小猴請客大班數(shù)學教案

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的小猴請客大班數(shù)學教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小猴請客大班數(shù)學教案1

活動目標

1、操作中發(fā)現(xiàn)物體不同的組合方法，發(fā)展幼兒的初步推理能力。

2、感知數(shù)學活動的有趣。

活動準備

1、動物頭飾小猴、小松鼠各一張。

2、每組一個小筐，每人10顆紙?zhí)恰?/p>

3、蛋糕紙杯5個、4個空易拉罐、3個餅干袋。

活動過程

一、出示圖片小猴。

1.教師：小猴弟弟過生日，要請好朋友來做客，準備了許多糖果。

為了讓每個朋友都可以吃到，它為每一位客人準備了一個或者兩個糖果。

朋友來了，小猴真開心!可是直到朋友走了，它也沒有搞清楚今天來了幾位小客人，它在整理房間時發(fā)現(xiàn)，小客人在廢物筐中剩下10張?zhí)羌垺?/p>

2.提問：客人一共吃了幾個糖果?

3.幫小猴弟弟算一算，今天可能來了幾位小動物?請小朋友想想?

4.如果每個客人只吃一個糖果，那來了幾個客人?

5.如果客人每人吃兩個糖果，那來了幾個客人?

6.如果每個客人可以吃一個糖果也可以兩個糖果，那來了多少個客人?

7.幼兒操作。

請小朋友每人拿10顆紙?zhí)?，算一算來了幾個客人?

8.比較三種分法，最多來幾人，最少來幾人?

二、再次出示圖片

1.現(xiàn)在小刺猬也要請客了。它為每一位客人準備了兩個或者三個食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道來了多少客人。在收拾屋子的時候，它發(fā)現(xiàn)廢物箱里有蛋糕紙杯5個、4個空易拉罐、3個餅干袋。

2.現(xiàn)在請小朋友猜猜看來了多少客人?

3.客人一共吃了幾個食品?我們一起來數(shù)數(shù)?

4.如果每個客人只吃兩樣食品，那來了幾個客人?教師操作。

5.如果每個客人都吃三樣食品，那來了幾個客人?我們也來算算，請幼兒操作。

6.現(xiàn)在請小朋友想想還有沒有有另外的分法，如果每個客人有的吃兩樣、有的吃三樣食品的話，那來了幾個客人呢?現(xiàn)在請小朋友動動腦，算一算。請幼兒上前操作。

7.請小朋友比較一下，最多來幾人。最少來幾人?

三、教師總結今天我們幫小猴和小刺猬解決了難題，他們都夸小朋友聰明，下次有困難還請你們來幫忙，如果小朋友遇到這樣的困難，我們也可以用這樣的方法來算。

教學反思：

從整個活動看，我認為整個活動設計緊湊，幼兒在活動中學到了目標所要達到的目的，幼兒在課堂的參與情趣不是很高，這可能是因為我設計的`不適合他們的年齡特點，活動設計的有些偏高，在今后的活動中我會多加改進的，讓我的活動適合我班幼兒的年齡特點，使他們在輕松、愉快的活動中學到知識。我還會多加鍛煉自己的語言表達能力，會在今后的工作中使自己普通話說的更好。

小猴請客大班數(shù)學教案2

七十多歲、白發(fā)蒼蒼的姥姥是我家的“節(jié)約王”。說起她的節(jié)約招數(shù)，那可是既有傳統(tǒng)辦法又有創(chuàng)新版本。

先說說洗碗這件事吧！在這件事上，姥姥奇跡般地采用了創(chuàng)造性的“半干洗法”：先拿一張濕紙巾把所有碗盤擦洗一遍，然后在那張濕紙巾上滴一滴芝麻大小的洗潔精，接著把所有碗盤再擦一遍，最后用一根細的像自動鉛筆芯一樣的水把所有碗盤迅速沖洗一遍，洗碗的工作就大功告成了。她還無限驕傲地說：“這樣洗碗，既節(jié)約紙，還節(jié)約水，又不會因為過多使用洗潔精而讓皮膚變差！真是一舉三得呀！”末了，還要把那不到十毫升的水倒在一個桶里，攢多了用來沖馬桶。她還理直氣壯地說：“這不更節(jié)約水了嗎？咱們國家很多地方的人吃水都還有困難呢！”我們一家人都無言以對。

再說說節(jié)電方面。姥姥一向是能不開燈就不開燈，能開一盞燈就絕不開兩盞燈。記得那一回，我家附近有一幢舊樓在翻修，沒日沒夜地開著大燈，全家人都快瘋了，唯獨姥姥喜滋滋的，還阻止媽媽向物業(yè)打電話，也說得有理有據(jù)：“夜里嫌亮，蒙上塊布就能睡，干嘛麻煩人家，耽誤工期？況且開燈也好，一天到晚亮堂堂的，家里都不用開燈了，能省不少電呢，可以用于祖國建設的其他方面！”天！姥姥高興的居然是這個！我差點當場暈倒，姥姥的“節(jié)約”都和嚴監(jiān)生有的一拼了！

姥姥可真是一個“節(jié)約”的模范呀！從她身上，我看到了老一輩人身上的可貴品質！