我愛小動(dòng)物幼兒園教案

作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的我愛小動(dòng)物幼兒園教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

我愛小動(dòng)物幼兒園教案1

設(shè)計(jì)意圖

春游活動(dòng)中教師帶孩子參觀了動(dòng)物園，在活動(dòng)中幼兒對(duì)動(dòng)物非常感興趣，并把自己帶來的食品給動(dòng)物吃，通過這次活動(dòng)增加了幼兒對(duì)小動(dòng)物的情感所以我們開設(shè)了動(dòng)物家，幼兒從家中帶來了毛絨動(dòng)物，教師設(shè)計(jì)了有關(guān)動(dòng)物的活動(dòng)：“觀察動(dòng)物、認(rèn)識(shí)動(dòng)物、喂動(dòng)物、動(dòng)物游戲”。

目標(biāo)

1． 喜歡和小動(dòng)物做游戲。

2． 增加對(duì)小動(dòng)物的情感

3． 大膽說短句。

準(zhǔn)備

像皮泥、模具、碎綠紙、墊板、大象、兔子、小狗、鴨子、綿羊、其它動(dòng)物每人一個(gè)、大型器械。

方法

游戲一

1． 本次活動(dòng)是在幼兒認(rèn)識(shí)了小動(dòng)物之后生成的。

2． 引導(dǎo)幼兒用像皮泥給小動(dòng)物做蟲子、做蘿卜、做餅干。

3． 指導(dǎo)幼兒用勺子喂動(dòng)物吃食物。

4． 指導(dǎo)幼兒用積木給小動(dòng)物搭高樓、搭院子。

5． 指導(dǎo)幼兒用木珠給小動(dòng)物做項(xiàng)鏈

游戲二

室內(nèi)語言游戲活動(dòng)。

過程：

1教師以兔媽媽的身份出現(xiàn)，并說： “今天有許多小動(dòng)物來到咱們班和小朋友做游戲，你們高興嗎？ ”一起數(shù)一數(shù)有幾個(gè)小動(dòng)物來了。

2教師出示五個(gè)小動(dòng)物幼兒辨認(rèn)后，用小手捂著眼睛。教師藏起一個(gè)動(dòng)物，請(qǐng)

幼兒猜猜那個(gè)動(dòng)物不見了，并學(xué)說：“什麼動(dòng)物不見了？”鼓勵(lì)幼兒說話。

3游戲玩完第二遍以后教師要變換動(dòng)物排隊(duì)的形式，如幼兒猜不出來教師可做提示，誰猜對(duì)了小動(dòng)物就夸他聰明，抱抱小動(dòng)物。

4在游戲中教師要糾正幼兒的發(fā)音，最后兔媽媽和寶寶一起送小動(dòng)物回家，說再見。

游戲三

找找小動(dòng)物

教師把小動(dòng)物分別藏在小滑梯上下，平衡木上下，椅子上下，爬蟲里，帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌一邊找小動(dòng)物，幼兒找到小動(dòng)物后告訴老師在哪里找到的小動(dòng)物。并請(qǐng)全體幼兒一起學(xué)一學(xué)小動(dòng)物走路的樣子。

第二遍游戲時(shí)，鼓勵(lì)幼兒自己把小動(dòng)物藏好再去找最后大家一起抱著小動(dòng)物走小路回家。

規(guī)則：要求幼兒游戲中不互相碰撞，不爭(zhēng)搶。

兒歌：小朋友來來來，我們大家一起找，小動(dòng)物你在哪里，我要把你找出來。

延伸活動(dòng)

1 引導(dǎo)幼兒用動(dòng)物手偶來講故事

2 每玩一次游戲都應(yīng)增加兩種小動(dòng)物。

3 飼養(yǎng)小動(dòng)物便于幼兒觀察。

我愛小動(dòng)物幼兒園教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒認(rèn)讀的記憶能力。

2.初步認(rèn)識(shí)漢字：ji、鴨、貓、羊和叫。

3.幫助幼兒正確掌握字詞的發(fā)音，理解字意。

4.引導(dǎo)幼兒大膽出來表演活動(dòng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.字卡：“小ji、小鴨、小貓、小羊、叫?！备枨骸拔覑畚业男?dòng)物”。

2.錄音機(jī)、錄音帶、各小動(dòng)物頭飾若干，字卡若干。

3.已做好的擲骰仔玩具一個(gè)。

教學(xué)過程：

1．教師組織幼兒坐好，引出課題，告訴幼兒，今天我請(qǐng)小朋友欣賞一首歌曲，歌曲的名稱是“我愛我的小動(dòng)物。”“請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽歌曲里唱了那些動(dòng)物？”當(dāng)幼兒回答后，老師出示相應(yīng)的`圖片和字卡，并指讀。

2．教師再提問：“歌曲里面的小動(dòng)物在干什么？”出示字卡（叫）。

3．教師放音樂，邊指字卡邊唱，幼兒輕聲跟唱。

4．請(qǐng)一個(gè)幼兒做小老師讓幼兒認(rèn)讀。

5．玩游戲“擲骰仔”教師請(qǐng)部分幼兒出來，輪流玩。告訴幼兒玩的方法及要求，如：擲到是什么動(dòng)物在上面的動(dòng)物圖案就找那只動(dòng)物的字卡，找對(duì)了，請(qǐng)幼兒一齊表揚(yáng)他并且大家一起指讀。

6．教師帶幼兒一起將所有字卡指讀一遍。

7．教師作神秘的說：“動(dòng)物園里來了很多小動(dòng)物，它們都來玩戲。 我們來跟它們做朋友好嗎？”教師向幼兒講解玩游戲的方法，并提出要求。一部分幼兒頭帶頭飾扮小動(dòng)物，另一部分幼兒找字卡去認(rèn)小動(dòng)物找朋友，找到了手拉手成為好朋友。全找到了，請(qǐng)幼兒一起認(rèn)讀字卡。引導(dǎo)幫助找錯(cuò)朋友的幼兒。

8．幼兒聽音樂，做律動(dòng)

9．結(jié)束。