信息技術(shù)說課稿集錦六篇

作為一位杰出的老師，通常需要用到說課稿來輔助教學(xué)，認(rèn)真擬定說課稿，那么優(yōu)秀的說課稿是什么樣的呢？以下是小編收集整理的信息技術(shù)說課稿7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

信息技術(shù)說課稿 篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家好！

今天我說課的課題是：文件的好幫手——資源管理器

一、說教材

1、地位：本節(jié)課的教材選自大連理工大學(xué)出版社出版七年級上學(xué)期的信息技術(shù)教材。資源管理器這節(jié)是學(xué)習(xí)Windows98操作系統(tǒng)中最基本部分，真正要成為一名電腦小管家必須從這里入手，同時作為電腦使用者，必須合理安排和有序組織自己的軟硬資源。

2、教學(xué)目標(biāo)

a、認(rèn)識資源管理器界面，會在資源管理器中完成文件夾的建立，文件，文件夾的移動、復(fù)制、搜索、刪除等操作。

b、在資源管理器中利用多種方法熟悉等

3、教學(xué)重點——對資源管理器的理解——學(xué)會對文件和文件夾建立、重命名、刪除、移動和復(fù)制的多種方法。

教學(xué)難點——區(qū)分采用鼠標(biāo)左鍵拖曳方法在同盤、異盤的差異。

二、說教學(xué)方法

1、教法：教師在占用課堂時間較少，采用演示法、講解法、指導(dǎo)法，以任務(wù)驅(qū)動模式達到教學(xué)效果。同時，老師在教法中一定要引申出許多問題讓學(xué)生思考。因為根據(jù)計算機這門學(xué)科的特點，老師教的知識在一定時間內(nèi)會過時，必須要教會學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的方法，讓學(xué)生學(xué)會思考和觀察。

2、學(xué)法：從學(xué)生上機時間占總課時的70%出發(fā)，采用練習(xí)法、發(fā)現(xiàn)法、觀察法等，本人利用"小組制",目的是考慮整個班級水平差異，分4小組，在每組中選出一名電腦較好學(xué)生負(fù)責(zé)這組學(xué)生的答疑和管理這組紀(jì)律等；這樣更能讓學(xué)生當(dāng)堂掌握知識，并且有問題可以及時解決，學(xué)生更能發(fā)揮主體作用，老師負(fù)責(zé)組織教學(xué)、檢查總體、指導(dǎo)個別等，這樣調(diào)動課堂氣氛，形成競爭氛圍，激發(fā)學(xué)生熱情和對電腦的興趣。

三、說媒體

1、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室

2、把資源管理器窗口制作成課件進行介紹，及多種方法進行對文件、文件夾操作以板書形式進行歸納，讓學(xué)生有直觀認(rèn)識

3、對象：七年級學(xué)生、時間：45分鐘

四、教學(xué)思路和過程

（一）介紹資源管理器——時間8分——以課件形式——老師活動

a、操作系統(tǒng)作為計算機系統(tǒng)資源管理者，既要管理計算機硬件又要管理計算機軟件，Windows系統(tǒng)又是利用什么來管理資源——資源管理器

b、打開資源管理器的多種方法

c、資源管理器作用、功能——非常有序管理自己文件、文件夾，同時對自己硬件的了解

d、資源管理器窗口與其他窗口的異同點：左邊子窗口——體現(xiàn)樹型結(jié)構(gòu)，右邊子窗口——展示內(nèi)容

（二）在資源管理器中對文件和文件夾建立、重命名、移動和復(fù)制（采用鼠標(biāo)右鍵）

——時間4分——老師演示、學(xué)生觀察

a、文件和文件夾建立、重命名（采用鼠標(biāo)右鍵）

b、文件和文件夾移動、復(fù)制（區(qū)別、鼠標(biāo)右鍵方法）

（三）發(fā)揮學(xué)生主體作用——時間15分

a、（老師指導(dǎo)個別差生）資源管理器打開多種方法及功能和作用

利用右鍵完成新建、重命名、復(fù)制和移動操作

b、發(fā)揮小組作用（每組一個任務(wù)）

①新建多種方法（如何把文件的擴展名顯示和隱藏）

②重命名多種方法

③移動多種方法

④復(fù)制多種方法

c、讓學(xué)生演示（充當(dāng)小老師角色，每組一個代表）

（四）總結(jié)學(xué)生演示內(nèi)容并補充講解——時間8分——采用板書歸納法

a、歸納法，尤其要對教學(xué)難點進行講解，并得出結(jié)論

b、同一盤符左鍵拖曳是移動，不同盤符左鍵拖曳是復(fù)制（讓學(xué)生學(xué)會觀察）

c、對同盤、異盤左鍵拖曳，都是針對數(shù)據(jù)文件，而程序文件出現(xiàn)什么情況讓學(xué)生自己動手？

d、文件、文件夾刪除、還原、徹底刪除的講解（采用形象的比喻方法）

（五）布置課堂任務(wù)——時間8分——小組長檢查——老師個別指導(dǎo)

題目要帶有閱卷功能，并且具有獎勵（采用不同形式的flash動畫進行獎勵）

（六）總結(jié)/思考——時間2分

a、每位同學(xué)回家之后，根據(jù)今天學(xué)習(xí)內(nèi)容，把自己家里的電腦整理一下，如某某軟件要安裝在D:什么目錄下？音樂要放在哪個目錄下？圖片要放在哪個目錄下？等等

b、同一盤符左鍵拖曳是復(fù)制能實現(xiàn)嗎？不同盤符左鍵拖曳是移動能實現(xiàn)嗎？

c、快捷方式作用、如何建立？

信息技術(shù)說課稿 篇2

課時：

1課時

教學(xué)目的和要求

1、了解計算機的組成部分：顯示器、主機、鍵盤、鼠標(biāo)。

2、了解顯示器、主機、鍵盤、鼠標(biāo)用途

3、能對照實物說出顯示器、主機、鍵盤、鼠標(biāo)的名稱。

3、能找到顯示器和主機的開關(guān)

4、認(rèn)識不同的電腦

教學(xué)重點：

了解計算機的組成部分：顯示器、主機、鍵盤、鼠標(biāo)

教學(xué)難點：

能對照實物說出顯示器、主機、鍵盤、鼠標(biāo)的名稱

教學(xué)準(zhǔn)備：

計算機、網(wǎng)絡(luò)、課件

第1課時

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

小朋友們到學(xué)校認(rèn)識了很多新朋友，今天老師還要介紹一位新朋友給大家！

出示電腦圖，新朋友的名字叫電腦，它的本領(lǐng)很大，大家想認(rèn)識它嗎？

二、教學(xué)新課

（一）數(shù)一數(shù)（了解電腦的組成部分）

想和電腦做朋友，我們就要先認(rèn)識它，觀察身邊電腦，先數(shù)一數(shù)，你身邊的電腦由幾個部分組成？再用手摸一摸，它們是硬的還是軟的？它們像什么？

剛才小朋友們說真好，電腦由4個部分組成，有的小朋友說像電視機，有的小朋友說是像箱子，還有的小朋友說像小老鼠……

電腦的4個組成部分都有自己的名字：顯示器、主機、鍵盤、鼠標(biāo)

一臺電腦一般都包括主機、顯示器、鍵盤和鼠標(biāo)等。

1、這個像電視機一樣的就是顯示器吧！它有什么用途？

顯示器的屏幕真奇妙，能讓我們看見五彩繽紛的世界。

你能行：找到顯示器的開關(guān)，按一下，并仔細(xì)觀察。

2、這主機箱有啥用途？

主機是電腦的“腦袋”，電腦要工作少不了它。

3、怎么才能讓電腦聽我的命令？（鼠標(biāo)）

你可別小看它！它是電腦的指揮員之一，用它可以命令電腦工作。

4、這個有很多按鍵的東西是鍵盤！

對，它是電腦的另一個指揮員。

（二）說一說

請同學(xué)看實物說顯示器、主機、鍵盤、鼠標(biāo)的名稱< ……此處隱藏2204個字……圖工具欄，示范講解給藝術(shù)字添加輪廓的方法。（學(xué)生嘗試其他方法）

2、任務(wù)一：學(xué)生嘗試給藝術(shù)字添加陰影的操作方法。

3、任務(wù)二：學(xué)生自學(xué)給藝術(shù)字添加三維效果，體會“深度”的含義。

（三）實踐應(yīng)用：

通過填一填、連一連、想一想、做一做和試一試等活動，來鞏固本節(jié)課中所學(xué)到的新知識。

（四）反思小結(jié)：由學(xué)生自己說出這節(jié)課都有哪些收獲。

七、教學(xué)效果預(yù)測：

學(xué)生能夠獨立地完成給藝術(shù)字添加輪廓、陰影和三維效果的操作，培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣，完成本課教學(xué)目標(biāo)。

信息技術(shù)說課稿 篇5

年級上冊信息技術(shù)說課稿范文二：《可怕的白色污染》

　　教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會利用“格式——行為”設(shè)置在瀏覽器中打開首頁時彈出另一窗口的效果。

2、學(xué)會正確處理塑料制品，減少環(huán)境污染。

教學(xué)重點：進行一步美化網(wǎng)頁

教學(xué)準(zhǔn)備：課前教師可以讓學(xué)生調(diào)查，了解大家是怎樣看待“白色污染”的。了解到“白色污染”對環(huán)境的破壞嚴(yán)重性。

教學(xué)時間：三課時

　　教學(xué)過程：

　　1.問題導(dǎo)入

師：白色污染主要是指的塑料廢物。塑料是高分子聚合物，不易降解，需數(shù)百年才能分解，既污染環(huán)境，又危害人體健康。但是如果這些廢棄的塑料能正確處理的話，還能為人類所利用，成為再生利用的原料等。

課前我們一起調(diào)查有關(guān)“白色污染”的問題，下面把調(diào)查的結(jié)果向大家匯報一下。

二、網(wǎng)搜集資料，解決調(diào)查時遇到的困難。

三、設(shè)計制作網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖。

根據(jù)收集的信息進行整理，設(shè)計網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖。

四、制作網(wǎng)頁。

1.設(shè)計頁面

網(wǎng)站首頁多為圖片信息，給人一目了然的感覺。圖片盡量選擇一些具有視覺沖擊力強，能讓人體會到白色污染就在我們身邊，已經(jīng)很嚴(yán)重的影響了我們的生存環(huán)境。我們可以從自己做起，減少白色污染。從自己身邊的小事做起，從自我做起，貢獻自己的一份力量。

頁面顏色的選擇也要盡量突出白色污染對環(huán)境的危害程度，形式要簡潔，不雜亂。讓人能從頁面形式和內(nèi)容上體會到白色污染的嚴(yán)重性，進一步介紹解決這種情況的方法。

2.彈出新窗口

網(wǎng)上可以經(jīng)常見到在打開一個窗口時，彈出另一窗口。另一窗口通常是一些特別提示、廣告宣傳等，用來提醒人們網(wǎng)站的變化或用來做廣告宣傳等。在本課中，像一些號召人們愛護環(huán)境，減少污染的宣傳語就可以采用彈出新窗口的形式呈現(xiàn)。

五、欣賞作品，共同提高

六、交流：保存網(wǎng)頁并在IE瀏覽器中瀏覽。

信息技術(shù)說課稿 篇6

說課內(nèi)容：

我說課的內(nèi)容是北師大版九年義務(wù)教育小學(xué)課本信息技術(shù)第三冊中的第五課《圖片的海洋》第二課時。在新課程理念的指導(dǎo)下，依據(jù)構(gòu)建主義理論，下面我就從以下七個方面來對本節(jié)課作以闡述。

一、教材分析：

本課是在學(xué)習(xí)了第五課《圖片的海洋》第一課時之后進行教學(xué)的，安排了在PowerPoint20xx中插入圖片文件的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是PowerPoint20xx中的重要課程。在這里我創(chuàng)造性地使用教材，把書上沒有提到的在PowerPoint20xx中設(shè)置圖片的簡單操作（包括剪切、復(fù)制、粘貼和刪除等）及圖片工作欄的使用引入課堂，為以后學(xué)習(xí)在PowerPoint中制作簡單動畫打下基礎(chǔ)。對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣及審美情趣都有著十分重要的現(xiàn)實意義。

二、學(xué)生分析：

小學(xué)五年級的學(xué)生，已經(jīng)具有了一定的觀察能力、協(xié)作及研究能力。學(xué)生已經(jīng)能夠運用計算機進行探究式學(xué)習(xí)活動。在掌握了PowerPoint20xx中插入剪貼畫的基礎(chǔ)上，相信學(xué)生能夠在老師的輔助下，完成在PowerPoint20xx中插入圖片文件的操作。在本節(jié)課中，放手讓學(xué)生自主研究進行學(xué)習(xí)，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、提高能力及陶冶情操的完美結(jié)合。

三、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)本節(jié)信息技術(shù)課中的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生心理、智力發(fā)展水平和情感需求，我確定了如下教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：學(xué)會在PowerPoint20xx中插入圖片文件的方法；學(xué)生能夠把在《畫圖》軟件中畫出的作品插入到PowerPoint20xx中來。

能力目標(biāo)：能夠在PowerPoint20xx對插入的圖片進行簡單的設(shè)置。

情感目標(biāo)：注重良好的微機操作習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

教學(xué)重點：能夠獨立地進行圖片文件的插入

教學(xué)難點：運用圖片制作出的PowerPoint的文件能有一定的主題。

四、教學(xué)方式:：

根據(jù)本節(jié)課的特點，結(jié)合學(xué)生的知識層面，更好地讓學(xué)生輕松地把握教學(xué)重點，我選擇了以下教學(xué)方法：

（1）任務(wù)驅(qū)動法：

現(xiàn)代教育引入了以計算機為主的信息技術(shù)教學(xué)手段，提出了以“超媒體”方式組織教學(xué)信息，以“任務(wù)驅(qū)動”組織教學(xué)過程的思想。采用任務(wù)驅(qū)動法進行教學(xué)，可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容隱含在每一個具體的任務(wù)當(dāng)中，這樣有助于學(xué)生理解、掌握知識，提高實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

（2）演示操作法：

教學(xué)法中，教師要充分發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，要給指出學(xué)生一個清晰的、有效的學(xué)習(xí)過程，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

五、學(xué)習(xí)方式：

（1）自主學(xué)習(xí)法：

接受任務(wù)后，學(xué)生在老師輔助與支持下，通過實踐、體驗、探索和發(fā)現(xiàn)，完成對問題的理解、知識的應(yīng)用和意義的建構(gòu)。使學(xué)生由“讓我學(xué)”變成“我要學(xué)”，由此產(chǎn)生的效果必然是事半功備。

（2）動手操作法：

通過實際上機操作讓學(xué)生來進行學(xué)習(xí)。學(xué)生可以將其在學(xué)習(xí)過程中探索、發(fā)現(xiàn)的信息通過實踐的方式來進行驗證。為學(xué)生自主學(xué)習(xí)樹立自信心。

六、教學(xué)流程：

（一）、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入

出示PowerPoint作品《美麗的校園》，讓學(xué)生通過作品中出現(xiàn)的新的素材來說一說本節(jié)課要學(xué)習(xí)什么，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（二）、步步為營，導(dǎo)學(xué)達標(biāo)

環(huán)節(jié)一：

1、任務(wù)一：學(xué)生自學(xué)在PowerPoint20xx中插入圖片文件的方法，并嘗試其他插入圖片文件的方法。

2、任務(wù)二：學(xué)生自主探究PowerPoint20xx中對圖片的幾種簡單操作方法。（包括剪切、復(fù)制、粘貼和刪除等）

環(huán)節(jié)二：

通過填一填、選一選、試一試等活動，來鞏固本節(jié)課中所學(xué)到的新知識。能根據(jù)自己喜好在老師提供的素材中找到相應(yīng)的內(nèi)容來制作出自己的幻燈片作品。鼓勵學(xué)生自己在《畫圖》軟件中繪畫，并將其以圖片文件的形式插入到PowerPoint20xx中來。

（四）歸納總結(jié)，完成建構(gòu)

由學(xué)生自己說出這節(jié)課都有哪些收獲，覺得所學(xué)的知識有什么作用。

七、教學(xué)效果預(yù)測：

學(xué)生能夠在PowerPoint中插入圖片文件，并能制作出有一定主題，前后有所聯(lián)系的幻燈片作品，培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣，完成本課教學(xué)目標(biāo)。