小班語言教案:圓圈圈寶寶
作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的小班語言教案:圓圈圈寶寶,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo):
1.能理解作品的內(nèi)容,從故事語言描述中猜出圓圈圈代表的物體。
2.將自己的經(jīng)驗(yàn)與故事語言描述相結(jié)合,學(xué)習(xí)說完整的句子。
3.幼兒能發(fā)揮想象力,積極參與游戲表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大圓圈一個(gè)、背景圖、5個(gè)圓形的紙。
音樂:講故事音樂,做游戲音樂:
活動(dòng)過程:
1.教師與幼兒打招呼,并以大圓圈導(dǎo)入活動(dòng)。
師:小寶貝們,早上好!
幼:王老師,早上好!
師:真乖!今天王老師帶來一個(gè)小寶貝,想不想知道是誰?
幼:想!
師:是一個(gè)圓圈圈寶寶!是什么呀?
幼:圓圈圈寶寶!
師:它漂亮嗎?
幼:漂亮!
師:它真是一個(gè)漂亮的圓圈圈寶寶!王老師要給你們講一個(gè)故事,故事的名字就叫《圓圈圈寶寶》!
2.出示背景圖,欣賞故事,了解故事的內(nèi)容和情節(jié)。
(1)師講述故事。
師:有一天,圓圈圈媽媽帶著她的寶寶們來到了幼兒園,圓圈圈寶寶可高興了!
一個(gè)圓圈圈寶寶說:"我要變成一個(gè)圓,去和小朋友玩兒。小朋友拍一下,我就跳一下。"說著呀它就蹦蹦跳跳地走了。
一個(gè)圓圈圈寶寶說:"我要變成一個(gè)甜甜的,紅紅的圓,小朋友啊嗚可喜歡吃我了。
另外一個(gè)圓圈圈寶寶說:"那我就變成一個(gè)漂亮的圓,還能飛到天上去呢,小朋友們一定會(huì)喜歡我的!
一個(gè)圓圈圈寶寶說:"那我啊就要變成一個(gè)脆脆的,甜甜的圓,小朋友吃著我咔嚓咔嚓咔嚓,可好吃了!
這時(shí)候天上下起了大雨,小朋友都只能待在教室里不能出來玩了。這時(shí)最小的圓圈圈弟弟說:"瞧我的吧!"它的本領(lǐng)可大了,它一蹦就蹦到了天上,發(fā)出了金光,趕走了烏云,把大地照得暖洋洋的,小朋友們又可以出去玩了。
小朋友可喜歡圓圈圈寶寶們了,因?yàn)閳A圈圈寶寶的本領(lǐng)可真大!
(2)師提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
師:你們喜不喜歡圓圈圈寶寶?。?/p>
幼:喜歡。
師:真的,王老師也很喜歡圓圈圈寶寶。王老師現(xiàn)在要考一考大家了,看看你們的本領(lǐng)大不大?
第一個(gè)問題:這個(gè)故事的名字叫什么?
幼:圓圈圈寶寶。
師:真棒,真聰明!
第二個(gè)問題:故事里面都有誰?。?/p>
幼:圓圈圈媽媽和圓圈圈寶寶。
師:說的真好!
第三個(gè)問題:故事里都發(fā)生了些什么事?
幼:有一個(gè)圓圈圈寶寶飛到天上去了。
下雨了一個(gè)圓圈圈寶寶蹦到天上去了,把烏云趕走了。
師:說的真好!表揚(yáng)他!
3.結(jié)合操作圖欣賞第二遍故事,幫助幼兒分析理解故事中的答案。
師:王老師知道,小朋友都很喜歡聽這個(gè)故事,王老師再給你們講一遍。
(1)(出示圓)有一天,圓圈圈媽媽帶著她的寶寶們來到了幼兒園,圓圈圈寶寶可高興了!一個(gè)圓圈圈寶寶說:"我要變成一個(gè)圓,去和小朋友玩兒。小朋友們拍一下,我就跳一下。"說著呀它就蹦蹦跳跳地走了。
提問:哪個(gè)小朋友可以告訴我這個(gè)圓圈圈寶寶說了什么?
幼:小朋友們拍一下,它就跳一下。
師:那個(gè)圓圈圈寶寶變成了什么?寶寶你來說?(幼兒:變成了皮球)
師:我們一
(2)第二個(gè)圓圈圈寶寶說:"我要變成一個(gè)甜甜的,紅紅的圓,小朋友啊嗚可喜歡吃我了。
師:誰來說一遍?請(qǐng)一名幼兒說,變成了什么?
123猜對(duì)了嗎?用一句完整的話說一遍:小圓圈變變變,變成一個(gè)紅蘋果。
(3)第三個(gè)圓圈圈寶寶說:"我要變成一個(gè)漂亮的圓,還能飛到天上去呢,小朋友一定會(huì)喜歡我的!
師:變成什么了,請(qǐng)幼兒發(fā)言。
幼:小鳥、飛機(jī)……
師:我們又猜對(duì)了,好!
(4)第四個(gè)圓圈圈寶寶說:"那我哦就要變成一個(gè)脆脆的,甜甜的圓,小朋友吃著我咔嚓咔嚓,可好吃了!
師:誰來告訴我怎么說的?變成了什么?
幼兒:餅干。
師:123,我們又猜對(duì)了!我們?cè)賮碚f一句完整的話:小圓圈變變變,變成一塊脆餅干。
(5)這時(shí)候天上下起了大雨,小朋友都只能待在教室里不能出來玩了。這時(shí)最小的圓圈圈弟弟說:"瞧我的吧!"它的本領(lǐng)可大了,它一蹦就蹦到了天上,發(fā)出了金光,趕走了烏云,把大地照得暖洋洋的。
師:它變成了什么?大家一起說。
幼兒:太陽。
請(qǐng)一名幼兒上前:123是太陽。
師:我們一起來說一句完整的話:小圓圈變變變,變成一個(gè)大太陽!
5.完整地念兒歌。
師:我們把所有的圓圈圈寶寶變的東西,都猜出來了。我們小朋友真棒!我們把它編成一首兒歌把它念一遍。
我們一起來念這首兒歌。
小圓圈變變變,變成一個(gè)小皮球。
小圓圈變變變,變成一個(gè)紅蘋果。
小圓圈變變變,變成一個(gè)大氣球。
小圓圈變變變,變成一塊脆餅干。
小圓圈變變變,變成一個(gè)大太陽。
6、游戲:變圓圈
師:小圓圈的本領(lǐng)可真大呀!我們也來變成一個(gè)圓圈吧。找一個(gè)客人老師,一起做游戲!念兒歌一遍。
師:還有什么東西是圓的呀?(西瓜,橘子,南瓜……)
我們把它編到兒歌里去,玩游戲!
我們到外面去看看還有哪些東西是圓的吧!和客人老師說再見!
活動(dòng)目標(biāo):
1、能理解作品的內(nèi)容,根據(jù)故事中的描述猜出圓圈圈變成了什么,并學(xué)說一句完整話。
2、樂意當(dāng)小魔術(shù)師嘗試添畫一些圓形物品。
3、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。
4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
背景圖、木偶、蠟筆、畫有圓形的繪畫紙
活動(dòng)過程:
一、出示木偶引起幼兒欣賞故事的興趣。
二、欣賞故事,了解故事的內(nèi)容和情節(jié)。
1、師講述故事
提問:故事題目叫什么?故事里有誰?
2、結(jié)合掛圖欣賞第二遍故事,幫助幼兒分析理解故事中的答案。
理解(1)我要去找小朋友玩,小朋友拍一下,我跳一下。
理解(2)圓圈圈弟弟一蹦蹦上了天,急得直冒汗,一點(diǎn)一點(diǎn)……
三、學(xué)當(dāng)小魔術(shù)師,嘗試在圓形上添畫。
四、大膽表達(dá)自己畫的.內(nèi)容。
1、請(qǐng)小朋友告訴圓圈圈媽媽,圓圈圈寶寶變成了什么?
2、幼兒學(xué)說:"我把圓圈圈變成了什么。"
五、展示作品
結(jié)束
活動(dòng)反思
小班綜和活動(dòng)《圓圈圈寶寶》的設(shè)計(jì)思路是,小班幼兒已認(rèn)識(shí)圓形,對(duì)圓圈圈有著濃厚的興趣。本活動(dòng)是讓幼兒通過欣賞故事,能根據(jù)故事中的描述猜出圓圈圈寶寶們變成了什么,從而激發(fā)幼兒去想象,并用完整話說出圓圈圈還會(huì)變成什么,最后以繪畫的形式表達(dá)出來。我根據(jù)小班幼兒好奇心強(qiáng)、注意力差的特點(diǎn),在
活動(dòng)中我創(chuàng)設(shè)了"變魔術(shù)"這一環(huán)節(jié),讓幼兒感到這不是在添畫,而是在玩"變魔術(shù)"。從而更好地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。本活動(dòng)是嘗試將語言領(lǐng)域與藝術(shù)領(lǐng)域相結(jié)合。活動(dòng)中我有幾點(diǎn)感想:
1、活動(dòng)前,我與幼兒一同認(rèn)識(shí)了許多圓形物品,幫助他們
積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn),而今天的這個(gè)活動(dòng)則是幼兒經(jīng)驗(yàn)的一種 再現(xiàn)和提升。因?yàn)橛辛苏J(rèn)知經(jīng)驗(yàn),他們樂于說,并在說的基礎(chǔ)上想象、添畫,幼兒的創(chuàng)造能力得到了替升。
2、請(qǐng)幼兒將作品與客人老師一同欣賞,是有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒一種不怕生,樂意與人交往的情感與態(tài)度。
不足之處:
1、 培養(yǎng)小班幼兒語言表達(dá)的完整性是很重要的,因此要注意對(duì)幼兒語言能力的培養(yǎng)
對(duì)策及感想:
在本次活動(dòng)中我最大的收獲是:本活動(dòng)是嘗試將語言領(lǐng)域與藝術(shù)領(lǐng)域相整合,但活動(dòng)的定位應(yīng)在語言領(lǐng)域上,因此,在語言方面還須增強(qiáng)。如:要培養(yǎng)幼兒語言的完整性,在講完故事時(shí),可先請(qǐng)幼兒一起說:圓圈變太陽,圓圈變氣球……最后請(qǐng)幼兒說出圓圈變成了什么?請(qǐng)幼兒與客人老師交流時(shí),幼兒就會(huì)自然而然地說出完整話
活動(dòng)目標(biāo):
1.能理解作品的內(nèi)容,從故事語言描述中猜出圓圈圈代表的物體。
2.將自己的經(jīng)驗(yàn)與故事語言描述相結(jié)合,學(xué)習(xí)說完整的句子。
3.大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維
4.理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):能從故事語言描述中猜出圓圈圈代表的物體
難點(diǎn):能完整的表達(dá)故事中圓圈圈都變成了那些物體
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片(天線寶寶、海綿寶寶、福娃寶寶、圓圈圈寶寶)、背景ppt、5個(gè)圓形的紙音樂:講故事音樂,做游戲音樂:
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入:小朋友們,大家好;在家我們都是爸爸媽媽的寶寶,老師這有一些寶寶,小朋友看一看你們認(rèn)識(shí)他們嗎?
(出示圖片)今天老師就給大家講一講這個(gè)寶寶的故事。故事的名字就叫做《圓圈圈寶寶》。
2、講述故事有一天,圓圈圈媽媽帶著她的寶寶們來到了幼兒園,圓圈圈寶寶可高興了!
一個(gè)圓圈圈寶寶說:"我要變成一個(gè)圓,去和小朋友玩兒。小朋友拍一下,我就跳一下。"說著呀它就蹦蹦跳跳地走了。
一個(gè)圓圈圈寶寶說:"我要變成一個(gè)甜甜的,紅紅的圓,小朋友啊嗚可喜歡吃我了。
另外一個(gè)圓圈圈寶寶說:"那我就變成一個(gè)漂亮的圓,還能飛到天上去呢,小朋友們一定會(huì)喜歡我的!
一個(gè)圓圈圈寶寶說:"那我啊就要變成一個(gè)脆脆的,甜甜的圓,小朋友吃著我咔嚓咔嚓咔嚓,可好吃了!
這時(shí)候天上下起了大雨,小朋友都只能待在教室里不能出來玩了。這時(shí)最小的圓圈圈弟弟說:"瞧我的吧!"它的本領(lǐng)可大了,它一蹦就蹦到了天上,發(fā)出了金光,趕走了烏云,把大地照得暖洋洋的,小朋友們又可以出去玩了。
小朋友可喜歡圓圈圈寶寶們了,因?yàn)閳A圈圈寶寶的本領(lǐng)可真大!
提問:
你們喜不喜歡圓圈圈寶寶啊?
真的,老師也很喜歡圓圈圈寶寶。老師現(xiàn)在想考一考大家,看看你們的本領(lǐng)大不大?
提問:(1)這個(gè)故事的名字叫什么?
(2)故事里面都有誰啊?
(3)故事里都發(fā)生了些什么事?
3、第二遍故事:
看來,小朋友都很喜歡聽這個(gè)故事,老師再給你們講一遍,但是現(xiàn)在老師要請(qǐng)幾個(gè)小朋友來和我一起講這個(gè)故事。(播放游戲音樂)(1)有一天,圓圈圈媽媽帶著她的寶寶們來到了幼兒園,圓圈圈寶寶可高興了!一個(gè)圓圈圈寶寶說:"我要變成一個(gè)圓,去和小朋友玩兒。小朋友們拍一下,我就跳一下。"說著呀它就蹦蹦跳跳地走了。
提問:哪個(gè)小朋友可以告訴我這個(gè)圓圈圈寶寶變成了什么?
過渡句:我們一起來看一下他猜的對(duì)不對(duì)?小圓圈變變變!(師邊說邊做動(dòng)作)猜對(duì)了,原來這個(gè)寶寶真的變成了一個(gè)小皮球!那現(xiàn)在大家和老師一起來說一句完整的話:小圓圈變變變,變成一個(gè)小皮球。
(2)第二個(gè)圓圈圈寶寶說:"我要變成一個(gè)甜甜的,紅紅的圓,小朋友啊嗚可喜歡吃我了。
誰來告訴老師這個(gè)圓圈圈寶寶變成了什么?
小圓圈變變變!(師邊說邊做動(dòng)作)現(xiàn)在我們一起完整的話說一遍:小圓圈變變變,變成一個(gè)紅蘋果。
(3)第三個(gè)圓圈圈寶寶說:"我要變成一個(gè)漂亮的圓,還能飛到天上去呢,小朋友一定會(huì)喜歡我的!
怎么說的,我們一起來說好不好?“小圓圈變變變”(邊說邊做動(dòng)作)我們又猜對(duì)了,好!現(xiàn)在我們一起來說說吧:“小圓圈變變變,變成一個(gè)大氣球?!?/p>
(4)第四個(gè)圓圈圈寶寶說:"那我哦就要變成一個(gè)脆脆的,甜甜的圓,小朋友吃著我咔嚓咔嚓,可好吃了!
現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們一起來幫我說,我們又猜對(duì)了!我們?cè)賮碚f一句完整的話:小圓圈變變變,變成一塊脆餅干。
(5)這時(shí)候天上下起了大雨,小朋友都只能待在教室里不能出來玩了。這時(shí)最小的圓圈圈弟弟說:"瞧我的吧!"它的本領(lǐng)可大了,它一蹦就蹦到了天上,發(fā)出了金光,趕走了烏云,把大地照得暖洋洋的。
現(xiàn)在我想請(qǐng)一個(gè)小朋友來幫我說,我們一起來說一句完整的話:小圓圈變變變,變成一個(gè)大太陽!
4.完整地念兒歌。
我們把所有的圓圈圈寶寶變的東西,都猜出來了。我們小朋友真棒!我們把它編成一首兒歌把它念一遍。
我們一起來念這首兒歌。
小圓圈變變變,變成一個(gè)小皮球。
小圓圈變變變,變成一個(gè)紅蘋果。
小圓圈變變變,變成一個(gè)大氣球。
小圓圈變變變,變成一塊脆餅干。
小圓圈變變變,變成一個(gè)大太陽。
活動(dòng)延伸
圓圈圈寶寶的本事可真大啊!小朋友們想一想還有什么是圓形的?小朋友回家以后和爸爸媽媽們一起幫圓圈圈寶寶找朋友,明天小朋友們把自己給圓圈圈寶寶的好朋友請(qǐng)到我們的教室來。(把圓圈圈寶寶的好朋友,做成教室的主題墻)
活動(dòng)反思
小班綜和活動(dòng)《圓圈圈寶寶》的設(shè)計(jì)思路是,小班幼兒已認(rèn)識(shí)圓形,對(duì)圓圈圈有著濃厚的興趣。本活動(dòng)是讓幼兒通過欣賞故事,能根據(jù)故事中的描述猜出圓圈圈寶寶們變成了什么,從而激發(fā)幼兒去想象,并用完整話說出圓圈圈還會(huì)變成什么,最后以繪畫的形式表達(dá)出來。我根據(jù)小班幼兒好奇心強(qiáng)、注意力差的特點(diǎn),在活動(dòng)中我創(chuàng)設(shè)了"變魔術(shù)"這一環(huán)節(jié),讓幼兒感到這不是在添畫,而是在玩"變魔術(shù)"。從而更好地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。本活動(dòng)是嘗試將語言領(lǐng)域與藝術(shù)領(lǐng)域相結(jié)合?;顒?dòng)中我有幾點(diǎn)感想:
1、活動(dòng)前,我與幼兒一同認(rèn)識(shí)了許多圓形物品,幫助他們積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn),而今天的這個(gè)活動(dòng)則是幼兒經(jīng)驗(yàn)的一種 再現(xiàn)和提升。因?yàn)橛辛苏J(rèn)知經(jīng)驗(yàn),他們樂于說,并在說的基礎(chǔ)上想象、添畫,幼兒的創(chuàng)造能力得到了替升。
2、請(qǐng)幼兒將作品與客人老師一同欣賞,是有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒一種不怕生,樂意與人交往的情感與態(tài)度。
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