【實用】生日教案九篇

在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的生日教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

設計背景

十歲，意味著人生即將邁入一個全新的階段。每年，當三年級的孩子十歲時，為了讓同學們度過一個難忘而有意義的十歲生日，我校都為三年級全體學生舉行隆重的集體生日活動。十歲生日是學生成長軌跡中的重要標記，具有里程碑式的意義。而主題活動采取年級集體開展的形式，也能給學生留下更深的印象。 教育目標

1． 以“十歲生日”為契機，引導學生認識到生命的價值，父母愛的偉大，教育學生要珍愛生命、心懷感思、懂得回報。

2． 通過展示三年來的學習成果，感受成長的快樂。

3． 激發(fā)學生對未來的美好憧憬，樹立遠大理想。

活動準備

1． 發(fā)《告家長書》，請家長配合好以下事項：每位家長為孩子準備一封生日祝賀信，表達父母對孩子生日的美好祝福與殷殷期望；請家長安排好活動當天的工 作，準時出席；如有照相機或攝像機也可帶來，記錄美好的瞬間。

2． 在會場排好座位，做好會場和舞臺背景的布置工作：買好生日禮物

3． 給每位學生準備好一份點心（一塊小蛋糕），會場中央放上大蛋糕。

4． 準備生日蠟燭、文件夾、感恩卡。

活動過程

隊儀式

（背景音樂起）

中隊長：…….各位老師，各位家長，各位親愛的小朋友們下午好。今天,我們歡聚一堂，共同慶祝我們十歲生日?！拔业某砷L，感謝有你”三年級十歲生日主題活動”現(xiàn)在開始。

全體起立，稍息，立正。各中隊匯報人數(shù)。

報告中隊輔導員：本次主題隊會應到人數(shù) 人，實到 人，一切工作準備完畢，報告人： 。

中隊輔導員：接受你的報告，祝主題隊會圓滿成功。

出旗（音樂《出旗曲》）敬禮，禮畢。唱中國少年先鋒隊隊歌（《隊歌》音樂起）。請坐。

序幕 快樂成長曬幸福

主持1： 親愛的爸爸媽媽，

主持2： 親愛的老師們，

主持3： 親愛的小伙伴們，

齊： 大家好！

主持1： 在父母、老師的培育下，我們邁入了人生的第十個年頭。

主持2： 十歲，人生十歲！怎能不讓我們興奮和激動！

主持1： 十年前，我們呱呱墜地，來到了這個五彩繽紛的世界。

主持2： 我們走過的每一步，都滲透著父母對我們的愛，

主持3： 我們?nèi)〉玫拿恳稽c進步，都滲透著老師的心血。

主持4： 如今，我們在家長、老師的指導下，學會自主。

主持1 、2： 一棵棵小樹長出第十圈年輪，

主持3 、4： 一朵朵芙蓉迎來第十個金秋。

主持1： 讓我們一起向全體同學道一聲：

齊： 生日快樂！Happy Birthday!

主持1： 在這洋溢著歡聲笑語的時刻，我們歡聚一堂，共慶生辰！

主持1： “我的成長，感謝有你”生日聚會，

齊： 現(xiàn)在，開始！

主持2：請欣賞開場舞《幸福的臉》！（三1班）

（開場舞：《幸福的臉》）

第一幕 生命的孕育

（舞蹈結束，主持人1 、2 、4 上場。 播放錄音： 新生兒的啼哭聲） 主持1：一聲響亮的啼哭，喚起了那久已封存的記憶，十年前的某一天，媽媽在經(jīng)受了一番艱辛之后，迎來了一個美麗天使的誕生。

主2：一聲聲的啼哭，好似一串串跳躍的音符，匯集成一支最動人的旋律。媽媽說那是她聽到的最美的音樂。

主持2： 小伙伴們，你們是否想知道，十年前，當我們的父母得知，他們即將為人父、為人母時，是怎樣的心情？讓我們來聽聽爸爸媽媽的心里話吧。 （家長代表上臺發(fā)言，同時滾動播放照片。）

主持1： 我們的降臨，是父母生命的延續(xù)，這份血脈的傳承帶來了希望，同時也帶來了責任。小伙伴們，你的媽媽是否告訴過你，那十月懷胎的艱辛？ 主持2： 雖然這些記憶距今已十年，但相信這些點點滴滴的感受將永遠留在父母的心里，直到永遠。

有請三2班為我們帶來的歌舞表演《隱形的翅膀》

第二幕 感恩的心

主持3： 誰言寸草心，報得三春暉。讓我們由衷地道一聲： 親愛的爸爸媽媽，親愛的老師們。我們感謝你們！

支持4：今天，我們小朋友也有許多心里話，想對我們的老師和爸爸媽媽說一說

部分學生讀感恩卡表達謝意并送花（各班一位）

A：美麗的花束，傳遞我們濃濃的愛。

主持3、：在今天這個特殊的日子里，長輩們對我們也有著充滿愛的祝福。就讓我們來聽聽**故事媽媽的囑咐和叮嚀。

B：悠揚的樂曲，表達我們深深的情。

請欣賞三（4）班表演的課本劇《寶葫蘆的秘密》

第三幕 成長的足跡

主持1：不知不覺中，我們走出幼兒園，背起小書包，欣喜、驚奇而又迫不及待地跨入了另一扇大門——小學

合：我們是小學生了！

（出示校園景色、學生上課學習等照片）

主持2 在同濟實驗，我們?nèi)昙壍?37個小伙伴彼此關愛，共同成長，組成了一個快樂的大家庭。伴隨著父母的期望，我們漸漸長大。

主持1： 在同濟實驗美麗的校園里，我們快樂地成長。

主持2： 我們學到的本領也越來越多。

為了開拓我們的眼界，學校每個學期都會組織豐富的社會實踐活動。讓我們回顧一下那些讓人記憶猶新的片段吧。

（多媒體出示照片）

請欣賞三（3）班的時裝表演《快樂童年》

主持1： 十歲生日是一個值得慶祝的日子，慶祝我們的誕生，

主持2： 慶祝我們的成長。

主持1： 我們的成長牽動著父母的心，

主持2： 我們的點滴進步牽動著老師的心。

主持1： 我們驕傲：書法、繪畫、彈琴，樣樣都會。

主持2： 我們自豪：英語、科技、電腦，碩果累累；

主持1： 我們按捺不住激動的心情，要大聲宣布：

主持2： 我們真棒！

（個人才藝表演）（三1古箏表演《山丹丹花開紅艷艷》、三（2）父女聯(lián)唱《童年》、三（4）書法表演+葫蘆絲《荷塘月色》三（4） 家庭連唱 三年級組 跆拳道表演

主持1、在這幾年里我們碩果累累，請同學分享他們的喜悅吧。

（各班獲獎同學匯報成績）

主持3：跨過十歲的門檻，無知的孩子已變得懂事

支持4: 我們十歲了，我們已懂得感激，學會珍惜

主持3：我們十歲了 ……此處隱藏6600個字……pt、籃子若干（里面裝有3以內(nèi)的常見小水果）、生日歌曲、生日蛋糕

活動過程：

一、圖片導入，創(chuàng)設小兔生日的情境

（一）小兔的家

1、出ppt1觀察圖片，這是誰的家？

2、從哪里可以看出？

3、引導幼兒觀察、點數(shù)家里的擺設用品。（一張沙發(fā)、一張桌子、三把椅子、一扇門）

（二）ppt2過生日

1、今天小兔可開心了，小朋友猜猜是什么事讓它開心的。

2、出示有蛋糕的ppt2，原來今天是小兔的生日，所以很開心。

大家猜猜小兔過幾歲生日呀？

二、小動物送禮物

1、一一出示ppt3—7，猜猜誰會給兔寶寶送禮物

提問：誰送來了什么？有幾個？

2、出示小動物送來的禮盒，鼓勵幼兒大膽說出禮盒里有幾個什么

三、集體送禮物，感知物體的多少

1、幼兒和同伴交流自己的禮物

提問：你的籃子里有幾個什么（完整的表達）

2、大家一起送禮物，引導幼兒說出禮物的數(shù)量和祝福語

師：請你告訴兔寶寶你送的是幾個什么？

四、為兔寶寶唱生日歌，結束活動

兔寶寶今天過生日可開心啦，你們開心嗎？那我們一起去分享生日蛋糕吧！

活動延伸：

幼兒學做生日禮盒

設計意圖：

最近班里正在開展“我愛我家”主題活動，主題要求是：(1)嘗試采用多種方式收集信息，了解自己的家；(2)尊敬父母和其他長輩，感受家的溫暖。

家庭是幼兒生活的主要場所，家中的人、事、物對幼兒有著直接的影響。在日常的娃娃家游戲中，我們經(jīng)?？梢钥吹接變簽橥尥捱^生日，但無外乎點蠟燭、分蛋糕、請客吃飯，內(nèi)容較為單一。為此，我設計組織了“布丁過生日”活動，旨在讓幼兒了解家人為布丁選生日禮物的用心，進一步感受長輩對小輩的愛。

在為布丁預設生日禮物方面。我選擇了電影票、面條、相冊、手影游戲四種不同的禮物，并讓幼兒感受媽媽艱辛購買布丁渴望的電影票、奶奶用心制作健康面條、爺爺親手制作反映布丁長大過程的相冊、爸爸送給布丁一個本領——手影游戲的愛的情感。同時，我將探索手影變化及將變出的手影作為生日禮物送給布丁設計為重點，既符合幼兒的興趣，又適合中班幼兒喜歡變化與想象的特點，也為在區(qū)角活動中玩影子游戲作了鋪墊。

目標：

1．通過觀察、交流家人為布丁準備的生日禮物，體驗禮物的意義，感受家和親情的溫暖。

2．觀察手影的變化，能用語言表達自己的想象，并對手影游戲產(chǎn)生興趣。

準備：

1．前期經(jīng)驗：

開展“我愛我家”的主題活動，幼兒對自己的家有一定的了解。

2．材料準備：

(1)制作相關的PPT(共7張)：第一張——溫馨的全家福照片；第二張——媽媽排長隊及電影票的照片；第三張——一盆彩色面條和小布丁的照片；第四張——小布丁從小到大的相冊；第五張——一個手影和小布丁頭頂許多問號的照片；第六張——幼兒用手伸一伸、靠一靠、彎一彎變出的影子照片；第七張——手影飛進禮物盒的照片。

(2)大探照燈一個，白色大桌布一塊，照相機。

過程：

一、情景導入

觀察全家福照片，體驗家庭的溫暖。

師：(出示第一張PPT)今天我要介紹一位新朋友，他叫小布丁。找找看，他在哪里?

師：小布丁一家給你什么感覺?(幼兒自由表達。)

師：布丁要過生日了，家里人可能會送他什么禮物呢?你在過生日的時候收到過什么禮物?(幼兒再現(xiàn)已有經(jīng)驗。)

二、觀察、交流家人送給布丁的禮物，體驗禮物的意義和家人對布丁的情感

1．觀察、交流媽媽送的禮物。

師：(出示第二張PPT)媽媽在干什么?她會送什么禮物呢?

師：你們看過麥兜的電影嗎?為什么媽媽要排那么長的隊伍買一張麥兜的電影票?

師：對呀，每個媽媽都很愛自己的孩子。只要孩子喜愛，即使排再長的隊她們也愿意。

2．觀察、交流奶奶送的禮物。

師：奶奶也想送禮物給布丁。奶奶希望布丁健康成長，她會送什么禮物呢?(幼兒自由表達。)

師：你們說了那么多，布丁的奶奶到底準備了什么呢?(出示第三張PPT。)

師：仔細看看，那是什么?(一盆面條。)

師：那是一盆普通的面條嗎?有什么特別的地方?

師：對呀，好奇怪。面條怎么會五顏六色的?

師：過生日不是都送蛋糕嗎?為什么奶奶要送蔬菜面條?

師：原來小布丁平時不太愛吃蔬菜，奶奶就想做一碗蔬菜面條給布丁吃，希望他吃了面條后健康成長。

師：你們喜歡奶奶送的禮物嗎?感覺怎么樣?

3．觀察、交流爺爺送的禮物。

師：爺爺也想送禮物，看看爺爺會送什么?(出示第四張PPT，引導幼兒觀察圖片中布丁從小到大的照片，感受長大的過程。)

師：沒錯，爺爺想把布丁從小時候到現(xiàn)在的照片都保存下來。你們看，他還自己做了相冊呢。

師：你們喜歡爺爺送的禮物嗎?為什么?

4．觀察、交流爸爸送的禮物。

師：爸爸送的禮物很特別，會是什么呢?(出示第五張PPT。)

師：爸爸為什么要送手影游戲給布丁?你們喜歡學習這個本領嗎?

三、手影探索

1．第一次探索。

師：爸爸說要送布丁一個手影，一個會變的手影。布丁覺得好奇怪啊!手影會變嗎?我們?nèi)ピ囋嚢?(幼兒嘗試探索手影游戲，教師觀察、拍照。)

師：你變出的是什么?是用什么方法變出來的?(幼兒交流，如，把手握起來變成山，把手指伸出來變成小兔子，等等。)

師：我把你們剛才變出的東西拍成了照片，一起來看看。(出示第六張PPT。)

師：(指著兩手腕靠一靠后變出的造型)看看兩只手腕靠一靠之后變出了什么?(幼兒想象表達，如蝴蝶、老鷹、大樹等。)

師：(指著一張伸伸手指變出的造型照片)這張像什么?(幼兒想象表達，如孔雀的羽毛、公雞頭、斑馬線等。)

師：(指著一張握拳手影照片)這張呢?(幼兒想象表達，如山洞、鳥窩、隕石等。)

師(小結)：原來手指手指碰一碰，變出XX來；手指手指彎一彎，變出XX來；手指手指伸一伸，變出XX來。

2．第二次探索。

師：手影游戲真好玩。我們再來變一變，靠一靠、伸一伸，送一份禮物給布丁好嗎?

(幼兒再次探索，教師觀察、拍照，重點關注幼兒在手影變化中的合作情況。)

四、禮物呈現(xiàn)

師：你們剛才的手影游戲都被我放到禮物盒里去了，你們想不想看看?讓我們一起送給小布丁，祝他生日快樂。(出示第七張PPT。)

師：小布丁這次過生日，沒有生日蛋糕，沒有新衣服，也沒有新玩具，但是你們覺得布丁會快樂嗎?你們喜歡這樣的生日禮物嗎?(幼兒隨《生日快樂》的歌聲起舞。)