關(guān)于六年級(jí)年的作文300字匯總六篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)年的作文300字 篇1

從前，在一座很有名的城市里，住著一位很有名的畫家。

他能畫出世界上最美的畫，人們都說(shuō)，他畫的鳥兒能唱出最美的曲子，他畫得的花能散發(fā)出最甜的花香……但他從不炫耀自己，當(dāng)慕名來(lái)訪的人們問(wèn)起他畫畫的秘訣時(shí)，他總是夸獎(jiǎng)他的畫筆和顏料，不到幾天，原先極為安靜的畫室變得熱鬧起來(lái)，里面擠滿的慕名來(lái)觀賞畫筆和顏料的人。

從此，畫筆和顏料被夸的飄飄欲仙，驕傲極了，都認(rèn)為自己的功勞最大，互相瞧不起。

“哼，看看你！”畫筆抬著頭，一臉傲氣地說(shuō)“一身臟乎乎全是顏色，不是我，你們生么東西都畫不成，反而，把主人的紙變得臟乎乎的！！”

不同顏色的顏料似乎在同一時(shí)刻用憤怒的眼神瞪著一臉傲氣的畫筆滿不在乎的喊道：“沒(méi)有我們，你一個(gè)人在紙上亂跑，白忙?。　?/p>

他們?cè)匠吃郊ち?，卻不知畫家已經(jīng)悄悄地站在旁邊，“啊，今天終于人少了一點(diǎn)，可以安心畫畫了！”說(shuō)這便拿起畫筆，正要調(diào)顏料。畫筆忍不住說(shuō)到：“主人，您說(shuō)我們誰(shuí)的功勞最大呀？？”畫家先是一愣，然后哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：

“你們剛才說(shuō)的話我都聽(tīng)見(jiàn)啦！你們倆的功能都很大，缺了哪一個(gè)，我什么也畫不了！”

六年級(jí)年的作文300字 篇2

暑假里，我們?nèi)乙黄鹑ズ羰邪柼┯螛?lè)園玩。

我一進(jìn)游樂(lè)園向右拐。就看見(jiàn)一個(gè)撈魚游戲，想去玩，媽媽卻讓我先玩別的限時(shí)游戲，我只好走了。往前走，我發(fā)現(xiàn)了過(guò)山車，吵著要玩。媽媽問(wèn)我敢嗎？我只是覺(jué)得快了一點(diǎn)，我不怕就上去了。我上去后就不是這種感覺(jué)了，過(guò)山車一開(kāi)始比較慢，上坡之后就快速往下沖，嚇得我的心怦怦直跳，嘴和眼睛都緊閉著，別人都在大叫。之后不是向左傾就是向右倒，后來(lái)直接倒過(guò)來(lái)了，我緊緊抱住護(hù)欄。最后，快到終點(diǎn)就慢了下來(lái)。我以為還有，就大叫：“哇！不要了！快停呀！”下來(lái)之后媽媽說(shuō)我臉都白了。我卻說(shuō)我一點(diǎn)兒也不怕。其實(shí)我早就嚇?biāo)懒恕?/p>

我們又到了一個(gè)湖邊，旁邊有很多郁郁蔥蔥的柳樹(shù)。我和媽媽坐在了船上，湖里有很多蘆葦，我很想摘一片葉子，因?yàn)橹?，一時(shí)忘了停下來(lái)，直接沖進(jìn)蘆葦里，我還在驚惶失措之中，媽媽把擋掛到了后退。我們才從蘆葦叢中脫身，然后在湖邊轉(zhuǎn)了幾圈就上岸了。

在游樂(lè)園玩的真開(kāi)心。

六年級(jí)年的作文300字 篇3

有人說(shuō)：六年級(jí)的生活枯燥而無(wú)味；有人說(shuō)：六年級(jí)的生活苦不堪言；也有人說(shuō)：六年級(jí)的生活緊張又充滿刺激。但對(duì)我來(lái)說(shuō)：六年級(jí)的生活緊張又不缺少歡樂(lè)；枯燥中又缺乏樂(lè)趣。

臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師正口沫飛天的叫著比，而臺(tái)下的我則昏昏欲睡?！昂茫∧銈冋f(shuō)吧！”數(shù)學(xué)老師顯然知道我們又要見(jiàn)周公了，大聲地問(wèn)了一聲?！鞍?？”我立刻被嚇醒了，睜大雙眼，哦~~~不就是8：6的簡(jiǎn)化是什么嘛~~~“是4：3！”我大聲地說(shuō)。數(shù)學(xué)老師顯然失策了，愣了一會(huì)兒才回神，不一會(huì)兒，數(shù)學(xué)老師又功力復(fù)原，繼續(xù)教課。了無(wú)睡意，我只好撐著頭，看數(shù)學(xué)老師在臺(tái)上播放病毒。這就是我們的數(shù)學(xué)課，每回一上數(shù)學(xué)課，我必睡無(wú)疑。（因?yàn)槔蠋煹纳らT很大，所以誰(shuí)不著~~~~~）

語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師正在讀某同學(xué)的作文。“……我和同學(xué)玩熟后，一下課，我們就會(huì)以起去小便，……”聽(tīng)到這牛頭不搭馬嘴的作文后，我們哈哈大笑?！啊冶凰麄兇驓垼☉K）了……”“哈哈?。?！”我們毫不留情的哈哈大笑。

…………

這就是我的六年級(jí)生活。

六年級(jí)年的作文300字 篇4

練琴的時(shí)間又到了，每天重復(fù)著枯燥的節(jié)奏，雖然坐在這里，我的心思早已飛出窗外了，聽(tīng)著我時(shí)有時(shí)無(wú)的自由旋律，媽媽生氣了，大聲吼我：“秦齊你的兩只手還不如劉偉的兩只腳丫子!”隨后“啪”地一聲扔給我一本20xx年第五期的.《讀者》，上邊有一篇?jiǎng)サ膶ＴL。

我嬉皮笑臉地翻著看著?？赐曛笪以僖残Σ怀鰜?lái)了，我告訴媽媽我還想知道他更多的故事。媽媽給我找出了他的視頻，這次我邊看邊哭，我被深深地震撼了。劉偉那淡淡的微笑在我的腦海中再也抹不去了?！斑€好了”“要么趕緊死要么精彩地活著”他那笑對(duì)人生的淡定、倔強(qiáng)，用兩只腳支撐起一個(gè)不倒的“人”字，“相信自己，努力就有可能”，那不悲不喜從從容容的微笑一次又一次地感動(dòng)著、震撼著我。這也許就是大人們常說(shuō)的“深刻”吧!

我在以后的學(xué)習(xí)生活中一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，微笑面對(duì)挫折，微笑面對(duì)困難，微笑面對(duì)失敗，快樂(lè)，也會(huì)在微笑中漫步。

六年級(jí)年的作文300字 篇5

柔和的風(fēng)，涼爽的風(fēng)。

春天，風(fēng)緩緩的跑來(lái)，春風(fēng)像天才藝術(shù)家，拿著顏料東涂西畫。很快， 坪綠了，花變的五彩繽紛，大地上一片生機(jī)，滿世界都被春風(fēng)涂的得姹紫嫣紅。

夏天，炎炎烈日把人們都快烤熟了，各個(gè)臉紅面熱，滿身流汗。夏風(fēng)迅速 地從樹(shù)葉間飄來(lái)從遠(yuǎn)處跑來(lái)，細(xì)心的一次次地把人們滿身的汗水擦干。

柔和的秋風(fēng)，如同和藹的母親那溫暖的大手，輕輕地?fù)崦愕哪?。秋風(fēng)

是不同于冬風(fēng)，它不像冬風(fēng)那樣，如尖刀刺肉般讓人疼痛。秋風(fēng)是溫暖的，是 舒爽，溫柔的，肺人心脾的。

而冬風(fēng)是一個(gè)頑皮的小孩。人們的衣服加了一件又一件，仍然無(wú)法避開(kāi) 冷

風(fēng)的挑逗，還總把人們的小臉刮紅。于是，人們就關(guān)上門窗。但它仍然要往里 擠，叩著門窗“啪啪”響，真是調(diào)皮！

風(fēng)真是變化摸測(cè)！

風(fēng)，一部人生的縮寫史，從人的年輕力壯一直記錄到人的滿頭銀絲，從未 間斷。年輕時(shí)的風(fēng)最猛烈就像冬風(fēng)和夏風(fēng)的朝氣蓬勃，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都摻透著力量；中年時(shí)的風(fēng)舒服如秋風(fēng)安逸，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都散發(fā)著溫暖的氣息；老年時(shí)的風(fēng)都透著衰老的氣息，直到最后折去，風(fēng)平浪止。這就是人生，如風(fēng)的人生。

我愛(ài)風(fēng)，愛(ài)它的變化莫測(cè)使人陶醉。

六年級(jí)年的作文300字 篇6

生活中，有許多事值得人去回想，有許多事令人難忘。我也有一件讓我記憶尤深的事。

記得有一次，我和小汪的走在放學(xué)回家的路上。也不知怎，天空一下子變了臉，下起了蒙蒙細(xì)雨，沒(méi)過(guò)多久，下起了傾盆大雨。小汪趕緊從書包里拿出了雨傘，說(shuō)：“我?guī)Я藗?，我們一起用吧?！薄翱墒悄慵铱斓搅?，我的家還遠(yuǎn)著呢，這下可怎么辦呀？”我愁眉苦臉地說(shuō)。小汪看了看我發(fā)愁的樣子，說(shuō)：“別擔(dān)心，別擔(dān)心，等一下到了我家小區(qū)大門口，我跑進(jìn)去，這把傘借你，你明天還我吧?！蔽亿s緊搖著頭說(shuō)：“不，不，這怎么行呢？你會(huì)淋濕的?！毙⊥粜χf(shuō)“沒(méi)關(guān)系的?！闭f(shuō)著，他把傘遞給了我，便跑進(jìn)去了，我想追上去把傘還給他，可小汪早就跑遠(yuǎn)了，我打著傘，走在回家的路上，心里暗暗的想：“以后小汪或其他同學(xué)遇到了困難，我一定會(huì)盡全力幫助他們。

每當(dāng)同學(xué)們遇到困難時(shí)，我總會(huì)想起這件事，這件事讓我永生難忘。