，每句換三個(gè)字，誰愿意來得意地唱一唱？（音樂起，幼兒唱）（6）我們用···的歌詞，一起加上動(dòng)作來表演一下吧。（幼兒集體唱。

（7）誰還愿意來編一編、動(dòng)一動(dòng)的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒表演）（8）我們還有一些沒編成歌唱出來，等下次有時(shí)間了，再來編一些，好嗎？

幼兒園大班音樂課件6

活動(dòng)目標(biāo)

培養(yǎng)孩子豐富的感情、想象力、觀察力;

活動(dòng)流程

一、基本功訓(xùn)練

1、勾繃腳練習(xí)，放音樂《每當(dāng)走過老師窗前》作為背景音樂;

2、小碎步練習(xí)，放音樂《踏浪》作為背景音樂;

二、舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)

1、五指張開左手向左上方伸出，手心向前，右腿彎曲，右手向右下方伸出，手背向前，反方向重復(fù)一次為一個(gè)八拍。做四個(gè)八拍。

2、分排糾正，輔導(dǎo)動(dòng)作，每排都找一個(gè)跳得好的小朋友做示范，

3、五指張開從左右手相互向上伸出作蹲起練習(xí)。面帶微笑，目視前方。分別給男女孩輔導(dǎo)。

4、單腿跳練習(xí)，左手同右腿同時(shí)迅速抬起，左手握拳在腰間，右手握拳在下為第一拍，反方向重復(fù)一次為第二拍。反復(fù)做兩個(gè)八拍。

5、反復(fù)練習(xí)三個(gè)新動(dòng)作，把動(dòng)作連起來做。加快速度。

6、加伴奏練習(xí)，要求速度在130每分鐘

活動(dòng)延伸

回家觀看《聰明寶貝》的視頻。