關(guān)于環(huán)保教案模板匯總7篇

作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的環(huán)保教案7篇，歡迎大家分享。

環(huán)保教案 篇1

設(shè)計意圖：

時至今日，環(huán)保意識已經(jīng)越來越被人們所重視了，為了將環(huán)保意識滲透到各領(lǐng)域的活動中，我特意策劃了這節(jié)體育活動。根據(jù)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的“中班孩子能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離和能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬”進行了活動目標(biāo)的設(shè)定，并創(chuàng)設(shè)郊游進行環(huán)境清理的情境，以培養(yǎng)環(huán)保意識與樂于參加體育游戲為情感培養(yǎng)的主線，讓孩子在游戲中進行平衡能力及鉆爬的練習(xí)。

活動目標(biāo)：

1、進行平衡能力及鉆爬的練習(xí)，能夠快速、平衡地通過平衡木、梅花樁及用各種方式進行鉆爬，提高動作的協(xié)調(diào)性。

2、有初步合作互助的團隊精神，培養(yǎng)環(huán)保意識，感受參與體育游戲的樂趣。

3、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準(zhǔn)備：

平衡木兩條，山洞兩個，梅花樁若干，場地，音樂，紙團，小箭頭等

指導(dǎo)要點：

1、活動重點：進行平衡能力和鉆洞的練習(xí)，樂于參加體育活動；

2、活動難點：能夠平穩(wěn)、快速地通過平衡木、梅花樁及山洞，有初步合作互助的團隊精神；

3、指導(dǎo)要點：活動過程中老師可根據(jù)幼兒的活動情況，盡量多讓幼兒得到鍛煉，關(guān)注不同發(fā)展水平的孩子的運動質(zhì)量，注意提醒孩子在游戲中的安全事宜。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，熱身活動，活躍情緒。

師：今天天氣真好，老師要帶寶貝們?nèi)ソ加?，你們?zhǔn)備好了嗎？出發(fā)！現(xiàn)在讓我們先來學(xué)學(xué)老師做動作，看看誰學(xué)的最好。

聽音樂，做熱身運動。

1、走圈：踏步走、中速小跑、雙腳交替走、雙手側(cè)平舉慢步走、跨步走入場

2、熱身操：頭部運動、擴胸運動、腳踝運動、腳部運動、前屈運動、繞膝運動、壓胯運動、調(diào)息放松

（由于本活動主要在于走平衡木、梅花樁及鉆洞，因此將熱身的重點放在了下肢）

二、自主學(xué)練，發(fā)展能力，體驗樂趣。（第一小運動高潮）

師：前面有兩座小橋，誰能用最快的方法過橋？說說你是怎么過去的？怎么做到的？大家來學(xué)學(xué)他。

師：看哪，我們遇到了一條小河，我們應(yīng)該怎樣才能過去呢？（自主商討采取措施，利用梅花樁）說說你是怎么過去的？怎么做到的？怎樣擺放才能更好地幫助我們過河？大家來學(xué)學(xué)他。

師加深難度，擺成“之”字形，讓孩子勇敢挑戰(zhàn)。

來到了山洞前，誰能來示范一下怎么樣才能快快通過這個山洞呢？（鼓勵不同的鉆洞方法）

慢走回到起點，調(diào)息。

（本環(huán)節(jié)以生活化的情境創(chuàng)設(shè)進行游戲，初步自主探索玩法，鼓勵發(fā)展水平不同的幼兒運用不同的方法進行平衡和鉆洞的練習(xí)，從平衡木到梅花樁、大山洞到小山洞都體現(xiàn)了運動程度的由易到難，循序漸進的練習(xí)過程。）

三、運用情境，進行游戲。（大運動高潮）

師：你們看，那邊的草地上有那么多的垃圾，多臟啊，怎么辦呢？

1、分成兩組，依個通過小橋、小河、山洞按指定路線到山那邊去撿垃圾進行環(huán)保行動。

2、按指定路線，自由進行垃圾清理活動。

（本環(huán)節(jié)孩子們通過游戲和比賽進行自主練習(xí)，需要盡量多的讓孩子得到鍛煉以保證運動量，如過程中出現(xiàn)亂跑的現(xiàn)象，則可以利用小箭頭進行幫忙。）

四、緩和情緒，放松身心。

師小結(jié)：環(huán)境清理干凈了真舒服，咱們班的孩子們都是保護環(huán)境的小能手，我們的環(huán)境又變得美美啦，我們來拍照留念吧。現(xiàn)在趕緊找個舒服寬松的位置站好，今天寶貝們都辛苦了，能夠勇敢平穩(wěn)地穿過小橋、小河，不怕困難、勇于接受挑戰(zhàn)，還清理了我們的環(huán)境，讓我們來擦擦汗，歇息一下。

（幼兒隨音樂放松，調(diào)整呼吸）

師：今天玩得真開心，讓我們帶著這美麗的回憶回去跟小伙伴們分享吧。

活動反思：

幼兒只有愿意參加體育活動，并積極地投身于活動之中，才能實現(xiàn)積極主動鍛煉身體的長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。要讓幼兒喜歡并積極參加體育活動，關(guān)鍵要讓他們體驗到活動的樂趣，材料的提供和運用是使幼兒體驗到樂趣的關(guān)鍵因素。材料的選擇應(yīng)符合游戲化的特點，有趣的材料會引起幼兒活動的熱情和積極性。

環(huán)保教案 篇2

目標(biāo)：

1.嘗試參與環(huán)保宣傳活動，樂意為保護周圍的環(huán)境做努力有初步的環(huán)保意識。

2.能與組內(nèi)同伴分工、合作，共同完成任務(wù)，用語言、繪畫、唱歌等方式表達(dá)自己愛護環(huán)境的情感。

3.體驗做個環(huán)保宣傳員的快樂與自豪感。

準(zhǔn)備：

1.環(huán)保宣傳廣告若干。

2.繪畫紙、蠟筆、水彩筆等。

3.欣賞過各種廣告、廣告畫等作品。

4.能演唱或朗誦有關(guān)環(huán)保主題的歌曲、詩歌等。

過程：

1.出示圖片，請幼兒觀看。

你看到了什么？他們在干什么？

2.鼓勵幼兒積極參與環(huán)保宣傳員的活動，討論本次活動的方法程序等。

（1）今天我們大家也來做個環(huán)保宣傳員，可以做什么？

（2）規(guī)劃了本次活動的內(nèi)容、程序。

（3）幼兒選擇活動項目。

3.按幼兒的選擇分組準(zhǔn)備活動項目。

環(huán)保教案 篇3

前不久，我們認(rèn)識了各種糧食。一天，一幼兒問老師：“老師，水稻可以吃，那那些稻草怎么辦呢？”于是，我們班就此問題展開了討論。最后商討出好多辦法，以下就是我們開展的其中一個活動，其中分兩課時完成。

搓稻草繩

活動目標(biāo)：

1、知道稻草繩的多種用途，懂得稻草繩是植物的朋友。

2、兩人一組搓稻草繩，從中體會合作的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

稻草、剪刀

活動過程：

一、 出示一捆稻草，讓幼兒討論稻草的用途。

二、 引出主題，幫小樹解決問題。

師：冬天到了，天變冷了。小朋友們都穿上了厚厚的衣服，暖暖的。小動物們也換上了厚厚的皮毛，熱熱的，只有小樹在哭泣，他們沒衣服穿，冷死了，該怎么辦？你能幫助他嗎？

三、 這些稻草很短，小樹穿不住怎么辦？

四、 教師示范搓稻草繩。（由于幼兒手小，只要求編辮子）

五、 請幼兒兩兩一組，學(xué)習(xí)搓稻草繩，教師在一邊指導(dǎo)。

六、 結(jié)束活動，和幼兒一起收拾場地。

給小樹穿衣服

活動目標(biāo)：……此處隱藏2132個字……解環(huán)境破壞的原因。

1、討論：我們的地球為什么會變成這樣？

提問：地球爺爺為什么會生病呢？

2、小結(jié)："小朋友都說的很好，我們的地球現(xiàn)在受到很多的污染，這些污染給我們的生活帶來了很多的污染，我們生活在這樣的環(huán)境中一點也不舒服，現(xiàn)在我們的地球爺爺生病了。

四、大象伯伯的奇妙商店，讓垃圾變廢為寶。

1、引導(dǎo)語：獅子大王也知道了地球爺爺生病的原因，也希望森林的小動物們也能成為環(huán)保小衛(wèi)士，重新完善了森林的管理方式，你們想知道森林里的大象伯伯是怎么做的嗎？大象伯伯在森林里開了個"奇妙商店"它打出了廣告"奇妙商店真奇妙，能把廢物變成寶"廢物怎么能變成寶呢？（幼兒自由地討論）（出示商店圖片）師：大象伯伯說："只要你交給我一個廢物，我就可以把它變成一個漂亮的禮物送給你。"小動物們都非常高興，看誰來到了商店？

2、（出示小猴、桃核）師：小猴拿著桃核想干什么？它會怎么跟大象伯伯說呢？大象伯伯會把桃核變成什么禮物呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)實物的外行特征進行大膽想象。）（出示用桃核做的小船）

3、（出示小豬，實物西瓜皮）師：如果你是大象伯伯，你會把西瓜皮做成什么禮物？（出示實物瓜皮帽）師：小朋友喜歡這頂瓜皮帽嗎？為什么？

4、（出示狐貍、一包葡萄籽）師：小狐貍想用葡萄籽換禮物，這可難倒了大象伯伯，我們幫大象伯伯想想辦法吧！（討論）（出示葡萄籽項鏈）

5、（出示小鵝，一團紙）師：小鵝的這些廢紙還有用嗎？用廢紙能做什么禮物呢？出示紙做的風(fēng)車，并請幼兒上來玩一玩。

6、師：小馬覺得大象伯伯做的是賠本的生意他不明白大象為什么這樣做。

討論：大象伯伯開這個商店有什么用呢？它辛苦地為小動物做精美的禮物，值得嗎？（聽大象伯伯的說話錄音。）

小結(jié)：師：現(xiàn)在森林里的小動物再也不亂扔廢物了，他們有了廢物都交到"奇妙商店"森林里的小動物懂得把垃圾變廢為寶，、小朋友們你們有沒有什么好辦法幫助地球呢？（這里如果時間來得及可以用報紙變廢為寶的環(huán)節(jié)：如報紙做紙球等）

五、集中交流分享環(huán)保的好方法。

依次播放環(huán)保圖片：不亂扔垃圾，保護森林海洋，不亂砍濫伐多植樹，世界無車日、認(rèn)識環(huán)保標(biāo)志、垃圾分類等圖片。并根據(jù)圖片內(nèi)容進行提問：

1、圖中的人們都在干什么？他們是怎樣保護環(huán)境的？

2、讓幼兒知道"無車日""植樹節(jié)"的意義。

3、小結(jié)：保護環(huán)境，人人有責(zé)，我們也要爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

六、播放課件《地球生病了》至最后。

1、師："地球爺爺最后對我們說了什么？"（錄音：我希望我每天可以看到蔚藍(lán)的天空中飛翔的鳥兒，聽著草叢里蟲兒的鳴叫，聞著馬路邊花草發(fā)出的陣陣芳香。）

2、再次呼吁孩子要愛護地球。（地球，給予了我們生命；地球，給予了我們食物；地球，給予了我們美麗的家園，我們要做一名環(huán)保小衛(wèi)士。）

3、幼兒操作今天我們學(xué)習(xí)了保護環(huán)境的方法，陳老師想請小朋友們來做張宣傳海報，去給弟弟妹妹、哥哥姐姐介紹保護環(huán)境的方法，愿意嗎？

師：宣傳海報怎么做呢？請小朋友看清楚每張圖片的環(huán)保行為，把圖片貼在對應(yīng)的海報上，聽懂了嗎？現(xiàn)在可以開始了。

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，注意檢查幼兒做的正確與否。

七、活動結(jié)束。

自從大象開了"奇妙商店"，現(xiàn)在的森林部落變得又美好又干凈，小動物們感到非常幸福。小朋友們今天也學(xué)習(xí)了如何保護環(huán)境的方法，我們一起讓地球變得干凈、美麗，讓我們帶著宣傳海報一起去看看我們校園的美麗環(huán)境吧。

教學(xué)反思：

本次教育活動符合幼兒的年齡特點，教育內(nèi)容貼近幼兒的生活，由于幼兒經(jīng)常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，也親身體會過沙塵暴給大家生活帶來的危害，同時又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動很感興趣，都很愿意參與到活動中來。個別幼兒的環(huán)保意識還不強，教師要多引導(dǎo)。

環(huán)保教案 篇6

一、活動目的：

結(jié)合環(huán)保主題“我們的地球——居住地——家園”召開“環(huán)保從我做起”主題班會，通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護環(huán)境等形式，使同學(xué)們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實際行動參與綠化，宣傳環(huán)?；顒樱巳藸幾霏h(huán)保小衛(wèi)士。

二、活動方法：把主動權(quán)交給學(xué)生，講授、活動與表演相結(jié)合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責(zé)任感，發(fā)出倡議，保護環(huán)境。

三、活動過程：

（一）主持人講話：同學(xué)們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個文明、潔凈的環(huán)境，保護地球，愛護地球是我們的責(zé)任。今天這節(jié)班會課的主題是“環(huán)保從我做起”。同學(xué)們，地球上的資源為了生存很著急，那么我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該關(guān)注環(huán)保問題。

（二）情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比較突出和嚴(yán)重的環(huán)境污染。 主持人：下面讓我們再來聽一聽我班環(huán)保小衛(wèi)士所了解的情況吧。

學(xué)生1：一些工廠的煙囪向天空噴吐著濃煙。

學(xué)生2：焚燒垃圾產(chǎn)生的廢氣、汽車廢氣不斷排放，黑煙彌漫。

主持人：所幸的是“愛護人類的家園”已成為全球人民的共同呼聲，受到世界各國的重視。世界上越來越多的人投入到保護環(huán)境的行列中。

環(huán)保教案 篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道什么是遺產(chǎn)，理解人類文化遺產(chǎn)的含義。

2、引導(dǎo)學(xué)生形成“保護人類文化遺產(chǎn)”的意識，樹立正確的人地關(guān)系。

3、通過分組討論，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。

4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國和家鄉(xiāng)的美好情操。

教學(xué)重難點：

了解人類文化遺產(chǎn)的含義，并形成保護傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的意識。

教學(xué)過程：

一、 引入新課：

遺產(chǎn)通常是指祖上留給后代的珍貴之物，是一個家族能夠代代承

傳的東西。

對于一個地區(qū)、一個國家來說，祖先也給后代留下了許多珍貴的東西，這些東西不僅具有很高的藝術(shù)欣賞價值，還可以結(jié)識一個民族發(fā)展的進程。這些東西屬于國家的財富，被稱為文物古跡，是我們必須珍惜的。

二、 自讀課文：

說一說：1、在我們生活得附近，你見到或聽說過有什么文物保護單位嗎？它們是一些什么樣的地方？

2、你在博物館或其它什么地方見過文物嗎？這些文物是一些什么東西？

（學(xué)生回答。）

三、 課堂討論：

為什么要保護這些文化遺產(chǎn)？怎樣保護？

學(xué)生討論、交流。

師生共同總結(jié)：文物是人類文化遺產(chǎn)的重要組成部分，它從不同側(cè)面記錄了當(dāng)時社會經(jīng)濟、政治、民俗等信息。具有體現(xiàn)文化精神、開展文化旅游、開展歷史和科學(xué)研究等重要意義。

怎樣保護：科學(xué)規(guī)劃、有序利用、加強管理、制定法律法規(guī)、加大宣傳力度，修舊如舊，保持原有建筑風(fēng)貌，做到遺產(chǎn)保護與旅游開發(fā)齊頭并進。

四、 拓展：

你還能列舉出更多的文化遺產(chǎn)嗎？

五、課堂總結(jié)