【熱門】說(shuō)課稿集合8篇

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好說(shuō)課稿，寫說(shuō)課稿能有效幫助我們總結(jié)和提升講課技巧。那么說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的說(shuō)課稿9篇，歡迎閱讀與收藏。

【教材簡(jiǎn)析】

《魚游到了紙上》課文記敘的是“我”去玉泉觀魚，認(rèn)識(shí)了一位聾啞青年，發(fā)現(xiàn)他畫的魚栩栩如生，就像在紙上游動(dòng)一樣，贊揚(yáng)了聾啞青年做事勤奮、專注的品質(zhì)。課文以聾啞青年愛魚到了忘我的境界為主要線索，隨著“我”對(duì)他認(rèn)識(shí)的不斷深入，一位勤奮專注、畫技高超的殘疾人形象躍然紙上，作者的敬佩之情也越來(lái)越濃。寫成了這篇內(nèi)容生動(dòng)、具體的文章。

教學(xué)時(shí)，把學(xué)生放在主體地位，以“魚游到了紙上”為線索，抓住重點(diǎn)的詞語(yǔ)來(lái)理解文章的段落、語(yǔ)句，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)生素質(zhì)。

【目標(biāo)確立】

根據(jù)中年段 “如何抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)及含義深刻的句子領(lǐng)悟文章內(nèi)容，更好的落實(shí)三維課程目標(biāo)” 校本教研研究的問(wèn)題，我確定了本課第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：

抓住描寫聾啞青年畫魚和觀魚的句子進(jìn)行訓(xùn)練。

2、能力目標(biāo)：

（1）有目的的進(jìn)行課文朗讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感。

（2）引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟課文，學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和描寫人物的寫法。

3、情感目標(biāo)：體會(huì)文章的思想感情，學(xué)習(xí)聾啞青年做事勤奮、專注的精神，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。

【教學(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生從語(yǔ)言文字中體會(huì)文章說(shuō)明的道理，受到啟發(fā)。

【教學(xué)難點(diǎn)】理解“魚游到了紙上”與“魚游到了心里”的關(guān)系。

【教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)特色】

一、欣賞名畫，導(dǎo)入新課；師故設(shè)懸念，生巧解課題。

師生一起欣賞著名畫家齊白石的蝦、徐悲鴻的馬、鄭板橋的竹。欣賞后，請(qǐng)生談?wù)勥@幾幅畫畫得怎樣？教師適時(shí)引導(dǎo)：今天，我?guī)Т蠹乙黄鹱哌M(jìn)一位能讓魚游到紙上的“特殊”畫家，那就是27課《魚畫到了紙上》（教師有意把“游”板書成“畫”）。當(dāng)生質(zhì)疑時(shí)，師故作愕然，問(wèn)道：“不對(duì)吧，魚只會(huì)在水里游，怎么會(huì)游到紙上呢？”請(qǐng)生回憶課文內(nèi)容回答，巧解課題。

（導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)，通過(guò)播放課件讓學(xué)生欣賞名畫，感知畫畫得栩栩如生，如同真的一樣，體會(huì)畫家技法之嫻熟，巧妙導(dǎo)入新課。我又想到著名特級(jí)教師于漪說(shuō)過(guò)：“課的第一錘要敲在學(xué)生的心靈上，激發(fā)他們思維的火花，或像磁鐵一樣把學(xué)生牢牢的吸住。”因而我創(chuàng)設(shè)一個(gè)生活場(chǎng)景，從俗語(yǔ)導(dǎo)入，以此來(lái)吸引學(xué)生的注意力，巧妙解題：為什么是游而不是畫。）

二、研讀課文，體會(huì)人物品質(zhì)。

（一）出示問(wèn)題1：課文中哪些句子，使你感受到魚游到了紙上？請(qǐng)選擇你喜歡的方式讀課文，邊讀邊用“——”畫出有關(guān)句子，并說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)，有感情朗讀。

1、學(xué)生自讀課文，圈點(diǎn)勾畫，體會(huì)字詞句含義，有感情朗讀。

2、全班交流，教師引導(dǎo)學(xué)生品味語(yǔ)句并借助多媒體來(lái)指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀，讓其體會(huì)青年畫家技法之高超。

（二）問(wèn)題2：這位聾啞青年為什么能把魚畫的鮮活逼真，如同游到了紙上？請(qǐng)一邊默讀課文，一邊用“～～～～”畫出有關(guān)句子，體會(huì)字詞句的含義，將你的感受讀出來(lái)。

1、學(xué)生進(jìn)行“讀——思——畫——批——讀”，教師巡視指導(dǎo)。

2、小組內(nèi)進(jìn)行交流。

3、全班交流。我引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)品詞析句，并用多種方法閱讀，如：指名讀、范讀、比賽讀、評(píng)價(jià)讀等，體會(huì)青年人雖然聾啞，但專注和勤奮，這是他畫的魚之所以栩栩如生、贏得了大家贊嘆的原因。

（三）交流：“魚游到了紙上”與“游到了心里”之間有什么聯(lián)系？

（四）美讀課文。此時(shí)學(xué)生心里對(duì)聾啞青年的專注、勤奮產(chǎn)生了敬佩之情。以輕柔音樂為背景，請(qǐng)學(xué)生隨著音樂美讀使自己感受頗深的句子，升華情感，積累語(yǔ)言。

（研讀課文這一環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了以下四個(gè)特色：

1、結(jié)構(gòu)清晰。整個(gè)環(huán)節(jié)緊緊圍繞著“魚游到了紙上”這一主線展開了兩個(gè)問(wèn)題，即“哪些句子讓你感受到魚游到了紙上？”“聾啞青年為什么能把魚畫得栩栩如生，如同魚游到了紙上？”

2、語(yǔ)言文字訓(xùn)練。特別突出了讀的訓(xùn)練，俗話說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！蔽闹忻鑼懬嗄戤嬼~、觀魚的情節(jié)語(yǔ)句優(yōu)美，讓學(xué)生多朗讀、感受，可以增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感、體味意境；讓學(xué)生在朗讀、分析中理解詞意，體會(huì)句意，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的讀書能力和讀書習(xí)慣。語(yǔ)言文字訓(xùn)練還體現(xiàn)在：我指導(dǎo)學(xué)生觀察文中插圖，結(jié)合圍觀人的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作想象當(dāng)時(shí)議論的情景，這一環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生觀察想象能力，也提高了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，使語(yǔ)言文學(xué)訓(xùn)練真正落到實(shí)處。

3、運(yùn)用多媒體現(xiàn)代教學(xué)手段。為學(xué)生展示青年畫魚、看魚的圖畫和有關(guān)句子，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，并把其中的重點(diǎn)詞語(yǔ)如“呆呆地、靜靜地……”用鮮明的顏色突出，幫助學(xué)生更深刻地理解句意。

4、突破難點(diǎn)。理解“魚游到了紙上”與“魚游到了心里”之間的關(guān)系，是本課教學(xué)的難點(diǎn)，我引導(dǎo)學(xué)生嘗試用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“之所以……因?yàn)椤焙统烧Z(yǔ)“胸有成竹”來(lái)理解兩者之間的聯(lián)系，問(wèn)題就迎刃而解了。

三、拓展延伸。

1、從這位青年由“心中有魚到紙上游魚”的學(xué)畫過(guò)程，我們可以看出他具有怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？

2、交流課前搜集到有關(guān)勤奮刻苦、專心致志的名人故事。

（拓展延伸環(huán)節(jié)以故事感染學(xué)生，使學(xué)生學(xué)習(xí)勤奮、專注的情感得到進(jìn)一步升華。）

四、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)青年和作者積累材料的方法，總結(jié)全文。

青年畫魚取得成功，得力于反復(fù)觀察，積累了很多有關(guān)金魚的材料，心中有魚才能落筆生輝。作者寫這位勤奮、專注的青年，同樣得先進(jìn)行觀察。那我們今后做任何事情，只要像青年那樣全身心的投入，就一定會(huì)取得成功。

這堂課的教學(xué)內(nèi)容是牛津英語(yǔ)1AM3U2Inthefruitshop中的Lookandlearn。教學(xué)設(shè)計(jì)是以日常生活中的水果為題材，包括了“apple,orange,pear,peach,”學(xué)生喜聞樂見、易于接受的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生會(huì)讀這些水果，并了解其相應(yīng)的特征。

1、有趣的情景創(chuàng)設(shè)，緊扣的環(huán)節(jié)導(dǎo)入。

根據(jù)一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)的年齡特點(diǎn)，我將迪斯尼樂園里的卡通人物帶入課堂，學(xué)生的積極性馬上被調(diào)動(dòng)起來(lái)。通過(guò)帶學(xué)生游迪斯尼樂園的情景創(chuàng)設(shè)，自然引出本課的主題（fruit）。從大環(huán)節(jié)處理上，采用總分總的方法：先是香港迪斯尼樂園全景圖，再是四個(gè)人物的依次引出，輔之以詳盡的路線圖，接著是到迪斯尼樂園里的水果店里買水果，對(duì)上述水果及課外的水果進(jìn)行整合，最后是告別香港迪斯尼樂園，迎接上海迪斯尼樂園的到來(lái)。線條清晰流暢。

在小環(huán)節(jié)處理上，即在教授四個(gè)水果的過(guò)程中，我采用了“看一看”、“聞一聞”、“ ……此處隱藏11960個(gè)字……繞農(nóng)家院經(jīng)營(yíng)過(guò)程對(duì)模塊四的專題二巧宣傳拓市場(chǎng)整合成四節(jié)內(nèi)容，引客、待客、留客、送客，引客是農(nóng)家院營(yíng)銷管理的第一步，但在整個(gè)農(nóng)家院經(jīng)營(yíng)管理中卻至關(guān)重要。培訓(xùn)計(jì)劃對(duì)本課的要求是掌握并能夠根據(jù)自家實(shí)際情況選擇合適的營(yíng)銷手段，從而為在待客中如何營(yíng)銷自家做好鋪墊，進(jìn)而提高學(xué)員經(jīng)營(yíng)農(nóng)家院的能力。

二、說(shuō)學(xué)情

本次培訓(xùn)對(duì)象為30名農(nóng)家院經(jīng)營(yíng)者，以女性為主。30—45歲人員占多數(shù)，年齡跨度相對(duì)較小，思想活躍。多數(shù)學(xué)員是初中以上文化程度，在此之前，學(xué)員曾接受過(guò)禮儀和烹飪的學(xué)習(xí)，接受能力比較強(qiáng)，但從未參加過(guò)農(nóng)家院營(yíng)銷的相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，他們有經(jīng)營(yíng)農(nóng)家院的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也有吃苦耐勞的精神，但理論基礎(chǔ)薄弱。知道有廣告，也想通過(guò)廣告宣傳增加客源，但不知道如何操作。

三、說(shuō)教學(xué)

根據(jù)自編教材的培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合農(nóng)家院經(jīng)營(yíng)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，特制定如下教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)目標(biāo)：1、了解優(yōu)質(zhì)服務(wù)對(duì)農(nóng)家院營(yíng)銷的重要性。2、掌握農(nóng)家院電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、宣傳單等營(yíng)銷手段。

（二）能力目標(biāo)：能夠根據(jù)自家實(shí)際情況選擇合適的營(yíng)銷手段。

（三）情感態(tài)度價(jià)值觀：初步樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)和營(yíng)銷的意識(shí)。

四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

通過(guò)與農(nóng)家院經(jīng)營(yíng)者交談，得知他們對(duì)于營(yíng)銷知識(shí)知之甚少，不知道有哪些宣傳手段，更不知根據(jù)自家實(shí)際去選擇合適營(yíng)銷手段的這種情況，確定本課的教學(xué)重難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握農(nóng)家院電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、宣傳單等營(yíng)銷手段。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠根據(jù)自家實(shí)際情況選擇合適的營(yíng)銷手段。

五、說(shuō)教法學(xué)法

本次課打破常規(guī)的純理論滿堂灌的教學(xué)方式，教師根據(jù)農(nóng)家院經(jīng)營(yíng)者在實(shí)際經(jīng)營(yíng)當(dāng)中遇到的問(wèn)題設(shè)問(wèn)，引發(fā)學(xué)員思考討論。授課過(guò)程中采取案例教學(xué)法，列舉發(fā)生在他們身邊的例子進(jìn)行講解，開拓他們的視野，并把所學(xué)知識(shí)實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)員通過(guò)練習(xí)，鞏固新知。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

教學(xué)過(guò)程中，我注重突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。本次課共分為四個(gè)環(huán)節(jié)。

（一）第一環(huán)節(jié)：?jiǎn)栴}導(dǎo)入

學(xué)員共同思考得出結(jié)論：在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，農(nóng)家院需要靠營(yíng)銷去擴(kuò)大知名度，即所謂的“酒香還怕巷子深”、“會(huì)做還得會(huì)吆喝”。

通過(guò)提問(wèn)，引起學(xué)員思考，激發(fā)他們學(xué)習(xí)營(yíng)銷的欲望。

（二）第二環(huán)節(jié)：新授

本次課共有兩個(gè)話題，采取教師提出問(wèn)題————學(xué)員討論———教師點(diǎn)評(píng)講授———師生共同得出結(jié)論的授課思路。

話題1：想啥法讓客人知道我的農(nóng)家院？

教師提問(wèn)：北京平谷的回故里、吉慶寶民農(nóng)家院一年四季生意都非?；?，重要原因之一就是營(yíng)銷做的好。大家知道有哪些營(yíng)銷手段嗎？學(xué)員思考共同得出結(jié)論：電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、散發(fā)旅游宣傳單等。教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)講解：

1、電視：播放一段視頻《山之吧》，介紹平谷區(qū)黃松峪鄉(xiāng)山之吧農(nóng)家院的環(huán)境、飲食以及憶苦思甜的經(jīng)營(yíng)理念等。通過(guò)觀看視頻讓學(xué)員討論總結(jié)電視傳媒的優(yōu)缺點(diǎn)。教師匯總電視的特點(diǎn)：覆蓋面廣，圖文并茂，能從各個(gè)方面表現(xiàn)產(chǎn)品的特色，但費(fèi)用昂貴。教師推薦《北京電視臺(tái)》的《京郊大地》和《四海漫游》欄目，另外農(nóng)家院可以利用特殊的電視廣告進(jìn)行宣傳，如公交車、地鐵上的移動(dòng)電視、寫字樓里的廣告電視等。

教師通過(guò)案例進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)員更直觀的體會(huì)電視傳媒的優(yōu)缺點(diǎn)，并結(jié)合自家實(shí)際選擇合適的電視媒體，并靈活運(yùn)用。

2、網(wǎng)絡(luò)：隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)無(wú)疑是農(nóng)家院的重要營(yíng)銷途徑，讓學(xué)員思考討論網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的優(yōu)缺點(diǎn)以及可以選用的營(yíng)銷網(wǎng)站。教師匯總網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)：影響面廣，能綜合利用各種藝術(shù)形式，更新快，能從各個(gè)方面表現(xiàn)產(chǎn)品的特色；受硬件與上網(wǎng)條件的限制。教師補(bǔ)充網(wǎng)站收費(fèi)及操作步驟：（1）京郊旅游網(wǎng)，采取兩種合作方式；（2）中國(guó)農(nóng)家樂協(xié)會(huì)，三年為期等。除了相關(guān)旅游網(wǎng)站，推薦學(xué)員利用QQ群、博客、微信等發(fā)送農(nóng)家院信息。

通過(guò)向?qū)W員詳細(xì)介紹每個(gè)網(wǎng)站的具體操作步驟，幫助學(xué)員解決根據(jù)自家實(shí)際選擇使用哪個(gè)網(wǎng)站進(jìn)行營(yíng)銷的問(wèn)題，從而突破本課的難點(diǎn)。

3、報(bào)刊：學(xué)員思考討論報(bào)刊的優(yōu)缺點(diǎn)，教師匯總：普及面廣，價(jià)格低廉，可提供精美圖畫；實(shí)效短，靈活性差。教師推薦唯一的地鐵免費(fèi)發(fā)放報(bào)紙《信報(bào)》以及它的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)放最佳時(shí)間。其他報(bào)刊《北京晚報(bào)》、《北京晨報(bào)》、《當(dāng)?shù)芈糜巍?、《旅游情?bào)》等。告訴學(xué)員要針對(duì)不同讀者群，選用不同的報(bào)刊進(jìn)行營(yíng)銷。

通過(guò)案例教學(xué)法使學(xué)員能夠根據(jù)自家的定位選擇合適的報(bào)刊進(jìn)行營(yíng)銷。

4、散發(fā)旅游宣傳單和農(nóng)家院名片：提問(wèn)學(xué)員一是去哪些地方散發(fā)，二是什幺時(shí)間去散發(fā)。引起學(xué)員思考討論得出結(jié)果：到人流相對(duì)集中地區(qū)，利用節(jié)假日、當(dāng)?shù)馗鞣N節(jié)慶活動(dòng)散發(fā)等。師生共同總結(jié)出人流相對(duì)集中地區(qū)和平谷的節(jié)慶活動(dòng)。

教師引導(dǎo)學(xué)員討論總結(jié)出結(jié)果，通過(guò)案例教學(xué)解決學(xué)員散發(fā)宣傳單和名片時(shí)候的困惑，幫助學(xué)員樹立利用當(dāng)?shù)匾磺杏欣麜r(shí)機(jī)去營(yíng)銷農(nóng)家院的理念。

通過(guò)四種營(yíng)銷手段的討論和案例教學(xué)，突出本次課的重點(diǎn)，通過(guò)詳細(xì)介紹每種營(yíng)銷手段的具體操作步驟以及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，突破本課的難點(diǎn)。力求讓學(xué)員明白這樣一個(gè)道理：要想人知道，先得作廣告。

話題2：如何吸引客人到我家？

客人已經(jīng)知曉我的農(nóng)家院，但在眾多農(nóng)家院中如何讓客人選擇我家，如何吸引客人到我家？學(xué)員共同思考討論得出結(jié)論：取個(gè)好名字、設(shè)計(jì)響亮宣傳口號(hào)、吃住玩有特色、服務(wù)熱情等。教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)講解：

1、取個(gè)好名字：讓人一看就能記住，并能夠引起某種遐想的名字，本身就是對(duì)農(nóng)家院的宣傳，列舉幾個(gè)富有文化內(nèi)涵的農(nóng)家院名字。

2、設(shè)計(jì)響亮宣傳口號(hào)：列舉幾個(gè)代表性的宣傳口號(hào)。

3、吃住玩有特色、：播放一段視頻《追著桃花品美食》，介紹四戶農(nóng)家院各自經(jīng)營(yíng)主打菜和服務(wù)特色。通過(guò)觀看視頻讓學(xué)員能從中有所啟發(fā)，并突出強(qiáng)調(diào)農(nóng)家院只有吃住玩有特色才會(huì)有吸引力。

4、服務(wù)熱情：列舉雕窩村金河農(nóng)家院的兩個(gè)例子，引起學(xué)員對(duì)服務(wù)熱情重要性的共鳴。

授課過(guò)程中列舉發(fā)生在他們身邊的例子進(jìn)行說(shuō)明，引起學(xué)員對(duì)自家經(jīng)營(yíng)的反思，使學(xué)員意識(shí)到只有在保證產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量的基礎(chǔ)之上最大限度的挖掘自家優(yōu)勢(shì)，才能吸引更多的客源。

（三）第三環(huán)節(jié)：學(xué)以致用

出示一個(gè)表格，讓學(xué)員結(jié)合自家情況選擇合適的營(yíng)銷手段。然后讓幾名學(xué)員代表發(fā)言，學(xué)員先互評(píng)，教師再進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

通過(guò)學(xué)以致用，讓學(xué)員鞏固本節(jié)課需要掌握的重難點(diǎn)知識(shí)。

（四）第四環(huán)節(jié)：小結(jié)

師生共同總結(jié)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，教師強(qiáng)調(diào)切合自家實(shí)際的營(yíng)銷才能夠把客人引進(jìn)家門，才能夠給農(nóng)家院帶來(lái)意想不到的收益，只有在正確的營(yíng)銷理念支配下，才能使農(nóng)家樂“長(zhǎng)”樂，實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。

七、說(shuō)教學(xué)

本節(jié)課根據(jù)農(nóng)民的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理特點(diǎn)，采用討論和案例的教學(xué)方法，力求使學(xué)員在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的營(yíng)銷能力和服務(wù)水平，從而達(dá)到了較好的培訓(xùn)效果。針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和授課對(duì)象，在以后的培訓(xùn)中嘗試雙師合作教學(xué)方式改革，以便更好地為農(nóng)民服務(wù)。