小班語(yǔ)言教案：綠頭發(fā)

作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的小班語(yǔ)言教案：綠頭發(fā)，希望對(duì)大家有所幫助。

小班語(yǔ)言教案：綠頭發(fā)1

今天是一月的最后一天，也是這學(xué)期的最后一節(jié)課了。

爸爸、媽媽送我來(lái)到了舞蹈老師姚老師那里就回家了。姚老師給我布置了兩件事：

一件是上課時(shí)她要讓她所有的學(xué)生每人表演一個(gè)舞蹈；還有一件事是她給我和其他人布置了踏步走一、踏步走二等，讓我表演完后回家跳。因?yàn)楸硌莸耐瑢W(xué)還沒到齊，所以老師就讓我和其他人先練習(xí)一會(huì)。姚老師這么一說(shuō)我馬上聚精會(huì)神地練了起來(lái)。又過(guò)了一會(huì)，我練完了人也差不多到齊了。姚老師讓咱們從小到大，一個(gè)接一個(gè)地表演。輪到我時(shí)，我非常緊張，但是我還是認(rèn)真地跳完了。

最后，姚老師向每位小朋友發(fā)了一張賀卡并且發(fā)了一個(gè)鬧鐘。我的賀卡上寫著：“祝譚廷嵐小朋友在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，舞蹈越跳越好，爭(zhēng)取今年考五級(jí)哦！祝你新年快樂(lè)！”

小班語(yǔ)言教案：綠頭發(fā)2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在欣賞故事的'基礎(chǔ)上初步了解童謠的內(nèi)容。

2、通過(guò)了解童謠的內(nèi)容知道春天是一個(gè)溫暖、適合生長(zhǎng)的季節(jié)。

3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

多媒體課件，故事圖片、背景音樂(lè)《春天在哪里》。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、情景導(dǎo)入。

師：寒冷的冬天過(guò)去后，溫暖的春娃娃來(lái)到了大地上。春娃娃帶來(lái)了溫暖的春風(fēng)，帶來(lái)了滋潤(rùn)的春雨，還帶來(lái)了暖和的陽(yáng)光。森林里的小動(dòng)物們都出來(lái)玩啦，小弟弟也脫掉了厚厚的衣服出來(lái)玩啦!

二、欣賞童謠內(nèi)容。

師：你們看，小弟弟來(lái)到了什么地方呢?

幼：草地上。

師：春天的草地是什么樣子的呢?

幼：綠色的。有很多小草。

師：大地上長(zhǎng)出了很多小草，就像綠色的頭發(fā)。小結(jié)：草地長(zhǎng)出綠頭發(fā)。

小弟弟的小腳丫輕輕地踩在草地上，好像在用腳趾為草地梳頭發(fā)(引導(dǎo)幼兒觀察故事畫面)小結(jié)：我用腳趾梳梳它。

師：地上的小草搖啊搖，一臉又高興又舒服的樣子。高興了會(huì)怎么樣呀?"(會(huì)開心地笑)小結(jié)：小草癢得咯咯笑。

師：小弟弟也咯咯開心地笑了起來(lái)，一看，原來(lái)是小草們正在親親他的小腳丫呢!小結(jié)：親親我的小腳丫。

三、完整欣賞童謠。

師：春娃娃的到來(lái)讓大地上長(zhǎng)出了許多綠色的小草，像許多綠色的頭發(fā)。春娃娃還帶來(lái)了一首好聽的童謠和我們一起分享，叫《綠頭發(fā)》。

老師鼓勵(lì)幼兒一起完整念誦童謠。

【活動(dòng)延伸】

春娃娃還帶來(lái)了許多好看美麗的禮物到我們的身邊，讓我們和好朋友們一起出去到大自然里找一找吧!找到了以后和身邊的好朋友一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。