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七彩光與果娃娃教案

時(shí)間:2025-07-20 07:55:07
七彩光與果娃娃教案

七彩光與果娃娃教案

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,通常會被要求編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的七彩光與果娃娃教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

七彩光與果娃娃教案1

主題名稱:

七彩世界

活動(dòng)名稱

七彩光和果娃娃

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解歌詞的含義,感受友好、快樂的情緒。

2、學(xué)唱歌曲,嘗試唱準(zhǔn)附點(diǎn)和休止附。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、帶幼兒參觀水果店,重點(diǎn)觀察水果顏色的豐富多彩。

2、各種色彩并面帶笑容的紙制果娃娃。

3、音樂磁帶。

活動(dòng)過程

一、理解歌曲內(nèi)容

1、完整欣賞一遍歌曲,說說聽到了什么,與哪個(gè)故事有關(guān)。

2、帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞,說說有哪些果娃娃。

3、按歌詞順序出示“果娃娃”,幫助幼兒念白歌詞。

4、重點(diǎn)學(xué)念歌曲念白部分。

5、再次欣賞歌曲一遍,感受其節(jié)奏感和趣味性。

二、學(xué)唱歌曲

1、師幼一同演唱歌曲,感受樂句中的附點(diǎn)和休止附。

2、教師演唱歌曲,其中念白處讓幼兒插入,提高幼兒的興趣。

3、啟發(fā)幼兒用友好、歡快的聲音演唱。

4、請幼兒用其他水果名替換念白處的內(nèi)容,引導(dǎo)其余幼兒學(xué)念。

5、采用個(gè)別幼兒創(chuàng)編的念白,演唱歌曲。

七彩光與果娃娃教案2

目標(biāo):

1、學(xué)唱歌曲,并學(xué)習(xí)仿編歌曲,進(jìn)一步感受光的色彩。

2、體驗(yàn)歡快,愉悅的情緒。

準(zhǔn)備:

1、七彩光寶寶頭飾,與歌曲相對應(yīng)的實(shí)物水果或模型。

2、音樂磁帶。

過程:

1、 果娃娃笑哈哈

——出示面帶笑容的果娃娃:瞧,今天都來了哪些果娃娃呢?帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念白。

——這些果娃娃個(gè)個(gè)笑哈哈,為什么這么開心呀?(故作和果娃娃說悄悄話狀。)原來是這么回事~

——出示七彩光寶寶頭飾:光寶寶溜下地呀,親親一群果娃娃,結(jié)果怎么樣了?果娃娃染上七彩色呀,所以樂得笑哈哈,笑哈哈!

——這些果娃娃染上了什么顏色?你還知道哪些顏色的果娃娃?

——七彩光和果娃娃高興地唱起了歌,你們聽~

2、 學(xué)唱歌曲

——放錄音,完整欣賞歌曲一遍。

——帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。

——集體跟唱,啟發(fā)幼兒聲音要?dú)g快。

——請七位幼兒戴上頭飾扮演七色光寶寶,其他幼兒扮演果娃娃,愉快地演唱歌曲。

3、 光寶寶來到花園

——光寶寶來到花園,它還來到了美麗的花園。

——光寶寶親親一群花娃娃,都有一些什么花呢?幼兒說花名。教師根據(jù)幼兒的回答選擇一些花名組成歌詞,并即興畫出簡筆畫幫助幼兒記憶歌詞。

——幼兒仿編歌曲,并演唱。如:光寶寶溜下地呀,親親一群花娃娃。桃花梨花玫瑰花,荷花菊花水仙花?;ㄍ尥奕旧掀卟噬?,樂得娃娃笑哈哈!

4、 大家開開心心唱起來

——將幼兒分成三組,一組扮演七彩光寶寶,一組扮演果娃娃,一組扮演花娃娃。

——在音樂聲中,幼兒一遍演唱歌曲一遍表演

七彩光與果娃娃教案3

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)唱歌曲,在反復(fù)傾聽中感受歌曲徐律,通過觀察圖片記住歌詞順序。

2.感受和同伴演唱歌曲帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt,音樂碟片。

活動(dòng)過程:

一、活動(dòng)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。(課件一:展示果園畫面)

老師:快來看,我們到哪了?看到這么多桔子,你們想干什么?那我們一起來摘果子吧。

幼兒進(jìn)行律動(dòng)表演:摘果子。

除了橘子,還有哪些好吃的水果,我們一起來看看。(課件二:好吃的水果)

二、利用多媒體課件引導(dǎo)幼兒理解記憶歌詞。

1.引入沒有顏色的果娃娃。(課件三:沒有顏色的果娃娃)

老師:還有一些果子不能吃,它們怎么了?為什么?

2.請出光寶寶。(課件四:光寶寶出來啦)

提問:誰有神奇的力量可以幫助它們,讓它們穿上漂亮的衣服呢?

3.激發(fā)幼兒想像,猜猜光寶寶是用什么方法幫助果娃娃的。

4.引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。(課件五:光寶寶幫助果娃娃的過程)

5.(當(dāng)孩子不能較準(zhǔn)確地說出節(jié)奏,將出現(xiàn)課件六:已學(xué)的節(jié)奏圖譜,幫助孩子較快記憶掌握。)

6.引導(dǎo)幼兒看圖譜記歌詞。(課件六:歌詞圖譜)

1)利用圖譜,引導(dǎo)幼兒回憶歌詞;

2)引導(dǎo)幼兒以集體、個(gè)別等跟念形式熟悉并記憶歌詞。

三、初步學(xué)唱歌曲

1.完整傾聽歌曲,知道這是一種說唱結(jié)合的演唱形式(課件七:《七彩光和果娃娃》歌曲音樂)

提問:這首歌和原來學(xué)過的歌有什么不一樣的地方?

2.老師清唱歌曲,要求幼兒聽聽念白是接在哪句后面的。

3.師生共同演唱歌曲兩到三遍。

活動(dòng)延伸:

跟所有的水果寶寶說再見,然后把這首歌唱給爸爸媽媽或自己的好朋友聽。

七彩光與果娃娃教案4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

2、認(rèn)識附點(diǎn)和休止符,并唱準(zhǔn)附點(diǎn)和休止音符。

3、感受音樂中友好,快樂的情緒。

4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。

5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、圖譜

2、各種色彩的紙質(zhì)笑臉娃娃

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒對果娃娃的興趣。

師:小朋友,今天果園里發(fā)生了一件有趣的事情,你們猜猜看果園里會發(fā)生什么事情呢?

師:小朋友剛才都做了好多的猜想,現(xiàn)在,我們來聽一聽果園里到底發(fā)生什么有趣的事情。

二、理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱休止音符。

教師第一次范唱。

師:小朋友,誰來到了果園里?

師:光寶寶來到了果園里,它來果園里干了什么事?

師:光寶寶親親一群果娃娃,你們還記得他親了哪些果娃娃嗎?

教師根據(jù)小朋友回答的出示果娃娃圖片。

師:果娃娃都出現(xiàn)了什么表情?

師:它們都露出了笑臉,很快樂。我們拍著小手有節(jié)奏地把果娃娃的名稱念一遍,來感受一下果娃娃的快樂。

師:小朋友,我們把剛才念得這一部分叫做念白,在這段念白處有兩個(gè)停頓的地方,我們一起來學(xué)一學(xué)。

三、認(rèn)識附點(diǎn),并能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。

教師根據(jù)圖譜,第二次范唱。

師:小朋友,在這張圖譜上有三個(gè)小圓點(diǎn),你們知道這個(gè)小圓是什么嗎?

師:是附點(diǎn),你們已經(jīng)學(xué)過一次了,你們還記得有附點(diǎn)的地方怎么唱嗎?

師:前面唱的長一點(diǎn),后面短一點(diǎn),我們一起來學(xué)一學(xué)。

三處附點(diǎn),每處唱兩遍。

四、完整學(xué)唱歌曲。

師:現(xiàn)在,我們一起看著圖譜來唱一唱這首歌。

師:我們分兩組來唱這首歌,男孩唱唱的部分,女孩念念白的部分,我們來比一比誰最棒。

師:小朋友剛才都表現(xiàn)的很棒,這次我們反一反,女孩唱唱的部分,男孩念念白的部分。

【活動(dòng)反思】

《七彩光和果娃娃》是一首活潑、歡快的歌曲,歌詞講述的是與七彩光有關(guān)的事,所以在歌唱活動(dòng)前,我先讓幼兒理解故事《調(diào)皮的七彩光》,為音樂活動(dòng)的開展作了鋪墊。

本次活動(dòng)的重難點(diǎn)就是如何唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)與休止符以及念白部分,為此我精心設(shè)計(jì)了活動(dòng)的過程。

在這個(gè)活動(dòng)開始,我用故事引出光寶寶第一次溜下地后,親了親好多的物體,使這些物體換上了漂亮的顏色,那光寶寶第二次又溜下了地,這一次它會親哪些果娃娃,它們又會有什么變化呢?讓幼兒說說這些果娃娃,并利用圖譜學(xué)念歌詞的念白部分,注意其中的停頓,休止,能做到有節(jié)奏的念準(zhǔn)。

然后讓幼兒理解歌詞內(nèi)容,學(xué)念歌詞。這里我并沒有直接告訴幼兒歌詞內(nèi)容,而是仍用故事的形式,將歌詞說成了是光寶寶第二次溜下地的小小故事,并有節(jié)奏的說給幼兒聽,讓幼兒也跟著學(xué)念。

接下來學(xué)唱歌曲,我告訴幼兒這個(gè)故事還能唱呢,你信不信???然后讓幼兒聆聽,了解附點(diǎn)處演唱的技巧,讓幼兒大膽的`學(xué)唱。為了讓他們能夠掌握好這個(gè)技巧,我還利用多種方式:如用手勢提醒什么時(shí)候延長,什么時(shí)候停止;分男女生配合演唱比賽比比哪隊(duì)唱得準(zhǔn);師生對抗賽看誰接得準(zhǔn)又快等。通過這么多次有趣的練習(xí)、比賽,大多數(shù)小朋友很有信心的掌握了歌曲的準(zhǔn)確唱法。

最后的創(chuàng)編讓活動(dòng)達(dá)到了高潮,小朋友和同伴合作將生活中見到的水果編進(jìn)去,你唱給我聽,我唱給你聽,很有意思。

從整個(gè)活動(dòng)過程中來看,幼兒興趣很高,激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的熱情,幼兒的學(xué)習(xí)比較主動(dòng)、積極,享受著參與活動(dòng)的快樂。當(dāng)然活動(dòng)中也存在著不足:如唱歌的音準(zhǔn)方面,有些幼兒唱的有些跑調(diào),要在琴聲的伴奏下才能準(zhǔn)確唱出來;在幼兒完整唱歌時(shí),休止符處有些幼兒唱得比較著急,沒有停頓;附點(diǎn)的部分唱得延長音不夠等等。

小百科:光是一個(gè)物理學(xué)名詞,其本質(zhì)是一種處于特定頻段的光子流。光源發(fā)出光,是因?yàn)楣庠粗须娮荧@得額外能量。

七彩光與果娃娃教案5

活動(dòng)目標(biāo):1、嘗試用各種材料進(jìn)行制作一些秋天水果。2、體驗(yàn)各種區(qū)域帶來的不同樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:閱讀區(qū):《收獲秋天》圖書、秋天各種水果的圖片,動(dòng)手區(qū):紙張、蠟筆、硬紙板、漿糊等。表演區(qū):音樂磁帶、水果頭飾。

活動(dòng)過程

  一、復(fù)習(xí)歌曲《七彩光和果娃娃》并引出活動(dòng)主題。

二、出示圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞。

1、引導(dǎo)幼兒觀察各種有關(guān)秋天水果圖片。教師出示圖片,小朋友們看看這是什么,誰來說說你們都吃過這些水果嗎?你知道這些水果是什么季節(jié)成熟的?

教師一一出示各種水果圖片。如:桔子、臍橙、蘋果、香蕉、橘子、芒果、石榴、柿子、彌猴桃等

  三、介紹區(qū)角材料。

1、動(dòng)手區(qū):老師給小朋友準(zhǔn)備了紙張、蠟筆、硬紙板、漿糊等你可以用不同的方式制作自己喜歡的水果。

2、圖書區(qū),老師準(zhǔn)備了蠟筆和畫紙,你可以把自己知道或是喜歡的水果畫下來,制作成一本秋天水果圖書,向別人介紹推薦。

3、這里還有橡皮泥,你可以把自己制作的水果進(jìn)行標(biāo)價(jià),在數(shù)學(xué)區(qū)進(jìn)行交易。

4、請表演區(qū)的幼兒先制作好水果頭飾,在進(jìn)行表演。

  二、幼兒選擇區(qū)角。

請幼兒自由選擇自己喜歡的區(qū)角進(jìn)行活動(dòng)。

  三、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

1、看圖書區(qū)幼兒能否按圖書的標(biāo)準(zhǔn)制作圖書,引導(dǎo)制作完成的小朋友用較完整的語言推薦介紹自己的圖書,引導(dǎo)幼兒從水果的口味、顏色等進(jìn)行介紹。

2、幫助用橡皮泥制作的小朋友完成自己的作品。

四、幼兒整理操作材料.

五、評價(jià)本次區(qū)域活動(dòng)的情況。

七彩光與果娃娃教案6

音樂:《七彩光和果娃娃》

活動(dòng)目標(biāo):

學(xué)唱歌曲,嘗試唱準(zhǔn)符點(diǎn)、休止符。

理解歌詞的內(nèi)容,感受歌曲中友好、快樂的情緒。

有感情的演唱歌曲,嘗試創(chuàng)編念白部分。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

相關(guān)圖譜、歌曲音樂、歌曲視頻。

活動(dòng)過程:

談話導(dǎo)入

剛才我們講了一個(gè)什么故事?(調(diào)皮的七彩光)光寶寶是怎樣到地上來的(出示圖譜:溜)。

:它溜到地上讓很多東西都有了漂亮的顏色。

光寶寶覺得月亮的小朋友很聰明,它又來到了我們班。(出示圖譜:光寶寶)還給我們帶來了一首好聽的歌曲。(七彩光和果娃娃)

聽一聽歌曲中它找到了哪些好朋友?它們變成了什么顏色?

引導(dǎo)有二理解歌詞,記憶歌詞。

觀看《七彩光和果娃娃》視頻,提問:光寶寶找到了哪些好朋友?它們分別是誰?

出示沒有顏色的果娃娃圖譜,這些果娃娃沒有顏色怎么辦?引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生幫助果娃娃的愿望。

歌曲中的光寶寶是怎樣做的?(出示圖譜:親親果娃娃)

果娃娃穿上好看的衣服可開心了,我們一起把漂亮的果娃娃叫出來吧?。ㄅ渖瞎?jié)奏卡,邊說邊拍手打節(jié)奏)

果娃娃為什么樂的笑哈哈?(出示圖譜:果娃娃染上七彩色呀)

聽《七彩光和果娃娃》音樂,提示幼兒看圖譜打節(jié)奏。

學(xué)唱歌曲

這首歌有幾部分?(有唱的有念白的):這首歌的演唱形式是說唱結(jié)合。

師幼共同演唱歌曲,引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲中的符點(diǎn)部分,提示幼兒歌曲中個(gè)別字要唱的長一些。

集體演唱,分角色演唱。師扮演光寶寶,幼扮演果娃娃。(交換)

創(chuàng)編歌曲念白部分

除了這些果娃娃,光寶寶還可以找哪些果娃娃做游戲呢?

我們試著把它們唱到歌曲里吧!

活動(dòng)延伸

光寶寶和果娃娃們玩得可真開心。它還想和菜娃娃做游戲,想象它會和哪些菜娃娃做游戲,下次我們把它們也倡導(dǎo)歌曲里好嗎?

七彩光與果娃娃教案7

活動(dòng)準(zhǔn)備

相關(guān)圖譜、歌曲音樂、歌曲視頻。

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)唱歌曲,嘗試唱準(zhǔn)符點(diǎn)、休止符。

有感情的演唱歌曲,嘗試創(chuàng)編念白部分。

理解歌詞的內(nèi)容,感受歌曲中友好、快樂的情緒。

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入

剛才我們講了一個(gè)什么故事?(調(diào)皮的七彩光)光寶寶是怎樣到地上來的(出示圖譜:溜)。

小結(jié):它溜到地上讓很多東西都有了漂亮的顏色。

光寶寶覺得月亮的小朋友很聰明,它又來到了我們班。(出示圖譜:光寶寶)還給我們帶來了一首好聽的歌曲。(七彩光和果娃娃)

聽一聽歌曲中它找到了哪些好朋友?它們變成了什么顏色?

引導(dǎo)有二理解歌詞,記憶歌詞。

觀看《七彩光和果娃娃》視頻,提問:光寶寶找到了哪些好朋友?它們分別是誰?

沒有顏色的果娃娃圖譜,這些果娃娃沒有顏色怎么辦?引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生幫助果娃娃的愿望。

歌曲中的光寶寶是怎樣做的?(出示圖譜:親親果娃娃)

果娃娃穿上好看的衣服可開心了,我們一起把漂亮的果娃娃叫出來吧!(配上節(jié)奏卡,邊說邊拍手打節(jié)奏)

果娃娃為什么樂的笑哈哈?(出示圖譜:果娃娃染上七彩色呀)

聽《七彩光和果娃娃》音樂,提示幼兒看圖譜打節(jié)奏。

二、學(xué)唱歌曲

這首歌有幾部分?(有唱的有念白的)小結(jié):這首歌的演唱形式是說唱結(jié)合。

師幼共同演唱歌曲,引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲中的符點(diǎn)部分,提示幼兒歌曲中個(gè)別字要唱的長一些。

集體演唱,分角色演唱。師扮演光寶寶,幼扮演果娃娃。(交換)

三、創(chuàng)編歌曲念白部分

除了這些果娃娃,光寶寶還可以找哪些果娃娃做游戲呢?

我們試著把它們唱到歌曲里吧!

四、活動(dòng)延伸

光寶寶和果娃娃們玩得可真開心。它還想和菜娃娃做游戲,想象它會和哪些菜娃娃做游戲,下次我們把它們也倡導(dǎo)歌曲里好嗎?

《七彩光與果娃娃教案.doc》
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