大班社會(huì)教案：互相幫助快樂(lè)多

作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的大班社會(huì)教案：互相幫助快樂(lè)多，希望對(duì)大家有所幫助。

大班社會(huì)教案：互相幫助快樂(lè)多1

心育目標(biāo)：

在嘗試性閱讀活動(dòng)中體驗(yàn)互助的快樂(lè)、成功的喜悅，增進(jìn)幼兒的社會(huì)適應(yīng)性。

積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的.想法。

培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自制"圖夾文"閱讀材料。

2、錄音機(jī)、空白磁帶。

3、小班小朋友的來(lái)信一封。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師讀小班小朋友的來(lái)信，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣：

教師："小班小朋友請(qǐng)?jiān)蹅兏绺缃憬銥樗麄冧浺槐P(pán)故事磁帶，你們有信心完成這個(gè)光榮的任務(wù)嗎？"

2、幼兒分小組進(jìn)行探索閱讀活動(dòng)。

3、為幼兒錄故事磁帶，并欣賞。

4、圍繞心育目標(biāo)討論：

（1）你快樂(lè)嗎？為什么？

（2）在剛才的閱讀活動(dòng)中，你幫助了誰(shuí)？。你心里感覺(jué)怎么樣？

（3）在剛才的閱讀活動(dòng)中，誰(shuí)幫助了你？你心里感覺(jué)怎么樣？

（4）是幫助別人快樂(lè)，還是被別人幫助快樂(lè)？為什么？

活動(dòng)結(jié)束：

給小班弟妹送自制故事磁帶。

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

大班社會(huì)教案：互相幫助快樂(lè)多2

星期二上午，老師說(shuō)：“從這天到運(yùn)動(dòng)會(huì)這一段時(shí)間，每一天下午的托管課都要練習(xí)跑接力賽！”我們聽(tīng)了十分高興。

下午，我們興奮地來(lái)到操場(chǎng)上，只見(jiàn)另外三個(gè)班都在熱烈地討論，我們排好隊(duì)，等待著裁判的口令。

“預(yù)備，開(kāi)始！”裁判一聲令下，接力賽開(kāi)始了。我們四個(gè)班競(jìng)爭(zhēng)激烈。一會(huì)我們跑在前面，一會(huì)三、二班跑在前面。輪到我跑了，我接過(guò)棒，拼命向前沖。我跑到一半時(shí)，三、二班的兩位同學(xué)相撞了，我們領(lǐng)先了。但是，我剛交棒，沒(méi)多久，我們班的一位同學(xué)掉了棒，三、二班又超過(guò)了我們。我們毫不泄氣，緊追在后。正在這時(shí)，三、二班的一位同學(xué)跌倒了。這下我們遙遙領(lǐng)先，他們?cè)僖沧凡簧狭?，我們贏得了勝利。李老師不服氣，決定再比一次，結(jié)果，還是我們贏了。

就是這種團(tuán)結(jié)的精神，才使我們連勝兩次。