【精品】說課稿集合7篇

在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份說課稿，說課稿有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好說課稿呢？以下是小編精心整理的說課稿7篇，歡迎閱讀與收藏。

一、教材分析

1、教材的地位

眾多的人口第一課時是九年義務(wù)教育初中地理第一冊第三章第一節(jié)的內(nèi)容。教材編排是以人口—環(huán)境—資源為主線，正確闡明了人地關(guān)系，學習本課內(nèi)容是學習本章其它部分知識的基礎(chǔ)，也是為今后學生進一步學習有關(guān)社會科學知識打下基礎(chǔ)。

2、教學目標

依據(jù)教學大綱和教材內(nèi)容及學生實際，確定目標如下：

知識目標：知道我國人口眾多，是世界上人口最多的國家；掌握我國人口分布特點；掌握我國人口基本國策；通過讀圖，找出我國人口分布情況等。

技能培養(yǎng)： 學會計算人口密度；培養(yǎng)學生讀圖、用圖能力；培養(yǎng)學生聯(lián)系實際，關(guān)注社會，培養(yǎng)學生發(fā)散思維能力；培養(yǎng)學生運用圖表、數(shù)據(jù)、文字材料等，分析問題、總結(jié)問題、解決問題的能力。

情感教育：通過講述我國人口，使學生認識中國人口問題的嚴峻性，初步樹立必須實行計劃生育國策的觀點，樹立正確的人口觀；加強我國國情、國策等教育，增強學生的社會責任感和使命感。

3、重點和難點：

重點：我國人口基本國策及我國人口分布特點。（理由是計劃生育是解決我國人口問題的基本國策，同時也為初三學生學習相關(guān)知識打下基礎(chǔ)。我國人口分布特點上人類在改造自然發(fā)展生產(chǎn)過程中逐漸形成的，它受到自然、經(jīng)濟、社會歷史等因素制約。這些知識是學生必須認識的內(nèi)容。）

難點：人口過多帶來的問題或影響。（理由是根據(jù)初一學生的認識水平及學生大多缺乏綜合分析能力）

二、教法分析

教學方法的優(yōu)劣直接影響學生的學習情緒、學習過程和學習效果，根據(jù)教學目標、教學內(nèi)容要求及學生的思維特點，在本節(jié)教學中圍繞教學目標，精心設(shè)計課堂質(zhì)疑，充分發(fā)揮學生為主體、教師為主導(dǎo),調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生學習興趣。教學中運用讀圖分析法、啟發(fā)誘導(dǎo)法、分組討論法。

三、學法指導(dǎo)

自主合作學習。通過引導(dǎo)學生讀、思、議，以發(fā)揮學生主體作用，充分激發(fā)學生學習興趣。

讀：培養(yǎng)學生閱讀地圖的習慣和能力。思：通過教師提問啟發(fā)，學生積極思考達到學習的要求。議：學生圍繞教師的質(zhì)疑，展開討論，進一步理解知識。

四、教學程序

問題導(dǎo)入：世界上人口最多的是哪個國家，我國在1995年抽樣調(diào)查、第五次人口普查結(jié)果，我國總?cè)丝谑嵌嗌?，分布情況如何，過多的人口帶來哪些問題或影響，該如何控制？（理由：一方面吸引學生注意力，引起對我國人口的高度重視，另一方面可激發(fā)學生求知欲和興趣，同時可對本課學習的內(nèi)容有個粗略的認識。）

探究新知，師生互動：［課件］播放一組人口眾多的照片和錄像ィ崳剩菡廡┱掌和錄像給大家留下了什么深刻的印象?（學生自由發(fā)言）師歸納小結(jié)。（能使學生感性認識我國人口眾多）接著展示［課件］我國人口增長圖師指出1995年、20xx年世界人口總數(shù)，并讓學生計算一下，當時我國人口占世界總?cè)丝诘谋壤?，啟發(fā)學生從圖中發(fā)現(xiàn)“我國人口數(shù)量多、增長快”及引導(dǎo)學生分析研究840年—1949年百年多時間與1949年—20xx年50多年時間人口增長情況，并討論分析其原因。［課件］顯示“全國各省級行政區(qū)的人口數(shù)量（1999）”圖［提問］我國人口最多的省級行政區(qū)是哪個，人口最少的省級行政區(qū)是哪個?（學生讀圖回答）（通過這些數(shù)據(jù)，使學生更加充分地認識到中國人口數(shù)量多的特點，各省數(shù)量相差大，為學習下一知識點作基礎(chǔ)）接著師也聯(lián)系一下本地實際（加強鄉(xiāng)土教育）針對前面得出的結(jié)論，師分組讓學生思考討論：我國人口數(shù)量多，增長快，給我國社會發(fā)展帶來的問題或影響（設(shè)計意圖：可使學生充分認識我國是世界上人口最多的國家，有利于加強我國國情教育，可培養(yǎng)學生識圖和解題能力及培養(yǎng)學生探究問題的能力）接著設(shè)問：針對我國人口眾多，對我國的社會發(fā)展帶來了嚴重的影響，那么應(yīng)用什么方法解決？（前后銜接，通過學生思考、回答，突破重點）

關(guān)于人口密度教學：可以這樣轉(zhuǎn)入，我國人口眾多，這么多的人口分布在哪里？從地圖上怎么閱讀？一個地區(qū)的人口疏密狀況用什么表示，怎樣計算?為了理解人口密度啟發(fā)學生計算江蘇、山東、新疆、西藏四省的人口密度（作業(yè)本），并根據(jù)結(jié)果思考：我國人口分布有何特點?（設(shè)計意圖：使學生能充分理解人口密度，并為學習接下來的內(nèi)容作準備，同時可提高學生探究問題能力）

顯示“中國人口密度圖”［讀圖提示］1．Ａ、Ｂ兩點的人口密度各在什么范圍?2．我國哪些部分人口密度大，哪些部分人口密度小?3．我國人口界線是從什么地方到什么地方？4。在圖中找出人口密度最大的省和人口密度最小的一個自治區(qū)。師指導(dǎo)學生讀圖，歸納小結(jié)。（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生讀圖、用圖能力，為突破重點奠定了基礎(chǔ)）［課件］閃爍“黑河、騰沖”的名稱和之間的人口界線ィ崳剩萑絲誚縵叨南、西北兩部分面積和人口占全國的比重各是多少?學生回答基礎(chǔ)上小結(jié)：我國人口分布不均，東南部稠密、西北部稀疏（設(shè)計意圖：通過師生互動，層層設(shè)問推進，實現(xiàn)重點的突破）

歸納小結(jié)：根據(jù)本節(jié)課知識內(nèi)容和特點，對照地圖采取概括式小結(jié)方式（目的：是為了使學生對所學的知識及時鞏固，加深對所學的知識運用，提高學生讀圖、用圖能力）

反饋練習：為了真正落實本課時的教學目標，培養(yǎng)學生讀圖、用圖能力，引入練習

板書設(shè)計：

人口總數(shù):1995年20xx年

人口最多的省區(qū)和最少的省區(qū)

我國是世界上人口最多的國家

影響

人口增長快

最大的省區(qū)

人口密度人口國策

人口分布界線最小的省區(qū)

各位老師：

大家好！

我今天說課的題目是北師大教材第十冊第五單元“勞動”主題的一篇主體課文《幸福在哪里》。

我們的編者針對現(xiàn)在學生家庭教育的特點，認為學生在家在社會中都很少參與象樣的勞動活動，社會上也很少出現(xiàn)“勞動光榮”的輿論，學生常常借故而逃避勞動。編者們將“勞動”這一主題編入教材可謂是“用心良苦”，而《幸福在哪里》就是本單元的首篇故事，可見其地位的重要。

根據(jù)課文內(nèi)容及教學要求，我定下了以下的教學目標：

1、 熟讀課文，理清課文的主要內(nèi)容與脈絡(luò)；

2、 對學生進行口語訓(xùn)練，對復(fù)述故事打好基礎(chǔ)；

3、 理解“幸?！钡恼嬷B，培養(yǎng)學生主動參與勞動的習慣。

教學重、難點定為：

1、 對學生進行口語訓(xùn)練，對復(fù)述故事打好基礎(chǔ)；

2、 理解“幸?！钡恼嬷B，培養(yǎng)學生主動參與勞動的習慣。

《幸福在 ……此處隱藏7374個字……適合欣賞，領(lǐng)悟的風景畫。學生在欣賞美的同時受到了美的熏陶，積累了美的語言，獲得了美的享受，培養(yǎng)了美的情操。一幅幅優(yōu)美的畫面不僅讓孩子們感受到了祖國的美麗與家鄉(xiāng)的可愛，更激發(fā)了對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛，使孩子們不由自主地想拿起筆去畫自己的家鄉(xiāng)。

　　2、教學目標：

　　針對這篇課文的特點，根據(jù)低年級學生的年齡特征，我設(shè)計了這樣的教學目標：

　　知識目標：認識本課8個字，會寫"貝，蝦"兩個生字。

　　能力目標：能正確，流利，有感情地朗讀課文。

　　情感目標：感受祖國的美，熱愛自己的家鄉(xiāng)。

　　3、教學重點，難點：

　　在學習了新課程標準，深入理解教材的基礎(chǔ)上，我確立了如下的教學重點，難點：

　　1、認字。

　　2、感受美麗景色，欣賞優(yōu)美的語言。

　　3、畫中感悟，品讀文字。

　　二、說教法、學法

　　1、說教法：在教學這篇課文時，我將課文配以形象，生動的，向孩子們展示了祖國各地的秀麗風光，把學習課文變?yōu)楹托‘嫾医慌笥训剿麄兊募亦l(xiāng)去游覽的形式呈現(xiàn)在學生面前，讓孩子們?nèi)プ鎳鞯赜斡[，觀賞。這時，讀課文不再是一件枯燥的事，而是一次有趣的旅游。學生在愉快的讀書活動中走進了文本，感知了課文內(nèi)容。這樣既符合兒童的心理特點，又激發(fā)了學生對學習課文的興趣。

　　2、說學法：創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學生通過找找，記記，讀讀等多種方式，并用生動，有趣的語言調(diào)動學生的積極性，通過自由讀、范讀、齊讀等多種讀書形式，使課文的意境和語言都走進了學生的心里。

　　三、說教學程序

　　圍繞教學目標，依據(jù)學生的實際情況，本課時教學過程分為四大環(huán)節(jié)，分別是：

　?。ㄒ唬┱勗捈と?，揭題引入

　?。ǘ┏踝x課文，讀準字音

　?。ㄈ┘毤毱纷x，畫中感悟

　?。ㄋ模┱J讀生字，自主識字

　?。ㄎ澹┲笇?dǎo)寫字，書寫美觀

　　下面我將從這五個方面進行說明：

　?。ㄒ唬┱勗捈と?，揭題引入

　　通過出示祖國各地風光秀麗的圖片，引出家鄉(xiāng)，引出課題。

　　〔在這里我創(chuàng)設(shè)具體生動的情境，讓學生在美的享受中初步感知祖國的美，為學習課文內(nèi)容做鋪墊。同時抓住兒童好奇的心理特點，讓孩子們在迫不急待，躍躍欲試的心態(tài)下進入閱讀。〕

　?。ǘ?，初讀課文，讀準字音

　　我讓學生選擇喜歡的方式讀課文，邊讀邊把生字詞用自己喜歡的方式畫下來。

　　〔興趣是最好的的老師，讓學生選擇喜歡的讀書方式讀課文，把學習的主動權(quán)給了學生，體現(xiàn)了以學生為主體，教師為主導(dǎo)的過程，讓學生在讀書中自悟自得，實現(xiàn)了教與學的整體優(yōu)化，使學生成為學習的主人?！?/p>

　?。ㄈ┘毤毱纷x，畫中感悟

　　我們小朋友的家鄉(xiāng)分布在祖國各地，有的在海邊，有的在山里，有的在平原，有的在草原，還有的在城市。你最喜歡誰的家鄉(xiāng)呢？一起去看看吧！（選出以濤濤的家鄉(xiāng)作為范講內(nèi)容）

　　〔尊重學生的喜好，讓學生選擇自己喜歡的段落來讀課文，既優(yōu)化了學習時間，又尊重學生的個性。通過多種方式的朗讀訓(xùn)練，加深學生對課文內(nèi)容的了解，使學生在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感受家鄉(xiāng)的美，感受語言的美?！?/p>

　　（四）認讀生字，自主識字

　　圖文并茂，通過"我會認，我會記，我會讀"這幾個環(huán)節(jié)來幫助學生鞏固生字的學習。

　　〔識字教學是低年級的教學重點，《課標》指出：小學低年級要讓學生"喜歡漢字，有主動識字的愿望"。所以我把生字詞放到情境中，讓學生去學，調(diào)動學生的積極性，同時又培養(yǎng)了學生的識字能力，學生學得輕松，愉快?！?/p>

　　（五）指導(dǎo)寫字，書寫美觀

　　認讀生字"貝，蝦"，組詞。再讓仔細觀察生字，說說寫字時要注意什么？教師范生字，學生書空，并在練習本上練寫，教師提醒學生正確的寫字姿勢。最后師生共同展、評議。

　　〔《課標》指出："寫字教學要重視對學生寫字姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習慣。"小學生寫字姿勢不正確，會影響寫字質(zhì)量，養(yǎng)成不良的習慣。所以在寫字時，我先給學生仔細觀察生字，說說寫字時要注意什么。范寫生字后，學生再寫生字，寫完后師生評議。這樣不但培養(yǎng)了良好的寫字習慣，還發(fā)展了學生的觀察能力和評價能力?！?/p>