【熱門】工作方案模板9篇

為了確保事情或工作有序有效開展，就不得不需要事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的工作方案9篇，歡迎閱讀與收藏。

二輪復(fù)習(xí)承上啟下，是知識系統(tǒng)化、條理化，促進靈活運用的關(guān)鍵時期，是促進學(xué)生素質(zhì)、能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，故有“二輪看水平”之說．

ァ岸輪看水平”，具體地說，一是要看對《考試大綱》、《高考試題》理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明確“考什么”、“怎么考”．二是看練習(xí)是否體現(xiàn)階段性、層次性和漸進性，做到減少重復(fù)，重點突出，學(xué)有收獲，學(xué)有發(fā)展．三是看知識講解、練習(xí)檢測等內(nèi)容科學(xué)性、針對性是否強，使模糊的清晰起來，缺漏的填補起來，雜亂的條理起來，孤立的聯(lián)系起來，形成系統(tǒng)化、條理化的知識框架．四是看練習(xí)檢測與高考是否對路，不拔高，不降低，難度適宜，效度良好，重在基礎(chǔ)的靈活運用和掌握分析解決問題的思維方法．

一、二輪復(fù)習(xí)的依據(jù)

1.一輪復(fù)習(xí)的情況2.高考試題的發(fā)展趨勢3.考試大綱的要求4.學(xué)生學(xué)情

二、二輪復(fù)習(xí)的時間

二輪復(fù)習(xí)的時間一般是三、四兩個月，總課時大約為50節(jié)左右。

三、二輪復(fù)習(xí)應(yīng)達到的目標(biāo)

1.進一步夯實基礎(chǔ)，打牢雙基。

2.綜合、歸納、整理和提高，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

3.注重能力培養(yǎng)，提高分析問題和解決實際問題的能力。

4.加強應(yīng)試訓(xùn)練，提高應(yīng)試技巧和心理素質(zhì)。

四、二輪復(fù)習(xí)的形式和內(nèi)容

根據(jù)二輪復(fù)習(xí)的總時間，建議分8個大專題，每個大專題下再分成若干個小專題進行復(fù)習(xí)，小專題的目的是對重要知識進行深化、對相似或相近的知識進行歸類、整理和比較。每個大專題約一周時間，每個小專題1節(jié)課。

專題一生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

包括：緒論、組成生物體的化學(xué)元素、組成生物體的化合物、細胞膜有結(jié)構(gòu)和功能（含生物膜系統(tǒng)）、細胞質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能、細胞核的結(jié)構(gòu)和功能、有絲分裂、減數(shù)分裂、無絲分裂、細胞分化癌變和衰老、植物細胞工程、動物細胞工程。

本專題知識是其它生物學(xué)知識的基礎(chǔ)，應(yīng)細一點、慢一點，可分出以下小專題進行復(fù)習(xí)：化學(xué)元素專題、水專題、無機物專題、糖類專題、蛋白質(zhì)專題、核酸專題、原核細胞結(jié)構(gòu)和功能專題、真核細胞結(jié)構(gòu)和功能專題、細胞分裂專題、細胞工程專題、細胞的全能性專題。如水專題為例可包括水的存在、水的來源、水的排出、水的調(diào)節(jié)、水的標(biāo)記、水的生態(tài)、水的污染。

專題二生物的新陳代謝與固氮

包括：光合作用、C3、C4植物、提高光能利用率、生物固氮、植物對水分的吸收和利用、植物的礦質(zhì)營養(yǎng)、人和動物的三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝、細胞呼吸、代謝的基本類型。

本專題知識是高考的重點之一，主要是強化知識的整體性，如選修教材與必修教材的融合、植物的整體性、動物的整體性?？梢苑殖雒负虯TP專題、植物代謝專題、動物代謝專題、生物的代謝類型專題。在植物代謝專題復(fù)習(xí)時應(yīng)補充初中課本中有關(guān)植物根、莖、葉的結(jié)構(gòu)與功能，光合作用、呼吸作用的經(jīng)典實驗。光合作用、呼吸作用有關(guān)的綜合題、實驗設(shè)計題要引起足夠重視。在動物物代謝專題復(fù)習(xí)時應(yīng)補充初中生理衛(wèi)生課本中消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)的知識。生物的代謝類型專題應(yīng)給學(xué)生歸納整理出高中生物中所涉及到的各種生物，特別是課本上提到的一些常見生物、微生物的代謝特點。如酵母菌、硝化細菌、根瘤菌、圓褐固氮菌、谷氨酸棒狀桿菌、黃色短桿菌、反硝化細菌、產(chǎn)甲烷桿菌、放線菌、乳酸菌、大腸桿菌、紅螺菌。05年高考生物試題中出現(xiàn)用小麥、洋蔥作為背景材料，要求考生回答一系列有關(guān)的生物學(xué)知識、實驗知識，題目很好。要加強這類題的訓(xùn)練，如水稻、玉米、蘑菇等。

專題三生命活動的調(diào)節(jié)與免疫

包括：植物生命活動的調(diào)節(jié)、人和動物的體液調(diào)節(jié)、人和動物的神經(jīng)調(diào)節(jié)、動物行為產(chǎn)生的生理基礎(chǔ)、內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)、水鹽平衡及調(diào)節(jié)、血糖平衡及調(diào)節(jié)、人的體溫調(diào)節(jié)、免疫。

本專題中植物生命活動的調(diào)節(jié)可以給學(xué)生補充教參中的部分內(nèi)容（如植物的向性運動實驗設(shè)計等）、植物生長素的極性運輸、轉(zhuǎn)臺、宇宙飛船上植物的向光性、向地性問題。體液調(diào)節(jié)中補充內(nèi)分泌系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識、整理高中課本上提到的各種激素的分泌器官、化學(xué)本質(zhì)、生理作用、病癥，如促激素釋放激素、促激素、甲狀腺激素、生長激素、胰島素、胰高血糖素、性激素、孕激素、抗利尿激素、醛固酮、腎上腺素。

在復(fù)習(xí)免疫時要歸納總結(jié)淋巴細胞、造血干細胞、吞噬細胞、T細胞、B細胞、效應(yīng)T細胞、效應(yīng)B細胞、記憶細胞的形成、特點和功能。

專題四生物的生殖和發(fā)育

包括：植物的個體發(fā)育、動物的個體發(fā)育。

本專題應(yīng)補充初中生物花、果實、種子的結(jié)構(gòu)、雙受精現(xiàn)象；還可分出種子的萌發(fā)和形成專題、胚胎干細胞專題。

專題五生物的遺傳和進化

包括：DNA是主要的遺傳物質(zhì)、DNA分子的結(jié)構(gòu)和復(fù)制、基因的結(jié)構(gòu)和表達、基因工程簡介、基因的分離定律、基因的自由組合定律、性別決定與伴性遺傳、細胞質(zhì)遺傳、基因突變、染色體變異、人類的遺傳病與優(yōu)生、現(xiàn)代進化理論。

本專題也是高考重點之一，可分出遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)專題、遺傳規(guī)律專題、變異專題、育種專題、進化專題：遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)專題適當(dāng)閱讀新教材、新課標(biāo)的有關(guān)內(nèi)容，如蘇教版人教版高中新教材中的有關(guān)內(nèi)容作適當(dāng)拓展，如人教版高中新教材中遺傳密碼的破譯等。遺傳規(guī)律專題要選擇經(jīng)典進行訓(xùn)練，教會學(xué)生細胞質(zhì)遺傳和細胞核遺傳的分析判斷，遺傳病遺傳方式的判別，概率計算等。育種專題要把三本書中所涉及的所有育種方法進行歸類整理、比較，通過實例的典型例題進行復(fù)習(xí)。

專題六生物與環(huán)境人與生物圈

包括：生物因素、種群和生物群落、生態(tài)系統(tǒng)的概念和類型、森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動、生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、人與生物圈。

本專題是高考?？键c，對一些重要知識點要深化，可以從生態(tài)系統(tǒng)的概念展開，理清生態(tài)系統(tǒng)的類型、結(jié)構(gòu)、功能，還要聯(lián)系光合作用、呼吸作用、細胞內(nèi)物質(zhì)代謝、能量代謝、生態(tài)因素、種群、群落等知識。

專題七微生物及發(fā)酵工程

包括：微生物的類群、營養(yǎng)、代謝、生長、發(fā)酵工程簡介。

如微生物專題中可分出培養(yǎng)基專題：包括固體培養(yǎng)基、半固體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基、天然培養(yǎng)基、合成培養(yǎng)基、選擇培養(yǎng)基、鑒別培養(yǎng)基、無土栽培培養(yǎng)液、病毒培養(yǎng)基，將九類培養(yǎng)基進行整理、歸類、比較，找出九類培養(yǎng)基的相同點和不同點。微生物生長曲線要與種群增長的J型、S型曲線相聯(lián)系。

專題八實驗、實習(xí)和研究性課題

根據(jù)05年考 ……此處隱藏16938個字……效益向高效益利用轉(zhuǎn)移，實現(xiàn)水資源的二次優(yōu)化配置目標(biāo)；通過建立完善水權(quán)交易平臺，農(nóng)民公平利用水資源的前提下，調(diào)動自主節(jié)水和自律節(jié)水的積極性，為最嚴(yán)格的水資源管理制度推行打好堅實基礎(chǔ)。

六）強化科學(xué)調(diào)度，提高用水效率。進一步落實以地表水灌溉為主、地下水灌溉為輔的灌溉模式。采取地表水、地下水靈活調(diào)度措施，根據(jù)上游地表水來水情況，隨時配置并供給地表水進行灌溉。同時加大人工影響天氣作業(yè)力度，有效增加降雨量，建立天上水、地表水、地下水“三水”聯(lián)合調(diào)度長效機制。要不斷強化水資源的合理配置與高效利用，大力推廣科學(xué)合理的灌溉制度和膜下滴灌等高效節(jié)水技術(shù)，繼續(xù)推行“一畝一輪次節(jié)約一度電”計劃，科學(xué)安排灌溉輪次間隔時間和水量，使每眼機井每輪次節(jié)電節(jié)水量落實到作物灌溉期的全過程，進一步提高地下水利用率。

七）加強組織協(xié)調(diào)，促進參與管理。鄉(xiāng)鎮(zhèn)水資源管理辦公室要積極發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，充分調(diào)動水電、公安、司法等成員單位的工作積極性，通過齊抓共管，形成部門合力，及時調(diào)解水事糾紛和矛盾，嚴(yán)格落實水電共管措施。同時，進一步健全完善協(xié)會各項制度，明確村級農(nóng)民用水者協(xié)會的職能職責(zé)，按照目標(biāo)責(zé)任制管理辦法，將協(xié)會負責(zé)人員的工資報酬與工作任務(wù)掛鉤，通過進一步完善約束機制和激勵機制，充分發(fā)揮協(xié)會的參與式管理作用。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以促進人的全面發(fā)展為根本，著力提升市民的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)、文化禮儀素質(zhì)、民主法制素質(zhì)，為創(chuàng)建省級衛(wèi)生縣城提供強有力的支撐。

二、目標(biāo)任務(wù)

在全社會倡導(dǎo)文明禮貌、誠信經(jīng)營、遵守秩序、愛護環(huán)境等良好行為，重點革除市民“不講究公共衛(wèi)生、不遵守交通規(guī)則、不愛護市容市貌、不維護公共秩序、不服從社會管理、不恪守文明禮儀”六種陋習(xí)，擯棄“亂搭、亂建、亂牽、亂掛、亂堆、亂倒、亂貼、亂畫”等不文明衛(wèi)生行為，讓市民在活動中受教育，讓文明觀念深入人心，為創(chuàng)建省級衛(wèi)生縣城打下良好的基礎(chǔ)。

三、組織機構(gòu)

四、具體安排

（一）宣傳發(fā)動

集中一年的時間就市民素質(zhì)提升活動進行再動員，再部署，再宣傳，發(fā)動全體市民更加積極主動地參與到活動中來。宣傳發(fā)動階段做到“三進”：

1．進單位：各二級單位、機關(guān)各股室組織本單位、本部門的干職工，通過集中學(xué)習(xí)、宣傳教育、公開承諾等多種形式，對市民守則等內(nèi)容進行全面的大宣教活動。結(jié)合本部門的實際，認真檢查、整改、提高。要結(jié)合“文明衛(wèi)生單位”、“文明科室”、“文明班組”、“文明窗口”等行之有效的評選活動，建立健全文明衛(wèi)生行為監(jiān)督機制。責(zé)任單位：各二級單位。

2．進門店：動員各門店積極投身到創(chuàng)建省級衛(wèi)生縣城中來，投身到市民素質(zhì)教育活動中來，規(guī)范業(yè)主及從業(yè)人員的行為。各門店結(jié)合實際，制作和張貼文明用語及標(biāo)牌。責(zé)任單位：各二級單位。

3．進庭院：各二級單位庭院要根據(jù)本單位實際，通過宣傳欄、標(biāo)語或漫畫等形式，認真做好庭院的創(chuàng)衛(wèi)宣傳工作。同時，認真做好本單位或小區(qū)內(nèi)市民的教育，讓創(chuàng)衛(wèi)知識人人知曉。責(zé)任單位：各庭院的主管單位。

（二）整體推進

“市民素質(zhì)提升年”要依托系列主題活動，讓廣大市民在活動中受教育，不斷提升自身素質(zhì)。圍繞不同的市民群體，主要開展5大系列活動：

1．組織編撰一本書。根據(jù)省級衛(wèi)生縣城標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我縣實際，編寫《健康知識讀本》。責(zé)任單位：局創(chuàng)建辦。以《健康知識讀本》為藍本，制作板報在中心城區(qū)巡展，以更直觀的形式開展教育活動，規(guī)范市民行為。責(zé)任單位：各二級單位。

2．在各單位工作人員中深入開展“帶頭創(chuàng)省衛(wèi)”為主題的系列活動。一是開展以《市民守則》、《省衛(wèi)生縣城標(biāo)準(zhǔn)》、《規(guī)范中心城區(qū)秩序管理二十條》為主要內(nèi)容的大宣傳大教育活動，通過自學(xué)、集中輔導(dǎo)等多種方式，讓創(chuàng)衛(wèi)知識入腦人心。牽頭單位：局創(chuàng)衛(wèi)辦，責(zé)任單位：各二級單位；二是深入開展“我來當(dāng)一天城管隊員”主題實踐活動，組織動員各單位工作人員分期分批上街進行不文明行為勸導(dǎo)活動，每人至少要保證一天，由局創(chuàng)衛(wèi)辦進行督查，并對各單位的執(zhí)行情況進行通報。牽頭單位：局創(chuàng)衛(wèi)辦，責(zé)任單位：各二級單位。

3．開展“四大秩序”整治系列行動。各二級單位要加強本單位公務(wù)用車文明行為和單位出租門面業(yè)主規(guī)范經(jīng)營行為的管理，做好本單位干部職工私車文明出行和本單位干職工經(jīng)營或出租門面業(yè)主規(guī)范經(jīng)營行為的教育工作。對屢次出現(xiàn)不文明行為的責(zé)任單位進行通報或公開曝光。責(zé)任單位：各二級單位。

4．開展“攜手創(chuàng)衛(wèi)、服務(wù)創(chuàng)衛(wèi)”為主題的青年志愿者活動。一是集中開展不文明行為勸導(dǎo)活動，重點是在中心城區(qū)主次干道人口密集的地方。每季度至少組織一次；二是根據(jù)創(chuàng)建省級衛(wèi)生縣城標(biāo)準(zhǔn)，突出典型帶動作用，依托百城萬店無假貨的活動等載體，在責(zé)任路段各工商戶、門店開展創(chuàng)省衛(wèi)“達標(biāo)門店”、“示范門店”活動，形成你追我趕的良好態(tài)勢，牽頭單位：局創(chuàng)衛(wèi)辦；責(zé)任單位：各二級單位。

5.開展“文明禮儀我先行”為主題的系列集中學(xué)習(xí)教育活動。窗口單位的從業(yè)人員要深入開展文明禮儀知識的集中學(xué)習(xí)活動，推廣普通話，將文明禮儀的情況納入評先評優(yōu)的重要內(nèi)容，切實提高服務(wù)質(zhì)量。責(zé)任單位：政務(wù)服務(wù)股。

（三）鞏固提高

在整體推進的基礎(chǔ)上，主要是認真總結(jié)，查漏補缺，形成長效機制，做好衛(wèi)生縣城的迎檢工作。

五、措施要求

1.加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。提高市民文明素質(zhì)工作是一項復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程，必須加強領(lǐng)導(dǎo)，建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各部門齊抓共管的長效工作機制，以保證各項工作任務(wù)的落實。各二級單位一把手要親自抓，并確定專人負責(zé)市民文明素質(zhì)教育工作，制定具體的實施方案，明確目標(biāo)、任務(wù)、責(zé)任、措施和經(jīng)費。各責(zé)任單位在20xx年3月10日前將具體的實施方案報局創(chuàng)衛(wèi)辦公室。

2.重在行動，全民參與。要結(jié)合各單位實際，采取多種形式充分調(diào)動廣大市民的主動性、自覺性，引導(dǎo)全民參與省級衛(wèi)生縣城的創(chuàng)建工作，重點發(fā)揮機關(guān)、企事業(yè)單位干部職工的表率作用、在校學(xué)生的推動作用和社區(qū)居民的主體作用，促進全體市民文明素質(zhì)的提高。

3.打造亮點，講究實效。各單位要按照文件精神，設(shè)計好有特色有亮點的工作載體，并制定詳細的工作方案交局創(chuàng)衛(wèi)辦公室。

4.強化督查，嚴(yán)格考評。局創(chuàng)衛(wèi)辦將根據(jù)此項活動的開展情況和取得的實效，采取聽情況、現(xiàn)場檢查等多種形式，對各單位的工作情況進行全面督查，并列入創(chuàng)衛(wèi)考評計分。

六、獎懲措施

獎勵：

創(chuàng)衛(wèi)工作檢查合格的單位，局對其進行獎勵，獎勵額度參照縣創(chuàng)衛(wèi)辦規(guī)定實施。

處罰：

1．局衛(wèi)生監(jiān)督小組不定期檢查，發(fā)現(xiàn)不符合創(chuàng)衛(wèi)工作要求的人和事。第一次罰款100元，第二次罰款200元，第三次罰款300元，第四次對分管領(lǐng)導(dǎo)戒免談話，在全系統(tǒng)會議上由單位一把手說明原因。

2．縣創(chuàng)衛(wèi)辦檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題。第一次罰款500元，第二次1000元，第三次3000元。

3．縣里對文廣新局考核，創(chuàng)衛(wèi)工作被罰分罰款，局加倍對責(zé)任單位進行處罰。