工作方案模板集合九篇

為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編精心整理的工作方案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

由于當(dāng)前受征地排遷制約中鐵九局集團(tuán)大準(zhǔn)線03標(biāo)項(xiàng)目經(jīng)理部無(wú)法全面開展施工，現(xiàn)就我們施工的西哈拉1號(hào)隧道工程制定的防洪應(yīng)急預(yù)案呈報(bào)給基建中心領(lǐng)導(dǎo)，西哈拉1號(hào)隧道工程防洪應(yīng)急預(yù)案如下；

1.目的

為應(yīng)對(duì)今年的特殊氣候及暴雨洪水引起的緊急情況，有序高效的做出相應(yīng)處理，最大限度減少損失，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定，特制定本預(yù)案。

2.適用范圍

本應(yīng)急預(yù)案適應(yīng)大準(zhǔn)線03標(biāo)段工程項(xiàng)目部正在施工的西哈拉1號(hào)隧道工程所有從事生產(chǎn)的中鐵九局員工，在工作場(chǎng)所因近期特殊氣候及暴雨洪水引起的緊急情況時(shí)，承擔(dān)對(duì)他人實(shí)施緊急求助的責(zé)任，承擔(dān)對(duì)企業(yè)財(cái)產(chǎn)實(shí)施緊急保護(hù)的責(zé)任，承擔(dān)對(duì)準(zhǔn)能公司既有線安全防護(hù)。在其他場(chǎng)所發(fā)生洪災(zāi)時(shí)，承擔(dān)對(duì)人們財(cái)產(chǎn)實(shí)施緊急求助的義務(wù)。

3.組織機(jī)構(gòu)

大準(zhǔn)線03標(biāo)段工程項(xiàng)目部成立防洪應(yīng)急求援領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公地點(diǎn)設(shè)在準(zhǔn)能公司大準(zhǔn)線03標(biāo)段工程項(xiàng)目部的調(diào)度室，負(fù)責(zé)施工全管段的防洪工作。隧道作業(yè)隊(duì)成立隧道防洪應(yīng)急求援領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)大準(zhǔn)線03標(biāo)段工程項(xiàng)目部所有隧道工程防洪工作具體實(shí)施。

隧道作業(yè)隊(duì)防洪應(yīng)急求援領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：富強(qiáng)

副組長(zhǎng)：劉建、嚴(yán)志

第一小組：宋利、袁海豹、杜威龍、王洪亮、高建、胡洪海、

主要負(fù)責(zé)未進(jìn)行施工的路基、橋涵、隧道；

第二小組：高福、梁佳斌、董鎮(zhèn)江、譚楊、王建喜、董新濤、楊華

主要負(fù)責(zé)西哈拉1號(hào)隧道；隧道工程防洪應(yīng)急預(yù)案

4.應(yīng)急預(yù)案

4.1堅(jiān)持“預(yù)防為主”原則：全體員工要樹立安全第一的意識(shí)，始終保持高度的警惕性，進(jìn)入雨季后應(yīng)由專人堅(jiān)持每天記錄、收聽(tīng)、收看各級(jí)天氣預(yù)報(bào)，特別是災(zāi)害性警報(bào)，及時(shí)采取相應(yīng)措施。

4.2一旦突發(fā)暴雨洪水災(zāi)害，立即啟動(dòng)以下各職能人員，全力投入災(zāi)害的處理工作。

4.2.1各工點(diǎn)負(fù)責(zé)人在第一時(shí)間向上級(jí)和當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門報(bào)告情況，并負(fù)責(zé)指揮現(xiàn)場(chǎng)人員向高地、屋頂?shù)鹊胤降某冯x；

4.2.2現(xiàn)場(chǎng)施工負(fù)責(zé)人(領(lǐng)工員或工長(zhǎng))負(fù)責(zé)維護(hù)秩序，清點(diǎn)員工人數(shù)，防止發(fā)生混亂。

4.2.3后勤負(fù)責(zé)人員做好簡(jiǎn)單的醫(yī)療救治，保證現(xiàn)場(chǎng)飲食衛(wèi)生，儲(chǔ)備必要的生活、醫(yī)療物資。

4.2.4現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)技術(shù)資料的保管與搶救，并負(fù)責(zé)記錄、拍照洪水的水位等災(zāi)情。

4.2.5通信聯(lián)絡(luò)員(由組長(zhǎng)臨時(shí)任命)聽(tīng)取組長(zhǎng)指示，第一時(shí)間向上級(jí)應(yīng)急中心匯報(bào)情況，并做好現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)外部的通信聯(lián)絡(luò)工作。

4.2.6現(xiàn)場(chǎng)電工在第一時(shí)間，采取最安全的措施切斷總電源。

5現(xiàn)場(chǎng)處置對(duì)策

5.1立即組織員工有序的疏散到安全區(qū)域，以部門為單位清點(diǎn)人數(shù)同時(shí)立刻向有關(guān)部門報(bào)告災(zāi)情。

5.2現(xiàn)場(chǎng)員工立即搶救受傷人員，切掉電源，搶救國(guó)家財(cái)產(chǎn)，盡可能使國(guó)家財(cái)產(chǎn)損失降到最低限度。

5.3領(lǐng)導(dǎo)小組組織人員，對(duì)財(cái)產(chǎn)損失情況進(jìn)行仔細(xì)的調(diào)查，記錄在案，寫出書面報(bào)告向建筑公司匯報(bào)。

6.應(yīng)急準(zhǔn)備及措施

6.1施工前應(yīng)對(duì)全體從事生產(chǎn)的員工進(jìn)行防洪方法的培訓(xùn)，使上崗員工熟知防洪應(yīng)急預(yù)案，保證在發(fā)生洪災(zāi)時(shí)每個(gè)員工都能采取最準(zhǔn)確的應(yīng)急措施減少損失。

6.2必要時(shí)還要組織有關(guān)人員進(jìn)行演練，驗(yàn)證應(yīng)急準(zhǔn)備工作和預(yù)案實(shí)施效果，提高實(shí)戰(zhàn)中自防自救能力。

6.3清理疏通施工范圍內(nèi)既有溝渠、排水和泄洪通道，做到不淤、不堵、不留施工隱患，不阻塞河道，保證有足夠的泄洪能力。

6.4隧道工程在施工中首先做好洞門頂部的防、截、排水設(shè)施，力爭(zhēng)早日進(jìn)洞。進(jìn)洞后做好邊、仰坡的永久和臨時(shí)防護(hù)，明洞段土石方開挖嚴(yán)格按(隧道工程明洞工程作業(yè)指導(dǎo)書)施工，確保進(jìn)洞施工安全。

6.5火工品庫(kù)必須按規(guī)定裝好避雷接地裝置，避開雷雨天氣使用和運(yùn)送火工品。

6.6棄碴場(chǎng)擋墻防護(hù)按設(shè)計(jì)要求提前施作。

6.7臨時(shí)工程做好防、排水工作。尤其注意臨時(shí)房屋、砂石料場(chǎng)和水泥庫(kù)、鋼筋堆料場(chǎng)和加工嘗空壓機(jī)房、變電所、火工品庫(kù)、機(jī)械停放場(chǎng)的防、排水工作，確保人員、機(jī)械、材料安全渡汛。臨時(shí)施工便道有足夠的防、排水設(shè)施，確保暢通無(wú)阻。

6.8對(duì)在低洼地帶存放的施工物資設(shè)備進(jìn)行認(rèn)真檢查、核實(shí)，有必要時(shí)提前轉(zhuǎn)移到地勢(shì)較高的安全位置。

6.9施工機(jī)械、人員在雨季施工時(shí)加強(qiáng)防雷電、防滑、防坍塌措施，確保施工安全有序的進(jìn)行。

6.10嚴(yán)格按(隧道工程防水和排水作業(yè)指導(dǎo)書)做好隧道防、排水工作。

6.11按本應(yīng)急預(yù)案?jìng)渥阆鄳?yīng)的求援器材、設(shè)備、機(jī)具、確保本預(yù)案的啟動(dòng)。

6.12遇有搶險(xiǎn)任務(wù)時(shí)，必須服從項(xiàng)目部的統(tǒng)一指揮和安排。

6.13隧道作業(yè)隊(duì)防洪應(yīng)急求援領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)本管段隧道工程進(jìn)行全面的防洪工作專項(xiàng)大檢查。

由于近期我院安?？疲谑∈钇诎脖＞S穩(wěn)督導(dǎo)組到我院檢查安保工作時(shí)，督導(dǎo)組成員手拿一瓶不明液體在東門診大廳隨意走動(dòng)，安保值班人員警惕性不高，未上前質(zhì)詢。對(duì)此問(wèn)題，我院對(duì)安?？乒ぷ骷訌?qiáng)了責(zé)任分工及職業(yè)素養(yǎng)方面的培訓(xùn)，采取措施如下：

1、對(duì)在我院的保安員進(jìn)行調(diào)整，對(duì)人員密集場(chǎng)所，加大安保人員的數(shù)量，并對(duì)該崗位執(zhí)勤同志進(jìn)行崗位督導(dǎo)。

2、對(duì)于我院管理上的問(wèn)題，我們認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、提高認(rèn)識(shí)，在今后的工作中，認(rèn)真履行職責(zé)、按規(guī)定值勤，對(duì)于我院的值勤制度和上級(jí)督導(dǎo)部門的相關(guān)制度，規(guī)定認(rèn)真遵守，以便做好我院安保工作。

3、安保科科長(zhǎng)加強(qiáng)崗位巡查，隨時(shí)了解情況，不能出現(xiàn)脫崗、空崗、睡崗等現(xiàn)象。

4、安?？瓶崎L(zhǎng)不定時(shí)的對(duì)各個(gè)崗位進(jìn)行一次檢查，對(duì)崗位上出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)做出正確的處理。上崗時(shí)所有值勤人員不能做與值勤無(wú)關(guān)的事，如玩手機(jī)、看書報(bào)等現(xiàn)象。

5、安保人員值勤時(shí)不得擅離崗位，必須得在規(guī)定活動(dòng)范圍內(nèi)值勤，如遇到緊急情況時(shí)，聽(tīng)從科長(zhǎng)或院方領(lǐng)導(dǎo)安排，上廁所時(shí)必須有人替崗才可離開。

6、我院要定期對(duì)在崗隊(duì)員組織安全教育工作，確保今后每一名 隊(duì)員都能做到遵守工作紀(jì)律、嚴(yán)格履行職責(zé)。

7、安保科科長(zhǎng)每天把安保工作向院方匯報(bào)，院方及時(shí)做到正確的處理。

為避免類似事件的再次發(fā)生，我院將在今后的工作中定期對(duì)安保人員的責(zé)任分工及職業(yè)素養(yǎng)等方面的培訓(xùn)，充分調(diào)動(dòng)其主觀能動(dòng)性，使其真正意識(shí)到自己的崗位職責(zé)且認(rèn)真履行，并將進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督與管理。讓安保各項(xiàng)工作落在實(shí)處。

為認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市關(guān) ……此處隱藏9984個(gè)字……積極的思維和情感體驗(yàn)活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)小烏龜找工作的故事，使學(xué)生懂得每個(gè)人都有各自的長(zhǎng)處和短處，喚起學(xué)生善于發(fā)揮自己長(zhǎng)處的意識(shí)。

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)的詞語(yǔ)、句子理解課文內(nèi)容;在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文;在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

通過(guò)讀、說(shuō)、演、議、品、悟等具體的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生明白小烏龜找工作被拒絕和被錄用的原因，懂得每個(gè)人都有各自的長(zhǎng)處和短處。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、詞語(yǔ)卡片。

教學(xué)時(shí)間：

二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、猜謎導(dǎo)入，走進(jìn)文本。

1、猜謎引入。

同學(xué)們個(gè)個(gè)都很聰明，尤其擅長(zhǎng)猜謎語(yǔ)，今天，我給你們帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)：頭小頸長(zhǎng)四腳短，硬殼殼里把身安。別看個(gè)矮爬得慢，要論壽命大無(wú)邊(打一動(dòng)物)。隨生答板書：小烏龜(教師板帖小烏龜圖片)。

2、交流資料。

老師讓你們搜集關(guān)于烏龜?shù)馁Y料，都知道了什么?

3、今天我們學(xué)習(xí)第11課《小烏龜找工作》。小烏龜找到工作了嗎?你想知道嗎?板書：找工作。齊讀課題。

(通過(guò)學(xué)生感興趣的謎語(yǔ)和可愛(ài)的小烏龜圖片，把學(xué)生帶入教學(xué)情境之中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。搜集介紹小烏龜?shù)馁Y料，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。)

二、初讀課文，整體把握。

1、自由讀文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀順句子。

2、同桌互讀課文?；ハ鄮椭x準(zhǔn)字音。

3、檢測(cè)讀文情況：指生分自然段讀文，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想：小烏龜都到哪兒找工作了?

4、引導(dǎo)學(xué)生概括：可以直接說(shuō)出地點(diǎn)。(教師板帖彩色圖片)

三、品讀重點(diǎn)，理解感悟。

1、第1自然段。

(1)自由讀第1自然段。

我們到郵局去看看它找的是什么工作。

(2)講解：郵遞員。

(3)理解小烏龜不適合做郵遞員的原因。

小烏龜為什么沒(méi)成為郵遞員、引導(dǎo)畫出重點(diǎn)句子。

(出示：小袋鼠一天送了100封信，小烏龜一天只送了3封信。)

(4)朗讀指導(dǎo)。

引導(dǎo)：這句話中有一個(gè)“只”字，把“只”字去掉你再讀讀。你覺(jué)得為什么加上“只”字?

點(diǎn)撥：加上“只”說(shuō)明小烏龜送的信實(shí)在太少了。

感情朗讀：試讀、指讀、評(píng)價(jià)、齊讀。

(5)加深理解。

100封、3封，怎么差這么多?

生結(jié)合平時(shí)的積累交流自己的見(jiàn)解。

知道嗎?袋鼠是跳躍前進(jìn)。當(dāng)它前進(jìn)時(shí)，前腿縮起來(lái)，尾巴翹起，后腿用力地向前沖，我們數(shù)一個(gè)數(shù)的時(shí)間它大約能跑16米。小烏龜呢，數(shù)一個(gè)數(shù)的時(shí)間只能爬0.83厘米。是小烏龜不努力工作嗎?

點(diǎn)撥：因?yàn)樾觚? )，所以不適合做郵遞員。于是鴕鳥主任說(shuō)……

(6)學(xué)法指導(dǎo)。

課文的第2、3自然段和第1自然段結(jié)構(gòu)是一樣的，下面用自己喜歡的方式來(lái)讀一讀，畫一畫，想一想、議一議，演一演。

出示：小烏龜找的是( )工作。

因?yàn)樾觚? )，所以不適合做( )。

(7)小組自學(xué)。

通過(guò)示范講解，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

2、第2自然段。

(1)小組匯報(bào)。

小烏龜?shù)较狸?duì)找的是什么工作，為什么也沒(méi)找到?能像剛才那樣，把找到的重點(diǎn)句子讀一讀嗎?

(多媒體課件出示：小烏龜不會(huì)上樹，急得圍著大樹轉(zhuǎn)圈圈。小猩猩輕輕一躥就上了樹，馬上把火澆滅了。)

(2)引導(dǎo)理解。

讀讀這句話，你體會(huì)到了什么?

①理解小烏龜不適合做消防員的原因。此時(shí)的小烏龜什么心情?朗讀指導(dǎo)：你能讀出小烏龜著急的心情嗎?試一試。(指讀、評(píng)價(jià)，再指讀，齊讀。)

②理解小猩猩適合做消防員的原因。小猩猩怎么做的?

演示理解“輕輕一躥”這個(gè)動(dòng)作。

朗讀指導(dǎo)：躥輕輕躥小猩猩輕輕一躥就上了樹，馬上把火燒滅了小烏龜不會(huì)上樹，急得圍著大樹轉(zhuǎn)圈圈。

(3)小結(jié)。

對(duì)小猩猩來(lái)說(shuō)上樹多么輕松啊!可小烏龜不會(huì)上樹，實(shí)在沒(méi)辦法。于是熊隊(duì)長(zhǎng)又說(shuō)……

引導(dǎo)學(xué)生用“因?yàn)椤浴钡木涫礁爬ㄐ荜?duì)長(zhǎng)為什么這么說(shuō)。

(讓學(xué)生在多媒體創(chuàng)設(shè)的情境中感悟語(yǔ)言，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。)

3、第3自然段。

(1)小烏龜又到旅行公司找工作，仍然沒(méi)找到。找一下原因。

(2)匯報(bào)、交流。

(3)質(zhì)疑不理解的詞語(yǔ)或句子，結(jié)合生活實(shí)際理解。

(4)讓學(xué)生對(duì)小烏龜說(shuō)說(shuō)心里話，勸勸它不要灰心，要繼續(xù)努力，一定會(huì)找到工作的。

(5)模仿前3個(gè)自然段的句子，說(shuō)說(shuō)小烏龜還會(huì)到哪里找工作，因?yàn)槭裁礇](méi)有被錄用呢?

(在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，用自己的語(yǔ)言表達(dá)情感，讓學(xué)生懂得要關(guān)愛(ài)他人。)

(6)過(guò)渡：經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的幾個(gè)月，最后小烏龜終于在雜技團(tuán)找了工作，是什么工作呢?

4、第4、5自然段。

(1)默讀課文。

(2)交流。

①明確：小烏龜在雜技團(tuán)做雜技演員。(多媒體課件)

②了解觀察順序。(出示課文插圖)剛才我們是按從下往上的順序觀看雜技表演的。

③這回我們從上往下觀看。瞧!舞臺(tái)的幕布拉開了。最上面是小鷹，小鷹站在小猴的腳上，小猴倒立在小花狗的背上，小花狗站在山羊的背上，山羊在一塊碗口大的木板上，底下是小烏龜。

帶著你的感受，讀讀第4自然段，指讀，評(píng)價(jià)，齊讀。

(3)理解小烏龜?shù)拈L(zhǎng)處。

小烏龜找了那么多工作都不適合自己，最后，終于……

①你覺(jué)得小烏龜?shù)拈L(zhǎng)處是什么?

點(diǎn)撥：小烏龜?shù)臍け馄剑沂謭?jiān)硬，能隨承受重物?？?它努力地支撐著不山羊，使小山羊站在木板上不晃動(dòng)。小烏龜?shù)淖饔每烧娲蟀?

升華情感：正因?yàn)樾觚敯l(fā)現(xiàn)了自己的長(zhǎng)處，所以才找到了適合自己的工作。

②齊讀最后一段。

③語(yǔ)言訓(xùn)練：小烏龜找到這份能發(fā)揮自己長(zhǎng)處的工作，多不容易啊!你能結(jié)合自己的生活實(shí)際用“終于”說(shuō)句話嗎?

四、內(nèi)化文本，豐富積累。

1、誰(shuí)能用自己的語(yǔ)言給大家講講這個(gè)有趣的小故事。

可以借助“先、接著、然后、最后”這幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)。

2、小結(jié)：其實(shí)，我們和小烏龜一樣，也有自己的長(zhǎng)處和短處，只有善于發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，找到適合自己的工作，就一定能把事情做到更好。

板書設(shè)計(jì)：

11、小烏龜找工作

郵局(圖片)先 爬得慢

消防隊(duì)(圖片)接著 不會(huì)爬樹

旅游公司(圖片)然后 結(jié)結(jié)巴巴

馬戲團(tuán)(圖片)最后 殼扁 堅(jiān)硬 承重