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大班音樂教案:值日生歌

時(shí)間:2025-07-10 09:50:07
大班音樂教案:值日生歌

大班音樂教案:值日生歌

作為一名教學(xué)工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的大班音樂教案:值日生歌,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班音樂教案:值日生歌1

活動(dòng)目標(biāo):

1。引用圖譜,教會(huì)幼兒圖譜內(nèi)容并學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲。

2。掌握附點(diǎn)音符時(shí)值,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編簡單的動(dòng)作進(jìn)行歌表演。

3。喜歡當(dāng)值日生,有為小朋友服務(wù)的愿望和情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

錄音機(jī)、磁帶、圖譜

活動(dòng)過程:

一、聽音樂《去郊游》進(jìn)場師:小朋友們,讓我們跟著好聽的音樂一起動(dòng)起來吧!

二、發(fā)聲練習(xí)《問好》

三、復(fù)習(xí)歌曲《小樹葉》

師:聽這是誰在唱歌?請小朋友和我一起來唱一唱。

四、學(xué)習(xí)新歌曲《值日生歌》

1。師:小朋友們,你們知道"值日生"平時(shí)為我們做些什么呢?

小結(jié):值日生要做的事情還真不少,今天我們來學(xué)習(xí)一首新歌,叫《值日生歌》。

2。師:小朋友你們發(fā)現(xiàn)這個(gè)圖譜上都些什么?(X、—)師:X表示音樂的節(jié)奏,—表示唱到這要拖一拍師:你們在仔細(xì)看看每一個(gè)小節(jié)中有幾個(gè)節(jié)奏,原來這是一首三拍子節(jié)奏地歌曲。這樣子的歌曲它的節(jié)奏是這樣的:咚噠噠,咚噠噠。

3。師:那現(xiàn)在請小朋友們聽一聽錄音機(jī)里是怎樣唱值日生歌的,聽完之后請小朋友們告訴我,你在歌曲中聽到了什么?

4。播放音樂《值日生歌》

5。提問:這首歌曲的名字是什么?

師:你在歌曲中聽到了什么?

6。學(xué)歌詞,揭圖譜根據(jù)幼兒的回答適時(shí)地揭開相應(yīng)的圖譜,老師將一句完整的歌詞有節(jié)奏地念出來。

師:那你有沒有發(fā)現(xiàn)這張圖譜有什么問題呢?。(有的地方有太陽,有的地方卻沒有太陽是空著的)空的地方我念了沒有?"師:那我們在看圖譜時(shí)要注意,在有圖譜的地方我們要唱出那個(gè)字來,空著的地方,我們就要拖長一拍。

師:現(xiàn)在請你們豎起小耳朵,再仔細(xì)聽一聽,除了我們說到的,還有哪些好聽的句子?

師:請小朋友們聽老師把這兩段歌詞完整的念一遍,告訴我你最喜歡歌曲中的`哪一句話。

師:老師最喜歡這一句話,因?yàn)檫@句非常優(yōu)美,有一個(gè)音拖的比較長,這里有個(gè)小圓點(diǎn),它有個(gè)好聽的名字叫"附點(diǎn)"起延長音的作用。

師:小朋友們找一找還有哪里有附點(diǎn)呀?以后我們遇到附點(diǎn)時(shí),就要把音拖長前面音的一半,這樣聽起來很優(yōu)美哦!

師:現(xiàn)在請小朋友們完整的把歌詞來念一念。

6。學(xué)唱新歌師:現(xiàn)在請小朋友們跟著鋼琴伴奏來學(xué)唱這首歌曲(分句演唱)師:我們完整的來把這首歌曲唱一遍。

五、感受歌曲節(jié)奏、并進(jìn)行表演師:今天我們學(xué)唱了一首三拍子節(jié)奏地歌曲,這樣的歌曲有一個(gè)小秘密呢!那就是里面藏著強(qiáng)—弱—弱的節(jié)奏,每一小節(jié)的第一個(gè)音強(qiáng),后面兩個(gè)音弱,用動(dòng)作表示的話,強(qiáng)拍我們可以用拍手表示,弱拍我們可以做甩手的動(dòng)作。

師:我們一起來試一試!

師:會(huì)的小朋友可以跟著老師邊唱邊來打節(jié)奏。我們再把歌曲演唱一遍。

師:現(xiàn)在呢想請小朋友來當(dāng)小小歌唱家,邊唱邊表演。請女小朋友演唱第一段,男小朋友演唱第二段,當(dāng)女小朋友演唱時(shí),男小朋友可以來拍手打節(jié)奏。我們來比一比看誰最像歌唱家。

師:現(xiàn)在我們聽著音樂邊唱歌邊表演吧?。ǚ配浺魴C(jī))

六、結(jié)束部分師:做值日生呀真光榮,你們想不想做值日生呀!那讓我們邊唱歌邊把桌子椅子放好吧!

點(diǎn)評:

1、拿小棒指清楚節(jié)奏。

2、即興伴奏練習(xí)。(假聲)

大班音樂教案:值日生歌2

活動(dòng)目標(biāo):

1.引用圖譜,教會(huì)幼兒圖譜內(nèi)容并學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲。

2.掌握附點(diǎn)音符時(shí)值,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編簡單的動(dòng)作進(jìn)行歌表演。

3.喜歡當(dāng)值日生,有為小朋友服務(wù)的愿望和情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

錄音機(jī)、磁帶、圖譜。

活動(dòng)過程:

一、聽音樂《去郊游》進(jìn)場。

師:小朋友們,讓我們跟著好聽的音樂一起動(dòng)起來吧!

二、發(fā)聲練習(xí)《問好》

三、復(fù)習(xí)歌曲《小樹葉》

師:聽這是誰在唱歌?請小朋友和我一起來唱一唱。

四、學(xué)習(xí)新歌曲《值日生歌》

1.師:小朋友們,你們知道"值日生"平時(shí)為我們做些什么呢?

小結(jié):值日生要做的事情還真不少,今天我們來學(xué)習(xí)一首新歌,叫《值日生歌》。

2.師:小朋友你們發(fā)現(xiàn)這個(gè)圖譜上都些什么?(X、-)師:X表示音樂的節(jié)奏,-表示唱到這要拖一拍師:你們在仔細(xì)看看每一個(gè)小節(jié)中有幾個(gè)節(jié)奏,原來這是一首三拍子節(jié)奏地歌曲。這樣子的歌曲它的節(jié)奏是這樣的:咚噠噠,咚噠噠。

3.師:那現(xiàn)在請小朋友們聽一聽錄音機(jī)里是怎樣唱值日生歌的,聽完之后請小朋友們告訴我,你在歌曲中聽到了什么?

4.播放音樂《值日生歌》

5.提問:這首歌曲的名字是什么?

師:你在歌曲中聽到了什么?

6.學(xué)歌詞,揭圖譜根據(jù)幼兒的回答適時(shí)地揭開相應(yīng)的圖譜,老師將一句完整的歌詞有節(jié)奏地念出來。

師:那你有沒有發(fā)現(xiàn)這張圖譜有什么問題呢?(有的地方有太陽,有的地方卻沒有太陽是空著的)空的地方我念了沒有?"師:那我們在看圖譜時(shí)要注意,在有圖譜的地方我們要唱出那個(gè)字來,空著的地方,我們就要拖長一拍。

師:現(xiàn)在請你們豎起小耳朵,再仔細(xì)聽一聽,除了我們說到的,還有哪些好聽的句子?

師:請小朋友們聽老師把這兩段歌詞完整的念一遍,告訴我你最喜歡歌曲中的哪一句話。

師:老師最喜歡這一句話,因?yàn)檫@句非常優(yōu)美,有一個(gè)音拖的比較長,這里有個(gè)小圓點(diǎn),它有個(gè)好聽的名字叫"附點(diǎn)"起延長音的作用。

師:小朋友們找一找還有哪里有附點(diǎn)呀?以后我們遇到附點(diǎn)時(shí),就要把音拖長前面音的一半,這樣聽起來很優(yōu)美哦!

師:現(xiàn)在請小朋友們完整的把歌詞來念一念。

7.學(xué)唱新歌師:現(xiàn)在請小朋友們跟著鋼琴伴奏來學(xué)唱這首歌曲(分句演唱)師:我們完整的來把這首歌曲唱一遍。

五、感受歌曲節(jié)奏、并進(jìn)行表演。

師:今天我們學(xué)唱了一首三拍子節(jié)奏地歌曲,這樣的歌曲有一個(gè)小秘密呢!那就是里面藏著強(qiáng)-弱-弱的節(jié)奏,每一小節(jié)的第一個(gè)音強(qiáng),后面兩個(gè)音弱,用動(dòng)作表示的話,強(qiáng)拍我們可以用拍手表示,弱拍我們可以做甩手的動(dòng)作。

師:我們一起來試一試!

師:會(huì)的小朋友可以跟著老師邊唱邊來打節(jié)奏。我們再把歌曲演唱一遍。

師:現(xiàn)在呢想請小朋友來當(dāng)小小歌唱家,邊唱邊表演。請女小朋友演唱第一段,男小朋友演唱第二段,當(dāng)女小朋友演唱時(shí),男小朋友可以來拍手打節(jié)奏。我們來比一比看誰最像歌唱家。

師:現(xiàn)在我們聽著音樂邊唱歌邊表演吧?。ǚ配浺魴C(jī))

六、結(jié)束部分。

師:做值日生呀真光榮,你們想不想做值日生呀!那讓我們邊唱歌邊把桌子椅子放好吧!

活動(dòng)點(diǎn)評:

1、拿小棒指清楚節(jié)奏。

2、即興伴奏練習(xí)。(假聲)

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