【精選】工作方案模板合集八篇

為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編收集整理的工作方案8篇，希望對大家有所幫助。

為積極響應(yīng)全省關(guān)于開展冬季植樹綠化會議精神，按照清政辦函[20xx]80號通知精神，為加快全縣城市綠化建設(shè)步伐，進(jìn)一步優(yōu)化人居環(huán)境，提升我縣城市品位，打造生態(tài)園林綠化城市的總體要求，經(jīng)鎮(zhèn)黨委、政府研究制定我鎮(zhèn)“城中村”冬季植樹綠化實施方案。

一、任務(wù)目標(biāo)

按照“縣城區(qū)20xx年冬季植樹綠化方案”要求，精心組織，實施“城中村”植樹綠化，采取庭院綠化及見縫插綠的總體要求，擴(kuò)大“城中村”綠化面積植樹5817株，其中：國槐406株、法桐783株、果樹2628株、速生楊20xx株。

二、工作措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

我鎮(zhèn)成立以鎮(zhèn)黨委書記任組長、鎮(zhèn)黨委副書記任副組長、副科級包村干部為成員的冬季植樹綠化領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、明確責(zé)任

由副科級包村干部集合各村實際，制定村植樹綠化方案，負(fù)責(zé)種植放樣定點，確保植樹綠化任務(wù)落實到位。

3、嚴(yán)格督查

鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組對“城中村”冬季植樹綠化工作進(jìn)行全面督查，對植樹情況及時通報。對行動慢的村包村干部和村干部調(diào)度約談，對完成質(zhì)量差的村包村干部和村干部取消年終評先評優(yōu)資格。

隨著中國在世界舞臺綻放光彩，中國的城市發(fā)展也在向現(xiàn)代化進(jìn)軍。而作為城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的市政工程，更是突飛猛進(jìn)的發(fā)展。眾所周知，市政雨污水管道是城市的地下命脈，其關(guān)鍵性不言而喻。然而，在雨污水管道的施工過程中，對于質(zhì)量的把握做不到嚴(yán)格控制，以至于雨污水管道在建設(shè)完成后問題層出不窮，給城市居民的生活帶來了嚴(yán)重困擾。結(jié)合現(xiàn)實中市政雨污水管的施工問題，筆者對此一一找出可防治措施，借此希望對城市的市政建設(shè)帶來積極一面。

1、存在的問題

1、1管道滲水漏水問題

管道滲水漏水的情況是市政雨污水管的施工質(zhì)量中的最常見問題。其原因有，比如(1)企業(yè)對工程成本的克扣，以至于購買的排水管材達(dá)不到規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。有些企業(yè)為了自身利益，購買質(zhì)量差等的管材，以至于在施工過程中容易損壞。而且在工程完成后，差等管材的使用壽命短，以至于滲水漏水的現(xiàn)象屢見不鮮。(2)老化的水管不及時更換。城市的雨污水管的管材以及部件老化情況嚴(yán)重，部分管道至失去了自身的功能。而市政工程的負(fù)責(zé)人員不及時更換，使管道不僅漏水滲水，而且有些方面更是對水資源的浪費(fèi)。(3)管道接口之間不嚴(yán)密。在管道施工過程中管道口與管道口之間以及管道口與檢查井之間所用的砂漿不飽滿，橡膠密封圈的錯誤使用等情況時有發(fā)生。

1、2管道線路的偏移問題

在市政雨污水管的施工中，難免會出現(xiàn)突發(fā)情況。比如，(1)對于管道鋪設(shè)時出現(xiàn)的障礙物，施工人員會更改鋪設(shè)線路，而對于之后的線路就會產(chǎn)生影響，嚴(yán)重時會影響到整個工程質(zhì)量。(2)由于在項目前期未對當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)條件進(jìn)行仔細(xì)的考察或者因為技術(shù)水平較差，沒有做好相關(guān)預(yù)案，也會對雨污水管道工程線路偏移產(chǎn)生影響，嚴(yán)重的甚至?xí)霈F(xiàn)延期施工或反復(fù)施工的情況，造成資源的浪費(fèi)[1]。(3)施工人員在現(xiàn)場施工中，并沒有按著規(guī)范操作進(jìn)行管道鋪設(shè)，以至于由于經(jīng)驗不足造成管道線路的偏移。

1、3管道回填土施工問題

回填土是管道鋪設(shè)完成后進(jìn)行的施工項目，然而在這一階段也是雨污水管出現(xiàn)的高發(fā)階段。(1)施工人員對于回填土的土壤選擇不規(guī)格，而且在回填時，土壤與水分的混合比列不準(zhǔn)確。(2)一些工程為方便用機(jī)器進(jìn)行回填，這就導(dǎo)致了水管在壓力下變形損壞。(3)施工人員對于回填土的施工流程規(guī)格不了解，也讓回填土出現(xiàn)了差錯，導(dǎo)致管道的施工質(zhì)量得不到最后保障。

2、防治措施

2、1針對滲水漏水

首先企業(yè)要嚴(yán)格控制管材的選購，選用正規(guī)廠家的有質(zhì)量保證的管材。按著相關(guān)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行選購，對于尺寸材質(zhì)也要有嚴(yán)格把關(guān)，而且在管材的運(yùn)輸以及保管方面也要有相關(guān)保障。其次，工程負(fù)責(zé)人員對于管道的檢查徹底，對于老化的的管道部件即使更換，避免漏水滲水的情況出現(xiàn)。最后是管道口不嚴(yán)密的的防治措施，其中施工人員對于密封材料的選擇要慎重。在管道口與管道口之間以及管道口與檢查井之間的密封要按著規(guī)格進(jìn)行施工操作。比如，對于剛性接口，要對管道的接口處清理干凈，有必要時還要鑿毛，應(yīng)保持接口處的濕潤，在接口縫隙內(nèi)的砂漿要飽滿、搗實，若出現(xiàn)裂縫和脫落現(xiàn)象要及時放工處理[2]。

2、2針對道路偏移

對于道路偏移在一定程度上是可以避免的，這需要項目人員做好工程前期的準(zhǔn)備工作。項目人員在對某地進(jìn)行管道鋪設(shè)前，對此地段的地質(zhì)條件用先進(jìn)的儀器要進(jìn)行反復(fù)多次仔細(xì)的考察。而對于不能避免的地段要做好相關(guān)預(yù)案，以謹(jǐn)慎細(xì)微的態(tài)度面對管道鋪設(shè)過程中出現(xiàn)的突發(fā)情況。當(dāng)然，施工人員在現(xiàn)場施工過程中，要借助精確的測量儀器進(jìn)行鋪設(shè)管道的預(yù)測，面對施工時刻提高自己注意力，規(guī)避對于自己馬虎而使管道偏移。

2、3針對回填土施工問題

對與土壤的選擇不能過軟已不能過硬，進(jìn)行和水的混合時按著正確比列混合，將粘性調(diào)制到最合適。另外，在管道鋪設(shè)完成進(jìn)行回填土?xí)r，要對管道的兩側(cè)進(jìn)行回填，對于管頂上方50cm之內(nèi)和管腔的部位要用打夯機(jī)(或人工)進(jìn)行分層回填，其厚度要控制在20cm以內(nèi)，禁止壓路機(jī)對距管頂較近的地方進(jìn)行填土碾壓，防止損壞管道[3]。

結(jié)束語

總而言之，雖然市政雨污水管道工程不是大工程，但它與民眾生活息息相關(guān)，其自身施工質(zhì)量的控制有著很重要的意義。我們有責(zé)任和義務(wù)對其出現(xiàn)的施工質(zhì)量問題找出其對應(yīng)的防治措施，為市政雨污水管道工程的質(zhì)量控制做出一點貢獻(xiàn)。

為了進(jìn)一步貫徹十八大會議精神，落實好區(qū)委區(qū)政府“不讓一名家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生失學(xué)”的工作目標(biāo),為推進(jìn)教育均衡發(fā)展，建立關(guān)愛機(jī)制，情系貧困學(xué)生，共建和諧社會的需要，經(jīng)研究在全區(qū)義務(wù)教育階段實施“春風(fēng)助學(xué)行動”，使用圓夢行動結(jié)余資金，資助一批義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)特別困難學(xué)生，特擬定此工作方案。

一、活動主題

推進(jìn)均衡發(fā)展，建立關(guān)愛機(jī)制。

二、資金來源

從圓夢行動結(jié)余資金中劃撥200萬元用于資助義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。

三、資助對象及資助標(biāo)準(zhǔn)

1、孤兒、烈士子女每人資助1500元；

2、患重大疾病在籍學(xué)生每人資助3000-5000元；

3、沒有享受貧困寄宿生生活補(bǔ)助的低保戶家庭學(xué)生、殘疾人家庭學(xué)生、無穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)收入的單親家庭學(xué)生、丹江口移民家庭學(xué)生、因重大疾病或其他重大災(zāi)難致貧家庭學(xué)生每人 ……此處隱藏6243個字……中心

今后五年，牢固樹立教學(xué)和人才培養(yǎng)工作的中心地位，始終堅持把人才培養(yǎng)作為學(xué)院的根本任務(wù)，把人才培養(yǎng)質(zhì)量作為學(xué)院的生命線，把教學(xué)工作作為學(xué)院的中心工作，以本科生教育為主體，以教育碩士生培養(yǎng)為輔助，以書院教育為特色，全面推行人文素質(zhì)教育，培養(yǎng)一批優(yōu)秀高素質(zhì)專門人才和創(chuàng)新人才。

今后五年，學(xué)院要始終堅持把教學(xué)工作作為實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的主要手段，全面落實教學(xué)工作的基礎(chǔ)地位、教學(xué)改革的核心地位和教學(xué)建設(shè)的優(yōu)先地位，力爭在全院上下形成全員重視教學(xué)、決策突出教學(xué)、制度規(guī)范教學(xué)、經(jīng)費(fèi)優(yōu)先教學(xué)、教師潛心教學(xué)、管理服務(wù)教學(xué)、科研促進(jìn)教學(xué)、輿論宣傳教學(xué)的良好氛圍。

建設(shè)目標(biāo)

今后五年要明確特色專業(yè)建設(shè)的理念、目標(biāo)、思路。優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，規(guī)劃建設(shè)1～2個校級特色專業(yè)，從建設(shè)院級特色專業(yè)開始，使這些專業(yè)在辦學(xué)思想、辦學(xué)條件、教學(xué)改革、人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面具有顯著優(yōu)勢和特色。其中，中文專業(yè)成為校重點專業(yè)，秘書學(xué)、旅游管理兩個專業(yè)達(dá)到校內(nèi)一流水平，成為校內(nèi)外具有影響力和知名度的校級品牌專業(yè)和特色專業(yè)。

建設(shè)舉措

1．校企合作，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，實現(xiàn)校內(nèi)課堂與校外頂崗一體化；

2．研討人才培養(yǎng)方案，深化課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革；

建設(shè)專兼結(jié)合的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊；

3．根據(jù)“共建、共管、共享”原則，建好校內(nèi)外實訓(xùn)實習(xí)基地；

4．強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系建設(shè)。

二、創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃

建設(shè)目標(biāo)

建立科學(xué)多樣的成才評價標(biāo)準(zhǔn)，注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教，積極改革以課堂教學(xué)和教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)組織形式，樹立“知識、能力、品格”協(xié)調(diào)發(fā)展的人才發(fā)展觀，將理論學(xué)習(xí)、實踐能力培養(yǎng)、綜合素質(zhì)提高三者緊密結(jié)合起來，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。實施人文素質(zhì)拓展計劃，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；樹立“人人成才，多元發(fā)展”的人才質(zhì)量觀，實施個性化培養(yǎng)計劃，大力推進(jìn)創(chuàng)新教育，滿足學(xué)生個性化發(fā)展需要；設(shè)立以書院制為載體，地方文化課程為核心內(nèi)容的人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新試驗區(qū)，探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新模式。

建設(shè)舉措

1．個性化培養(yǎng)目標(biāo)。構(gòu)建個性化人才培養(yǎng)方案。學(xué)院將采取放開專業(yè)選修課、增加專業(yè)選擇機(jī)會等措施，統(tǒng)籌好基本培養(yǎng)規(guī)格與個性發(fā)展、通識教育與專業(yè)教育、基本實踐能力訓(xùn)練和創(chuàng)新教育的關(guān)系，建設(shè)集學(xué)生選課、創(chuàng)新教育項目、素質(zhì)學(xué)分登記、家長跟蹤、社會評價、交互指導(dǎo)與微信、騰訊QQ、博客等交流功能于一體的本科生個性化培養(yǎng)方案管理平臺。

2．人文素質(zhì)拓展課程。通過書院制建設(shè)，將素質(zhì)學(xué)分納入學(xué)分體系，注重知識結(jié)構(gòu)的科學(xué)性與合理性，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自我約束和自我管理能力。以開發(fā)大學(xué)生綜合素質(zhì)為著力點，通過構(gòu)建素質(zhì)學(xué)分超市，鼓勵學(xué)生積極參加各種社會公益活動和社會實踐活動，實現(xiàn)素質(zhì)教育與思想道德教育、專業(yè)教育、創(chuàng)新教育的有機(jī)融合，形成具有我校特色的素質(zhì)教育體系，創(chuàng)建素質(zhì)教育活動品牌。

3．?dāng)?shù)字化教學(xué)資源建設(shè)。利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，搭建公共服務(wù)平臺，以學(xué)校公共選修課程為載體，建設(shè)共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，開發(fā)共享型教學(xué)資源庫，如慕客、微課程、視頻課等，重點建設(shè)5門左右的人文、藝術(shù)類選修視頻課程，提升大學(xué)生的人文和科學(xué)素養(yǎng)。同時優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生培養(yǎng)評價體系，推動教學(xué)手段和評價機(jī)制的創(chuàng)新。

三、教學(xué)成果培育計劃

建設(shè)目標(biāo)

學(xué)院依托校級教改項目和教改成果進(jìn)行培育，加強(qiáng)教學(xué)改革成果的推廣應(yīng)用，不斷擴(kuò)大改革成果應(yīng)用范圍與應(yīng)用成效。今后五年，學(xué)院擬立項培育3-5個已有初步成效的教學(xué)改革項目，或應(yīng)用已有的教學(xué)成果并創(chuàng)新發(fā)展的項目；從中推選參評省級教學(xué)成果培育建設(shè)項目。力爭獲得1~2項省部級教學(xué)建設(shè)項目；1~2項省部級高等教育研究課題。

建設(shè)舉措

以培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的，具有創(chuàng)新精神、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)專門人才為宗旨，以對辦學(xué)模式、人才培養(yǎng)機(jī)制與途徑、教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法、教學(xué)手段等進(jìn)行綜合改革研究與實踐為主要內(nèi)容，突出人才培養(yǎng)和教學(xué)工作的整體性、綜合性和實際運(yùn)用。具體建設(shè)舉措如下：

1．針對教育對象的特點和人才培養(yǎng)的要求，運(yùn)用現(xiàn)代教育思想和教學(xué)手段，在開展專業(yè)建設(shè)、課程、教材、實驗、實習(xí)基地建設(shè)等方面，探索教學(xué)規(guī)律，更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量的項目；

2．根據(jù)教育目的、教育環(huán)境和教育教學(xué)規(guī)律，組織教學(xué)工作，推動教學(xué)改革，通過開展教學(xué)審核評估工作，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)、教師隊伍和學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，實現(xiàn)教學(xué)管理現(xiàn)代化等方面的項目；

3．結(jié)合學(xué)院自身特點，推廣、應(yīng)用已有的教學(xué)成果，并在實踐中進(jìn)一步創(chuàng)新和發(fā)展，對提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量有顯著效果的項目，如中文系人文素質(zhì)教育模式的構(gòu)建項目，旅游系學(xué)生實踐能力創(chuàng)新項目等。

四、教學(xué)團(tuán)隊構(gòu)建計劃

建設(shè)目標(biāo)

各系部先按專業(yè)組建教學(xué)團(tuán)隊，進(jìn)一步打造專業(yè)方向、學(xué)科基礎(chǔ)課程等教學(xué)團(tuán)隊，鼓勵跨院系組建教學(xué)團(tuán)隊。今后五年，學(xué)院從系級教學(xué)團(tuán)隊中擇優(yōu)選出2～3個作為院級教學(xué)團(tuán)隊進(jìn)行重點建設(shè)，為申請校級教學(xué)團(tuán)隊做準(zhǔn)備。

建設(shè)舉措

教學(xué)團(tuán)隊具有明確的發(fā)展目標(biāo)、良好的合作精神、有效的運(yùn)行機(jī)制，在師資隊伍建設(shè)方面起到示范作用。具體建設(shè)舉措如下：

1. 組建各系部教學(xué)團(tuán)隊。根據(jù)各專業(yè)的具體情況，以專業(yè)、專業(yè)方向和課程為建設(shè)平臺，所有專業(yè)必須建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊，鼓勵各系部建設(shè)專業(yè)方向和課程教學(xué)團(tuán)隊，精品課程必須建設(shè)課程團(tuán)隊。在教學(xué)改革與實踐中形成由教授、副教授、講師、助教及教輔人員組成的教學(xué)團(tuán)隊。團(tuán)隊建設(shè)有明確的高層次后備人才培養(yǎng)目標(biāo)和培訓(xùn)計劃，要著眼于團(tuán)隊成員整體素質(zhì)的提高。

2. 選拔教學(xué)團(tuán)隊帶頭人。團(tuán)隊帶頭人為本專業(yè)領(lǐng)域的專家，具有教授職稱，具備豐富的教學(xué)、科研經(jīng)驗和較深的學(xué)術(shù)造詣及創(chuàng)新性學(xué)術(shù)思想。致力于課程建設(shè)和科學(xué)研究，熟悉本學(xué)科的發(fā)展前沿和教育改革趨勢，堅持在教學(xué)第一線授課。品德高尚，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，具有團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神和較好的組織、管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。

3. 不斷探索教學(xué)方法。教學(xué)與社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，了解專業(yè)、行業(yè)現(xiàn)狀，追蹤專業(yè)前沿，及時更新教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方法科學(xué)，教學(xué)手段先進(jìn)，重視實踐性教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的興趣和能力。在教學(xué)工作中有強(qiáng)烈的質(zhì)量意識和完整、有效、不斷改進(jìn)的教學(xué)質(zhì)量管理措施，教學(xué)效果好。

4. 加大教學(xué)研究力度。結(jié)合各專業(yè)人才培養(yǎng)定位，積極參加教學(xué)改革與創(chuàng)新，開展人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)方案、教學(xué)制度、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、考核方法、教學(xué)建設(shè)和教學(xué)評價等方面的研究，促進(jìn)專業(yè)、課程建設(shè)，鞏固、提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5. 積極推動教材建設(shè)。重視教材建設(shè)和教材研究，教學(xué)團(tuán)隊結(jié)合專業(yè)自身發(fā)展的階段和特色，積極承擔(dān)各級教材建設(shè)項目，鼓勵教師編寫新教材，根據(jù)需要引進(jìn)外文原版教材，使高質(zhì)量教材、新教材和原版教材充實到教學(xué)中。