《認(rèn)識(shí)常見(jiàn)巖石》說(shuō)課稿

作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展說(shuō)課稿準(zhǔn)備工作，借助說(shuō)課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。那么寫(xiě)說(shuō)課稿需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的《認(rèn)識(shí)常見(jiàn)巖石》說(shuō)課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《認(rèn)識(shí)常見(jiàn)巖石》說(shuō)課稿1

說(shuō)教材

（一）教材體系本課是蘇教版《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)第五單元的第一課，與《巖石和礦物》、《認(rèn)識(shí)礦物的性質(zhì)》、《日益減少的礦物資源》共同組成“巖石與礦物”單元，本單元屬于“地球與宇宙”部分的內(nèi)容，是小學(xué)科學(xué)教材的重要教學(xué)內(nèi)容之一，同時(shí)也為后續(xù)學(xué)習(xí)“地球運(yùn)動(dòng)和地表變化”作好鋪墊。

（二）教學(xué)內(nèi)容本課教材共分為三個(gè)部分：

第一部分：介紹巖石組成地球的外殼，覆蓋在地球表面通過(guò)圖片導(dǎo)入，提出問(wèn)題“對(duì)于巖石，你了解多少”？為后面學(xué)習(xí)巖石的特征，巖石的種類(lèi)建立聯(lián)系，作好鋪墊；

第二部分：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)研究各種巖石，多角度了解巖石的特征，并對(duì)巖石進(jìn)行分類(lèi)；

第三部分：初步了解巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖的形成過(guò)程。

（三）學(xué)情分析

學(xué)生對(duì)于巖石可以說(shuō)既熟悉又陌生，說(shuō)熟悉是因?yàn)閹r石是一種大家經(jīng)常能見(jiàn)到的東西，說(shuō)陌生是因?yàn)檫@些已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于學(xué)生來(lái)學(xué)，還處于表面的認(rèn)知狀態(tài)，只是一些零碎、雜亂、單一的片斷，對(duì)于巖石的特性，還沒(méi)有形成比較清晰、科學(xué)的認(rèn)識(shí)。

（四）教學(xué)目標(biāo)

過(guò)程與方法

1、會(huì)用感官和工具認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的巖石，并能在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)巖石的一些特性；

2、能夠用相關(guān)的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)（如顏色、形狀、軟硬等）對(duì)巖石分類(lèi)；

3、能查閱巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖形成的有關(guān)資料；

4、能夠用自己喜歡的方式記錄觀察結(jié)果，能夠用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述觀察實(shí)驗(yàn)等探索性活動(dòng)。

科學(xué)知識(shí)

1、知道常見(jiàn)巖石在顏色、結(jié)構(gòu)、軟硬等方面的不同和遇酸反應(yīng)中的不同特征；

2、認(rèn)識(shí)巖石有三種類(lèi)型：巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖，初步了解巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖形成的過(guò)程。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1、欣賞自然界巖石的美麗，產(chǎn)生喜愛(ài)祖國(guó)山水的美好情感；

2、意識(shí)到巖石在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集各種巖石。

教師準(zhǔn)備：

1、分組觀察用巖石村本；

2、工具：放大鏡、小刀、錘子、滴管、稀鹽酸；

3、課件說(shuō)教法。

學(xué)法：本課共分為三個(gè)部分

第一部分：我采用看圖——賞石頭——設(shè)質(zhì)疑——引導(dǎo)提問(wèn)題通過(guò)學(xué)生的觀察，了解巖石分布——接觸自己搜集的實(shí)物賞識(shí)自然美→產(chǎn)生質(zhì)疑。

第二部分：采用設(shè)計(jì)研究方案——選擇實(shí)驗(yàn)方法——組織分工——分組操作——觀察討論——組織交流——比較分類(lèi)。

第三部分：采用與信息技術(shù)課相結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行查閱資料。

《認(rèn)識(shí)常見(jiàn)巖石》說(shuō)課稿2

各位評(píng)委老師：

我說(shuō)課的題目是四年級(jí)科學(xué)《認(rèn)識(shí)常見(jiàn)巖石》。

一、說(shuō)教材

（一）教材體系

本課是蘇教版《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)第五單元的第一課，與《巖石和礦物》、《認(rèn)識(shí)礦物的性質(zhì)》、《日益減少的礦物資源》共同組成“巖石與礦物”單元，本單元屬于“地球與宇宙”部分的內(nèi)容，是小學(xué)科學(xué)教材的重要教學(xué)內(nèi)容之一，同時(shí)也為后續(xù)學(xué)習(xí)“地球運(yùn)動(dòng)和地表變化”作好鋪墊。

（二）教學(xué)內(nèi)容

本課教材共分為三個(gè)部分：第一部分：介紹巖石組成地球的外殼，覆蓋在地球表面通過(guò)圖片導(dǎo)入，提出問(wèn)題“對(duì)于巖石，你了解多少”？為后面學(xué)習(xí)巖石的特征，巖石的種類(lèi)建立聯(lián)系，作好鋪墊；第二部分：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)研究各種巖石，多角度了解巖石的特征，并對(duì)巖石進(jìn)行分類(lèi)；第三部分：初步了解巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖的形成過(guò)程。

（三）學(xué)情分析

學(xué)生對(duì)于巖石可以說(shuō)既熟悉又陌生，說(shuō)熟悉是因?yàn)閹r石是一種大家經(jīng)常能見(jiàn)到的東西，說(shuō)陌生是因?yàn)檫@些已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于學(xué)生來(lái)學(xué)，還處于表面的認(rèn)知狀態(tài)，只是一些零碎、雜亂、單一的片斷，對(duì)于巖石的'特性，還沒(méi)有形成比較清晰、科學(xué)的認(rèn)識(shí)。

（四）教學(xué)目標(biāo)

過(guò)程與方法

1、會(huì)用感官和工具認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的巖石，并能在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)巖石的一些特性；

2、能夠用相關(guān)的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)（如顏色、形狀、軟硬等）對(duì)巖石分類(lèi)；

3、能查閱巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖形成的有關(guān)資料；

4、能夠用自己喜歡的方式記錄觀察結(jié)果，能夠用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述觀察實(shí)驗(yàn)等探索性活動(dòng)。

科學(xué)知識(shí)

1、知道常見(jiàn)巖石在顏色、結(jié)構(gòu)、軟硬等方面的不同和遇酸反應(yīng)中的不同特征；

2、認(rèn)識(shí)巖石有三種類(lèi)型：巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖，初步了解巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖形成的過(guò)程。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1、欣賞自然界巖石的美麗，產(chǎn)生喜愛(ài)祖國(guó)山水的美好情感；

2、意識(shí)到巖石在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集各種巖石

教師準(zhǔn)備：

1、分組觀察用巖石村本

2、工具：放大鏡、小刀、錘子、滴管、稀鹽酸

3、課件

二、說(shuō)教法、學(xué)法：

本課共分為三個(gè)部分

第一部分：我采用看圖——賞石頭——設(shè)質(zhì)疑——引導(dǎo)提問(wèn)題

通過(guò)學(xué)生的觀察，了解巖石分布——接觸自己搜集的實(shí)物賞識(shí)自然美→產(chǎn)生質(zhì)疑

第二部分：采用設(shè)計(jì)研究方案——選擇實(shí)驗(yàn)方法——組織分工——分組操作——觀察討論——組織交流——比較分類(lèi)

第三部分：采用與信息技術(shù)課相結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行查閱資料

教學(xué)過(guò)程

一、關(guān)于巖石的話題

1、課件出示圖片，學(xué)生欣賞后提問(wèn)：從圖片中你看到了什么？欣賞完圖片，同學(xué)們會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)：這些美麗石頭哪來(lái)的？

出示另一幅圖告訴大家：地球表面大部分被海水覆蓋，有的地方被土壤裹上“薄毯”，有的地方卻裸露在外，這種裸露在外的物質(zhì)，就是我們既熟悉又陌生的巖石，剛才我們看到了美麗石頭都是巖石。

揭示課題：今天這節(jié)課我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)巖石

2、了解學(xué)生對(duì)巖石的已有認(rèn)識(shí)

學(xué)生欣賞自己搜集到的石頭

提問(wèn)：（1）關(guān)于巖石，你都知道些什么？

通過(guò)這個(gè)活動(dòng)了解學(xué)生對(duì)巖石已有的認(rèn)知水平，在此基礎(chǔ)上調(diào)節(jié)、調(diào)整教學(xué)預(yù)設(shè)的方案。

（2）關(guān)于巖石，你還有什么問(wèn)題想問(wèn)嗎？

3、將學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)板書(shū)

二、研究各種巖石的特征

1、同學(xué)們提出了許多問(wèn)題，今天我們?cè)谡n堂上先對(duì)巖石的特征進(jìn)行研究。

2、你們打算采用什么方法對(duì)這些巖石進(jìn)行研究呢？

引導(dǎo)學(xué)生回顧三年級(jí)水、土壤的研究方法，讓他們自己說(shuō)出觀察巖石的方法，進(jìn)一步鞏固、深化三年級(jí)下冊(cè)所提出的用多種方法對(duì)物體進(jìn)行觀察的手段。學(xué)生會(huì)提出用放大鏡看，用手摸，用刀刻，把巖石放入水中等方法，這些方法我們以前都已接觸過(guò)，不必作詳細(xì)指導(dǎo)，只要提醒大家在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注意安全。

《認(rèn)識(shí)常見(jiàn)巖石》說(shuō)課稿3

一、教材分析

本課教材共分為三個(gè)部分：第一部分：介紹巖石組成地球的外殼，覆蓋在地球表面通過(guò)圖片導(dǎo)入，提出問(wèn)題“對(duì)于巖石，你了解多少”？為后面學(xué)習(xí)巖石的特征，巖石的種類(lèi)建立聯(lián)系，作好鋪墊；第二部分：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)研究各種巖石，多角度了解巖石的特征，并對(duì)巖石進(jìn)行分類(lèi)；第三部分：初步了解巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖的形成過(guò)程。本單元屬于“地球與宇宙”部分的內(nèi)容，是小學(xué)科學(xué)教材的重要教學(xué)內(nèi)容之一，同時(shí)也為后續(xù)學(xué)習(xí)“地球運(yùn)動(dòng)和地表變化”作好鋪墊。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）過(guò)程與方法目標(biāo)：

1.會(huì)用感官和工具認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的巖石，并能在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)巖石的一些特性；

2.能夠用相關(guān)的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)（如顏色、形狀、軟硬等）對(duì)巖石分類(lèi)；

3.能查閱巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖形成的有關(guān)資料；

4.能夠用自己喜歡的方式記錄觀察結(jié)果，能夠用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述觀察實(shí)驗(yàn)等探索性活動(dòng)。

（二）知識(shí)與技能目標(biāo)：

1.知道常見(jiàn)巖石在顏色、結(jié)構(gòu)、軟硬等方面的不同和遇酸反應(yīng)中的不同特征；

2.認(rèn)識(shí)巖石有三種類(lèi)型：巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖，初步了解巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖形成的過(guò)程。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

1.欣賞自然界巖石的美麗，產(chǎn)生喜愛(ài)祖國(guó)山水的美好情感；

2.意識(shí)到巖石在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)巖石的收集、觀察、分類(lèi)形式的研究，認(rèn)識(shí)巖石的特征。

（二）難點(diǎn)：鑒別身邊的巖石。

四、教學(xué)法

（一）教法：多媒體教學(xué)法、合作探究法、案例教學(xué)法；

（二）學(xué)法：主動(dòng)學(xué)習(xí)法、合作談?wù)摲?、協(xié)作學(xué)習(xí)法。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）引入課題

1.談話引入。

老師看到你們帶來(lái)了許多巖石，說(shuō)說(shuō)你們是從哪里找到的？

2.教師課件出示梵凈山風(fēng)光圖，導(dǎo)入巖石的分布，讓學(xué)生欣賞自然界美麗的巖石。

3.講述：巖石組成地球的外殼，有些巖石裸露在空氣中，更多的巖石被水或泥沙、土壤覆蓋。

今天，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的巖石。（板書(shū)課題）

（二）識(shí)別巖石

1.介紹巖石的用途。

談話：巖石在生產(chǎn)生活中具有廣泛的用途，你們知道哪些呢？（學(xué)生匯報(bào)、交流）出示巖石在日常生活中的用途的圖片，教師進(jìn)行小結(jié)。

2.辨別巖石與非巖石。（教師課件出示）

提問(wèn)：巖石不但分布非常廣泛，而且它們的樣子也是各種各樣的。今天老師就來(lái)考考你們，請(qǐng)你們識(shí)別它們（老師指著六種物體），并說(shuō)明理由。

師：它們都是巖石嗎? (學(xué)生討論辨別)

教師小結(jié)：巖石一定是天然形成的，像砂巖、礫巖；而不是人為加工后的混合物，像燒制的方磚、水泥塊、玻璃塊；巖石也不是地質(zhì)變化后的礦產(chǎn)，像煤。

（三）觀察巖石，認(rèn)識(shí)主要特征。

1.介紹巖石。

師：每個(gè)小組都帶來(lái)了一些巖石，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己小組的巖石有什么特別的地方？你們還想研究巖石的哪些方面的問(wèn)題？

小組同學(xué)討論：準(zhǔn)備研究巖石的哪些問(wèn)題，需要選擇什么工具，使用什么方法。小組內(nèi)要發(fā)揮好團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，認(rèn)真完成觀察任務(wù)。

根據(jù)學(xué)生的描述，了解學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)，初步確定指導(dǎo)的方向。

（讓學(xué)生初步觀察、描述巖石的一般特征。）

2.談話：鹽酸是具有很強(qiáng)腐蝕性的化學(xué)藥品，同學(xué)們實(shí)驗(yàn)時(shí)要特別小心，注意安全。操作時(shí)先用滴管吸少量鹽酸，再滴2～3滴在巖石上，立即觀察現(xiàn)象。千萬(wàn)不要把鹽酸滴在手上或衣服上。實(shí)驗(yàn)時(shí)不要忘記把你們所有的發(fā)現(xiàn)記錄在實(shí)驗(yàn)記錄表上。

大約4分鐘后，材料員整理觀察工具和巖石，小組內(nèi)的同學(xué)可以交流自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

3.巖石觀察描述。

師：誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的觀察發(fā)現(xiàn)！學(xué)生匯報(bào)巖石觀察發(fā)現(xiàn)。

要求同組學(xué)生對(duì)他的觀察方法和觀察結(jié)果進(jìn)行補(bǔ)充或質(zhì)疑。

（四）給巖石分類(lèi)

1.同學(xué)們已經(jīng)對(duì)這些巖石進(jìn)行了研究，大家能不能按自己的方法對(duì)這些巖石進(jìn)行分類(lèi)呢？

2.學(xué)生分類(lèi)

3.交流，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，充分把自己的想法描述出來(lái)

4.剛才這是同學(xué)們按照自己的標(biāo)準(zhǔn)給巖石進(jìn)行了分類(lèi)，有誰(shuí)知道科學(xué)家對(duì)巖石是怎樣分類(lèi)的嗎？

5.出示課件：巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖

科學(xué)家根據(jù)巖石的生成方式把它們分為三大類(lèi)：巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖，大家是不是想了解更多這方面的知識(shí)呢？這些巖石又有什么用呢？

（五）課外活動(dòng)：

1.完成模擬變質(zhì)巖的形成實(shí)驗(yàn)。

2.拓展、查閱資料，指導(dǎo)學(xué)生尋找到自己想要查閱的資料。以小組為單位把巖石作成巖石標(biāo)本或編寫(xiě)一張科學(xué)小報(bào)。

教師要能夠通過(guò)展示各種各樣巖石的方式，激起學(xué)生對(duì)巖石的興趣，讓學(xué)生通過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，不僅僅認(rèn)識(shí)了巖石，而且最重要的是掌握了認(rèn)識(shí)事物的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的意識(shí)。