大班繪本活動(dòng)教案：獾的美餐

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的大班繪本活動(dòng)教案：獾的美餐，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班繪本活動(dòng)教案：獾的美餐1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能較細(xì)致地觀察畫面，在自主閱讀中理解繪本內(nèi)容，感受故事的詼諧幽默。

2、通過閱讀，獲得在同一頁面上"大圖、小圖"表示同時(shí)發(fā)生的兩件事的閱讀經(jīng)驗(yàn)。

3、懂得要珍惜現(xiàn)在擁有的東西。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《獾的美餐》PPT、音頻。

2、圖書《獾的美餐》每人一本。

活動(dòng)過程：

一、出示PPT（獾大叫起來······），談話導(dǎo)入

1、你還記得這畫面嗎？它是誰呀？它怎么啦？這是什么表情？這表情表示什么意思？我們一起來學(xué)學(xué)獾的這個(gè)表情動(dòng)作吧！你覺得它在說什么呢？

2、你們想不想知道故事的后半部分講了什么呢？那就讓我們小朋友自己接下去看看后面到底發(fā)生了什么有趣的事情吧。

二、幼兒自主閱讀繪本后半部分，教師提出閱讀要求：

1、請(qǐng)小朋友看看獾又遇到了誰？他們之間發(fā)生了什么事？最后獾有沒有吃到美餐呢？

師：就讓我們從書的后半部分來找答案吧

2、幼兒自主閱讀，教師巡回指導(dǎo)。

3、集體閱讀繪本后半段，邊讀邊提問：

（1）（閱讀23頁）"馬會(huì)將獾踢到哪里？"（幼兒猜測(cè)）（2）（閱讀24、25頁）"你還看到了什么？""這會(huì)是誰的洞？"（3）（閱讀26、27頁）"可憐的獾沒能吃到鼴鼠卷、老鼠漢堡、兔子香蕉冰淇淋，還被馬踢到了自己的洞里，好餓啊！這下能吃到自己洞里的食物了吧？"（4）"最后發(fā)生了什么事？""誰吃掉了獾洞里的食物？"（5）請(qǐng)幼兒閱讀30頁的信。

三、共同閱讀，重點(diǎn)閱讀“小圖”

1、是誰寫的這封信？這三個(gè)小動(dòng)物怎么會(huì)同時(shí)出現(xiàn)在獾的洞里的呢？讓我們一起倒回去看看吧！

2、PPT5鼴鼠哪里去了？同時(shí)獾又在做什么呢？

師小結(jié)：這一頁和我們以前看的書有什么不一樣？左上角好像有書角卷起來了，這叫卷頁，其實(shí)這里有兩個(gè)故事，一個(gè)大故事，一個(gè)小故事，兩個(gè)故事正同時(shí)發(fā)生?？炊诉@些，那下面的故事就要請(qǐng)小朋友自己來說說了，講的時(shí)候要把大圖和小圖的事情都講出來。

3、幼兒自主閱讀圖書，并和同伴說一說圖書內(nèi)容。

三、完整閱讀繪本，感受繪本的詼諧幽默。1、獾吃到美餐了嗎？為什么沒吃到？小結(jié)：獾本來有好多的美食，而它卻不滿足，想去吃更好的的美餐，結(jié)果自己洞里的美餐反而讓被它追著想吃它們的小動(dòng)物給吃了，它不懂得珍惜已經(jīng)擁有的美餐。

2、你喜歡獾嗎？為什么？

四、遷移討論，懂得要珍惜自己擁有的東西。

1、幼兒討論："上面有一行字，什么意思？這個(gè)故事告訴我們什么道理？"

2、遷移聯(lián)系：孩子們，你現(xiàn)在擁有哪些東西？

3、小結(jié)：我們擁有美麗的衣服、可口的食物、好玩的玩具，我們還擁有著爸爸媽媽爺爺奶奶們最無私的愛、還擁有著身邊朋友們的關(guān)愛！

那我們小朋友如果你擁有了好多美食或玩具，你會(huì)像獾一樣嗎？對(duì)，我們小朋友們要學(xué)會(huì)珍惜自己已經(jīng)擁有的東西！

大班繪本活動(dòng)教案：獾的美餐2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能較細(xì)致地觀察畫面，大膽嘗試用完整的語言表達(dá)畫面的內(nèi)容。

2. 樂意自主閱讀，捕捉畫面的信息，形成良好的閱讀習(xí)慣

3.感受故事的詼諧幽默，享受閱讀的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.PPT、繪本

2.幼兒事先認(rèn)識(shí)獾，了解獾的習(xí)性。

活動(dòng)過程：

一、理解畫面，激發(fā)繪本閱讀的興趣。

1.閱讀理解繪本封面內(nèi)容。

（1）出示封面：《獾的美餐》教師帶領(lǐng)幼兒念封面。

(2)什么是美餐？

教師總結(jié)：美餐是每一個(gè)人喜歡吃的東西。

師：獾喜歡吃什么？（幼兒猜測(cè)）

教師總結(jié)：獾是雜食類動(dòng)物，喜歡吃東西有很多。

2. 感受“獾”想尋找新的美餐的情感。

（1）我們仔細(xì)觀察一下，看看獾的面前都有什么？（蘋果、紅蘿卜、胡蘿卜、白蘿卜、雪蓮果、松果、洋蔥還有蚯蚓）咱們看到的`這些都是獾平時(shí)愛吃的食物。

(2)如果在你面前放著你喜歡吃的東西，你會(huì)怎么樣？

(3)畫面上的獾是什么樣的動(dòng)作和表情？？”“你覺得獾喜歡它的這些美餐嗎？”獾此時(shí)會(huì)在想些什么呢？（獾還在想吃什么）

（4）那么獾究竟想吃怎樣的美餐，最后有沒有吃到呢？讓我們一起來去書里看一看吧！

二、欣賞故事

教師一邊播放課件，一邊講述故事。

1.獾與鼴鼠

（1）師講述繪本

（2）獾看到鼴鼠，會(huì)想些什么呢？

（3）獾想著他的美餐，口水都要流出來了，于是“獾撲過去抓鼴鼠，（抓到了嗎？）獾沒有抓到鼴鼠，眼看到手的美餐沒有了，它的心情會(huì)怎樣？（不開心）

2.獾與老鼠

（1）獾看到了誰？（老鼠）獾看到老鼠會(huì)想些什么呢？用奶酪醬汁做一個(gè)老鼠漢堡怎么樣？學(xué)習(xí)說（啊哈，那就是我的美餐啦！”）

（2）獾有沒有抓住老鼠？獾沒有抓到鼴鼠，眼看到手的老鼠也沒有了，它的心情會(huì)怎樣？（想要哭了）

3.獾與兔子

（1）獾又看到了什么？又會(huì)想到什么呢？獾有沒有抓到呢？你們來找一找吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒自由閱讀觀察）

（2）獾會(huì)怎么樣呢？（憤怒、生氣、大叫）

（3）現(xiàn)在，他真的好餓好餓??！他張開嘴巴大叫起來：“我餓得可以吃下一匹馬！” 真的來了一匹馬，馬聽到了獾說的話，會(huì)對(duì)獾說什么？（哦，是嗎）

（4） 馬把獾怎么了？（馬跳起來，一腳把獾踢飛了。）馬會(huì)將獾踢到哪里？”（幼兒猜測(cè)）獾飛啊……飛啊……飛得很遠(yuǎn)……直到……“撲通！”他正好掉進(jìn)了自己的洞里。

4.回到家中

（1）“謝天謝地，我回家了！“獾慶幸地說，“誰要吃什么美餐？我這兒就有許多好東西吃！”獾的洞里怎么了？（什么都沒有了，只有一張紙條）

（2）好吃的都怎么了？答案就藏在你們的小書里。你們看一看，答案在第幾頁？把答案找出來吧！（幼兒看自己的繪本尋找出答案。）

5.尋找答案

（1）答案在第幾頁？（20頁）好吃的是被誰吃掉了？ (好吃的都被鼴鼠、老鼠、兔子吃掉了)。

（2）哪幾頁還可以看到小動(dòng)物怎么會(huì)到洞里去的？（看來你們發(fā)現(xiàn)了小圖的秘密）

（3）我們一起讀一讀小動(dòng)物留下來的信吧！

（4）讀完信的獾會(huì)是怎樣的表情，它會(huì)想什么？

三、遷移討論，懂得要珍惜自己擁有的東西。

1．出示封底：“直到失去了，你才會(huì)知道曾經(jīng)擁有過?！?/p>

2．遷移聯(lián)系：孩子們，你現(xiàn)在擁有的哪些東西？

小結(jié)：我們擁有美麗的衣服、可口的食物、好玩的玩具，我們還擁有著爸爸媽媽爺爺奶奶們最無私的愛、還擁有著身邊朋友們的關(guān)愛！這個(gè)故事告訴我們，其實(shí)有許多好東西就在我們身邊，千萬不要等到失去了才認(rèn)識(shí)到它的珍貴，那就太遲了。所以，小朋友們，我們要珍惜自己現(xiàn)在所擁有的一切。