【熱門】美術(shù)說課稿3篇

作為一位杰出的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備說課稿，借助說課稿可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的說課稿是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的美術(shù)說課稿3篇，歡迎大家分享。

美術(shù)說課稿 篇1

各位評(píng)委、老師、同學(xué)們大家好:

今天我說課的內(nèi)容是湘版美術(shù)教材第八課《門》,下面我將就以下內(nèi)容進(jìn)行說課。

一、 說教材

1、說教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)、編排體系

本課選擇“門”這個(gè)與生活緊密相關(guān)的主題,強(qiáng)化美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系。本課屬于“綜合﹒探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課設(shè)置了交流討論、欣賞評(píng)述、設(shè)計(jì)制作三個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù),了解美術(shù)與文化及環(huán)境的關(guān)系,培養(yǎng)對(duì)民族文化的熱愛。

本課以啟發(fā)和分析的方式導(dǎo)入,以討論的形式相互交流對(duì)門的了解和感受,使學(xué)生能夠從門的文學(xué)含義、造型、功能等方面展開討論,用美術(shù)的眼光去思考、理解門的文化含義。

基于學(xué)生對(duì)門的知識(shí)有一定的認(rèn)識(shí)與理解。本課設(shè)置了制作練習(xí),要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的門。在表現(xiàn)手法上以簡(jiǎn)單畫出效果圖為主,有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)。

在評(píng)價(jià)過程中,提出了從創(chuàng)意、造型、實(shí)用功能、作業(yè)效果幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)建議,作為教師和學(xué)生在教學(xué)過程中評(píng)價(jià)知識(shí)、能力水平的參考。

2、說教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo):

(1)、能對(duì)門的文化背景闡述自己的見解;

(2)、能對(duì)門的造型、功能等進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)述;

(3)、能嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)門,并簡(jiǎn)單繪制效果圖。

教學(xué)重點(diǎn):門的造型、功能的理解

教學(xué)難點(diǎn):如何設(shè)計(jì)一個(gè)造型、功能合理的門。

3、說對(duì)教材的處理

(1)教材選了不同時(shí)代、民族、地區(qū)的門的圖片,我根據(jù)教學(xué)實(shí)際,增加了現(xiàn)代門,特別是身邊的不同特色的門的圖片進(jìn)行欣賞;

(2)在教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)方面,為激發(fā)學(xué)生興趣,我采用猜詞形式導(dǎo)入,

同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生欣賞生活中熟悉的門圖片,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容的積極性。

(3)在教學(xué)手段使用上,我運(yùn)用照相機(jī)拍攝一些學(xué)生所熟悉的家鄉(xiāng)的門的樣式,進(jìn)行欣賞討論。另外,我還充分利用教學(xué)資源,豐富教學(xué)手段。使教學(xué)與學(xué)生生活聯(lián)系,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、說教法

教法:以啟發(fā)教學(xué)方法為主,談話、講授、演示為輔

三、 說學(xué)法

學(xué)法:以自主探究式學(xué)法為主

四、 教具:多媒體課件、實(shí)物展臺(tái)、范畫等

五、 學(xué)具:教材、常規(guī)繪畫工具等

六、 說教學(xué)過程:

1、 導(dǎo)入環(huán)節(jié):為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,集中注意力,以猜詞游戲?qū)?同時(shí)板書課題《門》

2、 交流與感受:說一說與門有關(guān)的成語、詞語、文章或者唱一唱與門有關(guān)的歌曲。以此加深學(xué)生對(duì)門的文化含義的理解,拓展學(xué)生知識(shí)面,進(jìn)行學(xué)科整合。

3、 發(fā)展階段:

(1)引導(dǎo)學(xué)生討論并欣賞不同時(shí)代的門,說一說古今的門在造型、色彩上各有什么特點(diǎn);

(2)引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同民族的門,討論在造型、色彩上的特點(diǎn),了解門的民族特征。以此增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族文化的熱愛。

(3)欣賞不同造型的門,討論總結(jié)不同造型的門要依據(jù)其功能、環(huán)境設(shè)計(jì)。

4、 設(shè)計(jì)制作:教師展示范畫,引導(dǎo)學(xué)生討論討論你想設(shè)計(jì)哪種類型的門,說出構(gòu)思。

5、 作業(yè):學(xué)生獨(dú)立或合作完成門的效果圖的設(shè)計(jì)制作。

6、 作業(yè)展評(píng):學(xué)生自評(píng)、互評(píng),同時(shí)進(jìn)行師評(píng)。最后以鼓勵(lì)性語言結(jié)束本節(jié)課。

美術(shù)說課稿 篇2

這是一節(jié)創(chuàng)作課。教材上有一幅國(guó)慶節(jié)夜晚放煙花的圖片和四幅兒童創(chuàng)作畫，這四幅兒童創(chuàng)作畫是學(xué)生用不同線材來表現(xiàn)的，采用了蠟筆繪畫、毛線粘貼和剪貼等形式進(jìn)行創(chuàng)作的。本課通過引導(dǎo)學(xué)生回憶放煙花的情形，引領(lǐng)學(xué)生嘗試運(yùn)用各種材料來表現(xiàn)煙花，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。過年過節(jié)時(shí)，放煙花是一種很重要的娛樂慶祝方式，也是小朋友最喜歡的娛樂活動(dòng)。隨著科技的發(fā)展，煙花的種類也越來越豐富，形狀和色彩也越來越美麗。在教學(xué)時(shí)通過啟發(fā)學(xué)生回憶和欣賞放煙花是的場(chǎng)景，知道煙花的造型，并通過各種材料表現(xiàn)出來。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情趣，會(huì)表達(dá)自己的感受，表達(dá)對(duì)美好事物的向往。

一、學(xué)情分析

一年級(jí)的孩子已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了美術(shù)工具和教材，對(duì)不同的材料的使用也有一定的掌握，他們思維活躍，想象豐富，喜歡用自己的想法表現(xiàn)事物。煙花是孩子經(jīng)常見到的，與孩子的生活非常接近，所以只要教師引導(dǎo)得當(dāng)，就會(huì)讓孩子把他們豐富、奇特的想象力通過動(dòng)手表達(dá)出來。

二、設(shè)計(jì)思路

1、欣賞“煙花”；

2、認(rèn)識(shí)“煙花”；

3、感受“煙花”；

4、創(chuàng)作“煙花”；

5、評(píng)比“煙花”。

三、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：了解煙花的形狀，學(xué)習(xí)用不同的線材表現(xiàn)煙花。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用材料的能力和想象力。

情感目標(biāo)：教育學(xué)生能安全使用工具養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用多種材料表現(xiàn)形狀各異的煙花。

教學(xué)難點(diǎn)：綜合運(yùn)用多種方法設(shè)計(jì)表現(xiàn)不同形狀的煙花。

四、教法學(xué)法

在教學(xué)中，為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，體現(xiàn)課程設(shè)計(jì)注重人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生的體驗(yàn)過程，針對(duì)一年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，注重教法的趣味性、多樣性。我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，通過情景、課件、演示創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)主動(dòng)探究的意識(shí)；通過評(píng)價(jià)激勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生積極互動(dòng)，體會(huì)創(chuàng)作的快樂，發(fā)展學(xué)生的想象力、提高學(xué)生的創(chuàng)造力。

五、教學(xué)過程

1、播放一段有關(guān)煙花的課件、范畫，教師提出問題：煙花的形狀變化萬千，但它們有一定的相同點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們找出。學(xué)生分組討論并總結(jié)出：煙花從中間向外放射。

2、教師提出問題：觀察、說說它們的形狀像什么，并請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)畫出自己的感受。再請(qǐng)學(xué)生對(duì)所畫的煙花進(jìn)行評(píng)價(jià)。

美術(shù)說課稿 篇3

一、說教材

本節(jié)活動(dòng)是在小班主題“過年啦’中的，結(jié)合主題目標(biāo)：感知春節(jié)、元旦的熱鬧景象。對(duì)于幼兒來說，過年最有標(biāo)志性的景象就是看煙花。將《放煙花》這節(jié)課放在這一主題的中間段上，因?yàn)樗梢猿休d著梳理、提升、分享他幼兒在主題探索中收獲的關(guān)于過年看煙花的這一關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。

二、說目標(biāo)：

1、欣賞煙花的形狀和顏色、嘗試用吹畫的形式表現(xiàn)煙花的線條

這是一條技能目標(biāo)，煙花本身形狀就是無規(guī)律的，小班幼兒小肌肉的發(fā)育情況對(duì)于用蠟筆表現(xiàn)煙花的線條會(huì)過于生硬，通過吹畫這一表現(xiàn)形式，從一個(gè)點(diǎn)散發(fā)出去的線條如同大自然中的優(yōu)美線條一樣，自然，更貼近煙花本省的形狀特點(diǎn)。

2、感受放煙花的美和快樂。

這里的放煙花有兩層含義，一層是指通過吹畫的形式綻放出美麗的煙花，一層是指最后環(huán)節(jié)放禮炮過新年的快樂。

三、說重難點(diǎn)

重點(diǎn)：嘗試用吹畫的形式表現(xiàn)煙花的'線條

難點(diǎn)：感受放煙花時(shí)的美麗與快樂。

四、說準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：本活動(dòng)是在過新年的時(shí)候開展，幼兒已有看煙花的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。用吸管吹泡泡的前期經(jīng)驗(yàn)）

2、材料準(zhǔn)備：

根據(jù)實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn)，煙花是在夜空中才會(huì)展現(xiàn)他的魅力，所以我選用的是黑色的卡紙讓幼兒操作，盡可能達(dá)到一種視覺上逼真的效果。

人手一份：吸管、顏料、黑卡紙

對(duì)于小年齡幼兒，美術(shù)活動(dòng)的清潔工作也很注重，所以我準(zhǔn)備了報(bào)紙鋪在桌子上，每組準(zhǔn)備一塊抹布，方便幼兒擦手。

五、說教法

我這節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是用吸管表現(xiàn)煙花的線條。解決它的關(guān)鍵就是先要引導(dǎo)幼兒感知煙花的特點(diǎn)。我才用了以下一些教學(xué)手段：一、情境導(dǎo)入法。創(chuàng)設(shè)了過新年的環(huán)境，吸引幼兒的注意，投入到探索新年會(huì)放煙花這件高興的事情中，近一步引導(dǎo)幼兒關(guān)注煙花的線條與顏色的美麗。二、講解示范法。一共有老師示范、幼兒示范兩次。三、、集合游戲化的情景和語言。在操作吹畫的過程中，為了讓幼兒記住操作要領(lǐng)，我還設(shè)計(jì)了兒歌話的語言，幫助幼兒小結(jié)吹畫的步驟。

六、說環(huán)節(jié)

第一環(huán)節(jié)主要是通過視覺感知煙花的顏色與線條，語言上的描述感受煙花的線條。用4分鐘左右完成。

通過關(guān)鍵提問：剛才你看到了哪些煙花？是什么顏色的？什么形狀的？（紅的，黃的，大的，曉得）幫助幼兒整理歸納煙花的形狀特點(diǎn)。主要落實(shí)目標(biāo)1 ，欣賞煙花的形狀和顏色。

第二環(huán)節(jié)操作過程，用時(shí)9——10分鐘左右，主要落實(shí)目標(biāo)1 ，嘗試用吹畫的形式表現(xiàn)煙花的線條。

通過關(guān)鍵提問：

吸管有什么本領(lǐng)？幫助幼兒探索吸管的本領(lǐng)。

吹出一條煙花夠了嗎，為什么？通過示誤法，引導(dǎo)幼兒說出吹畫煙花時(shí)要多吹幾條的形狀特點(diǎn)。

在教師示范時(shí)，一邊以兒歌畫的語言幫助幼兒掌握操作要領(lǐng)。

第三環(huán)節(jié)：煙花展，用時(shí)3——4分鐘。落實(shí)目標(biāo)2，將幼兒作品展示在黑板上，讓幼兒自己介紹，也是體現(xiàn)幼兒的自身的成就感與滿足感。最后的放禮花環(huán)節(jié)，也是讓幼兒在身臨其境的感受煙花綻放的美，也達(dá)到本場(chǎng)活動(dòng)的高潮。落實(shí)目標(biāo)2感受放煙花時(shí)的美麗與快樂。