【精華】高中作文集錦八篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的高中作文8篇，歡迎大家分享。

高中作文 篇1

我認(rèn)為尊重是自上而下的，仰視的時(shí)候，尊重油然而生，但很多時(shí)候我們遇到的是平視甚至是鄙視，這時(shí)候我們是否還能感到被尊重？

尊重是一種情緒，動(dòng)物也具備，但動(dòng)物的尊重僅限于自下而上，帶有卑微的含義。看一看東非草原的獅群，西伯利亞的狼群，便知日常生存中尊重?zé)o處不在，動(dòng)物的尊重是為了集群生存，明顯是在強(qiáng)權(quán)之下，雖不情愿但也要遵守。

我們必須承認(rèn)，今天的社會(huì)具有等級(jí)差別，并且無(wú)時(shí)無(wú)刻不在。只是我們所描繪的無(wú)等級(jí)社會(huì)還沒到來(lái)。客觀地說(shuō)，尊重已成了當(dāng)今社會(huì)的潮流，不順應(yīng)潮流的人就會(huì)被潮流所淘汰。盡管淘汰出來(lái)的東西是閃亮的金子。

為了順應(yīng)潮流溶入社會(huì)，所以我們不得不尊重上級(jí)，尊重上級(jí)的意思就是下級(jí)一定要服從上級(jí)，見到上級(jí)一定恭敬有禮，對(duì)上級(jí)的指示一定要絕對(duì)執(zhí)行。并且不得有絲毫抱怨，這樣的人必定前途無(wú)量。

但我始終認(rèn)為，無(wú)論是同級(jí)，還是上下級(jí)之間，彼此尊重才是最重要！因?yàn)楸舜俗鹬夭庞心哿蛻?zhàn)斗力！

高中作文 篇2

套子的產(chǎn)生十分久遠(yuǎn)，試想一下，當(dāng)一個(gè)獵物小心翼翼的邁入圈套的那一刻起，套子便真正產(chǎn)生了，它的目的是使獵物失去自由，被束縛和掌控。

于是，再往后的數(shù)萬(wàn)年里，人們將“套子”的目標(biāo)從獵物轉(zhuǎn)移到人身上，并漸漸對(duì)他逐漸完善，爛熟于心。接著，帝王有了帝王之術(shù)，用來(lái)套住他的臣子；商人有了謀利之術(shù)，用來(lái)套住他的顧客；軍事家又有了兵法，又來(lái)套住他的敵人……

這種套子，源于利益，不分?jǐn)澄?，這是猜疑的產(chǎn)生，是痛苦的開始，是幸福的結(jié)束。

如果說(shuō)有了動(dòng)物，便有了有形的套子，即陷阱。那么有了人，也就有了無(wú)形的套子。在這個(gè)世界里，人們互相扔出手中的套子，他們會(huì)抬起頭，看見無(wú)數(shù)個(gè)套子在空中飛舞，有的落到自己頭上，有的落到別人頭上，他們小心而謹(jǐn)慎，緩緩收緊繩子，發(fā)出艱澀又痛苦的聲音，就這樣，一個(gè)將另一個(gè)聯(lián)系起來(lái)，有時(shí)，他們會(huì)心有靈犀的將繩子同時(shí)收緊，為了維護(hù)自己的利益，他們窒息，他們互相拉扯，突然，繩子因不堪重負(fù)而斷掉，這是一個(gè)階級(jí)的崩壞。

像秦朝嚴(yán)苛的法度，像納粹殘暴的統(tǒng)治，像清末鄉(xiāng)紳與官僚的勾結(jié)，無(wú)不發(fā)出同一個(gè)聲音：任何妄圖控制人的思想自由的行為終會(huì)破滅。

所以，我并不想做“套馬的漢子”，更不想做“那匹馬”。我愿做一個(gè)憤憤不平的冷眼旁觀者，更愿做一個(gè)大聲呼喊的人，可我到底能發(fā)揮什么作用呢？我自己卻并不知道。

套子并不可怕，可怕的是人心，我又怎么能揣摸每個(gè)人的心呢？我只能乞求正義越來(lái)越多，關(guān)愛與同情越來(lái)越多，人們會(huì)勾肩搭背的說(shuō)：“啊，朋友！見到你多么高興?！鄙僖恍┢?，多一些理解，不應(yīng)該是這樣嗎？

所謂套子，套住了人們的思想，套住了人們坦誠(chéng)相見的愿望；所謂自由，解放了人們的思想，實(shí)現(xiàn)了人們坦誠(chéng)相見的愿望。我們?nèi)粲幸活w自由的心，又何懼一圈軟軟的套子！

高中作文 篇3

“誰(shuí)終將聲震人間，長(zhǎng)久深自緘默，誰(shuí)終將點(diǎn)燃閃電，必長(zhǎng)久如云漂泊?！蓖高^(guò)尼采的短章，我清晰地看見了歷史上的強(qiáng)者形象，孤獨(dú)而英勇，憂郁而執(zhí)著。難以想象，當(dāng)才華橫溢的大師們?cè)诓槐皇廊怂J(rèn)的同時(shí)，面對(duì)身后沉沉落下的夜幕，他們是怎樣依舊堅(jiān)持著，固執(zhí)地等待著屬于自己的藝術(shù)春天。我想，那一定是朋友、親人的支持吧。大師與朋友、親人，就好比薪與火。生命之路一旦交叉，黑暗中，一道火焰燃燒起來(lái)了，他們相互取暖，相互依偎，彼此扶持，終于，黑暗里的火焰中，大師們堅(jiān)持了下來(lái)。

曾經(jīng)的尼采，是憂傷的追隨者。年輕的他發(fā)出了“生命猶如一陣飄風(fēng)”的悲情感嘆，那時(shí)的他舞蹈著，歌吟著，尋求友誼的滋潤(rùn)。當(dāng)朋友查拉圖斯特來(lái)到他們身邊時(shí)，寂寞的尼采把最熱烈最美好的情感獻(xiàn)給了友誼女神，“現(xiàn)在世界笑了，可怕的帷幕已扯去，光明與黑暗舉行了婚禮?！边@來(lái)之不易的溫暖令尼采動(dòng)情歌頌，也鼓勵(lì)著他在哲學(xué)之路上繼續(xù)行走。火焰的光芒，就如他本人的哲學(xué)觀，既給了他抗?fàn)幦松谋瘎〉挠職?，又讓他發(fā)現(xiàn)了人生的熱烈與美麗。

金黃的麥浪中，少年梵高牽著弟弟的手愉快地奔跑著，鄉(xiāng)村清新的空氣與自由的空間給予了梵高獨(dú)特的創(chuàng)作思想。躊躇滿志的他來(lái)到了巴黎，可是迷失在繁弦急管中的上流社會(huì)卻對(duì)那支熠熠生輝的畫筆嗤之以鼻，一連串的挫折使他如墮冰窟。他想過(guò)放棄，他終其一生都沒賣出過(guò)一副畫，但弟弟一直支持著他，不離不棄。在人生的最低谷，兩顆心之間的火焰，愈發(fā)光芒四射。那溫暖足以讓一位天才的大師選擇為理想而奮斗。而最后，那以生命為代價(jià)的槍聲，不正是火焰燃燒最盛的爆鳴嗎？黑暗中，遠(yuǎn)望那團(tuán)美麗的火焰，大師含笑魂歸。

有句話說(shuō)，你是一撇，我是一捺，合起來(lái)是個(gè)大寫的“人”字。我們之中，無(wú)論平凡還是卓越，我們都會(huì)經(jīng)歷人生的低谷。

高中作文 篇4

“使我們始終邁向上的路，追求完美公平正義和聰慧?！笔篱g的根下，上千年古蒼，再一次增加，看起來(lái)從古到今朝，祖祖輩輩的時(shí)光中，從零到無(wú)窮的英雄與社會(huì)學(xué)nba勇士，用自身的激情灑磨了時(shí)光，熏暖了煙火人間，來(lái)染出她們追求完美的公平正義與聰慧。

匯集著對(duì)公平正義與善的追求完美，將他們用文本會(huì)話的方式來(lái)栩栩如生，這新奇的方式，也組成了柏拉圖的一大與眾不同設(shè)計(jì)風(fēng)格，才可以被后人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地廣為流傳。

《理想國(guó)》選用了與眾不同的藝術(shù)手法，以蘇格拉底和一系列角色會(huì)話的方式井然有序的串連出一章章有規(guī)格型號(hào)的`章節(jié)，好似名信片一樣韻致。本書大概論述了柏拉圖有關(guān)對(duì)社會(huì)學(xué)、倫理道德、文化教育、文藝范兒、政冶等內(nèi)容的思索，主要是討論理想化我國(guó)的難題。小說(shuō)集里的角色根據(jù)思索的會(huì)話表述了自身對(duì)心靈美的憧憬和理想國(guó)度的假想宏偉藍(lán)圖。

而對(duì)要我印象深刻的是她們對(duì)人的本性和心靈美的思索：

蘇格拉底：假如那麼有一個(gè)人，在內(nèi)心里有本質(zhì)的精神面貌的美，在有形化的體形言行舉止上也是有同一類的與之相對(duì)的調(diào)合的美…那樣一個(gè)兼求美者，在一個(gè)可以思索的收藏家眼中簡(jiǎn)直一個(gè)最美麗的園林景觀?

格勞孔：那麼是最漂亮的了

蘇格拉底：再聊，最美麗的老是最為討人喜歡的

格勞孔：當(dāng)然

蘇格拉底：那麼，真實(shí)的受到樂的文化教育的人，針對(duì)同道，氣味相投，一見如故，可針對(duì)全身不和諧的人，他避開之唯恐不及。

格勞孔：對(duì)內(nèi)心上面有缺陷的人，他自然厭煩，但針對(duì)人體有缺陷的人，他還是能夠摯愛的

…

詼諧幽默的溫文爾雅的會(huì)話，很有支撐力，對(duì)人的本性的討人喜歡和內(nèi)心的相融，是簡(jiǎn)易中的綺麗。不清楚能不能將它和孟子的“…擇其善者而從之?！毕嗦?lián)絡(luò)上，人更是有著對(duì)心靈美的追求完美，才會(huì)熒熒生光。

內(nèi)心如同裹著一層綿軟的漿汁，濕熱的好似糖槳一樣的粘稠，人到不斷挑選著和自身志趣相投的人來(lái)明哲保身，相互生命間的溝通交流是最為漂亮的了。

漫漫人生路，那類超越時(shí)間、室內(nèi)空間的只存有于生命間的，而事實(shí)上柏拉圖式的最高境界指的是一種對(duì)控制的尊崇，對(duì)善和美麗的追求完美。

雖小說(shuō)集的主題是有關(guān)對(duì)理想國(guó)的創(chuàng)建設(shè)想，身負(fù)腦子里匯集的聰慧，殊不知他對(duì)人們的柏拉圖式生命間的感情與人的心靈美的探尋，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了我對(duì)理想國(guó)度和社會(huì)學(xué)城幫的感受，讓生命能夠有一定的借助，讓肉身尋找歸處。

當(dāng)歷史的車輪載著這種數(shù)千年前的哲大家認(rèn)真造就的講演稿駛進(jìn)二十一世紀(jì)，是那樣薄的一本書，記述著對(duì)理想國(guó)邦和美麗的托念，卻使我們體會(huì)來(lái)到在其中沒法承擔(dān)的凈重，它是曰曰夜夜認(rèn)真累加出去的追求完美的能量，它厚實(shí)，文本仍然清楚，觀念依然持續(xù)，持續(xù)著大家祖祖輩輩對(duì)內(nèi)心深處的那類期盼的追求完美體現(xiàn)了最苦味的風(fēng)采…

高中作文 篇5

碰撞就是要敢于挑戰(zhàn)，鏟平未來(lái)道路中的一切阻礙。

————題記

碰撞是一只自由自在的小鳥，它與暴風(fēng)雨頑強(qiáng)抵抗，扇出了它強(qiáng)勁的翅膀。

碰撞是一條清澈見底的小溪，它與餓卵石敲打撞擊，敲出了它美妙的聲音。

碰撞是一只美麗動(dòng)人的蝴蝶，它與厚厚的繭拼命爭(zhēng)斗，斗出了它暫新的面孔。

生活中，要敢于碰撞，因?yàn)榕鲎膊拍馨l(fā)現(xiàn)自己的不足，自己的缺點(diǎn)。碰撞是成功的墊腳石，只有敢于碰撞，才能取得成功。

美國(guó)偉大的發(fā)明家愛迪生，他出生低微，生活貧困。因?yàn)樗柟殴值膯栴}，老師竟然當(dāng)他母親的面說(shuō)他是個(gè)笨蛋。生活的碰撞，激起了愛迪生求學(xué)之志，他開始閱讀大量的書籍，并在家中自己建造了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)室。不畏艱辛，努力探索，與失敗碰撞了上千次，終于發(fā)膽了電燈。他敢于迎接生活碰撞，不僅自己獲取了成功，還為人類帶來(lái)了光明。

可見，碰撞是一個(gè)燈，照亮了失敗者前進(jìn)的道路。

孔子說(shuō)過(guò)：“一日三省吾身，則智明而行無(wú)過(guò)也！”一天多次的反省自己，就會(huì)智慧明達(dá)，行為沒有過(guò)錯(cuò)了！那么，如何反省自己呢？

我認(rèn)為，最有效的方式便是“碰撞”！和困難的碰撞中，可看到自己錯(cuò)誤的方法；和優(yōu)秀知識(shí)文化的碰撞，可看到自己的不足；和高深思想的碰撞中，可看到自己的淺?。缓褪〉呐鲎仓?，可看到自己的意志是否堅(jiān)定！和美德的碰撞中，可看到自己是否善良，是否有足夠的愛心！總之，與外界碰撞，能讓人快速的認(rèn)識(shí)自己，看到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，反思自己的不足，進(jìn)而提升自己！

可見，碰撞是一面鏡子，讓人清醒地認(rèn)識(shí)自我！

我國(guó)古代，北魏孝文帝就提出了民族大融合的措施，他提倡自己民族的人與漢人通婚，改漢姓，一律穿漢服，說(shuō)漢語(yǔ)。他仿效漢族的典章制度和生活習(xí)俗，雖然開始都不太適應(yīng)，但影響卻是巨大的。他提出的措施促進(jìn)了本國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮和發(fā)展，由此可以看出，國(guó)與國(guó)之間的文化碰撞不僅不會(huì)產(chǎn)生沖突，還能夠促進(jìn)本國(guó)的發(fā)展。

可見，碰撞是一座橋梁，架起了民族之間深厚的友誼。

總之，碰撞并但不可怕，還有很多的好處！它是明燈，會(huì)照亮你前行的路；它是鏡子，會(huì)讓你看到更真實(shí)的自己；它是橋梁，會(huì)更好地溝通你與別人的友誼之情！面對(duì)碰撞，只要你抱著樂觀、積極、不放棄的心態(tài)，敢于邁出第一步，成功離你就不遠(yuǎn)了！

碰撞也美！

高中作文 篇6

席慕容說(shuō)：記憶是無(wú)花的薔薇/永遠(yuǎn)不會(huì)敗落。

闊別故鄉(xiāng)多年，我才吟出這一句詩(shī)的滋味?；蛟S，"離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水"，關(guān)于故鄉(xiāng)的記憶經(jīng)歷時(shí)光的打磨，反而愈發(fā)清楚了。

夢(mèng)中經(jīng)?；氐焦枢l(xiāng)。那是一個(gè)靜謐的小山村，夏日的午后，似睡非睡間，總有幾聲歡快的蛙鳴，老牛"哞-哞-"的呼喊。有時(shí)又回到村前的小溪旁，和傻丫等小伙伴玩笑嬉戲，水花經(jīng)常濺在挽起的褲管上……宿舍的人說(shuō)我經(jīng)常在夢(mèng)中笑出聲。

時(shí)間就像是一條寬廣的河流，緩緩地從大堤上流過(guò)，洗去了塵埃，灌新了記憶。故鄉(xiāng)的一山一水，一草一木，都栩栩如生地浮在我眼前，六年來(lái)從未消失過(guò)。我經(jīng)常懷念那些淳樸的鄉(xiāng)親，他們是不是也同樣惦念著漂泊在外的伢子呢？

初到城市，我緊緊握住小叔的衣襟不敢放開。那些紅燭，燈光，悠揚(yáng)的薩克斯，快節(jié)奏的列車……一切向我涌來(lái)，讓我不知所措。想象中的城市應(yīng)該是多一些安寧和淳樸的，一如我的故鄉(xiāng)，那個(gè)多年來(lái)魂?duì)繅?mèng)縈的地方。

時(shí)間有時(shí)候過(guò)得很慢，非凡是久久收不到家信的時(shí)候。我在日歷牌上用鮮艷的紅筆圈出每一個(gè)收信的日子。對(duì)我來(lái)說(shuō)那一天是新年，是最值得銘記的日子。圓圓圈圈，紅色有時(shí)密有時(shí)疏地散落在每一本日歷上，記載著好多關(guān)于故鄉(xiāng)的記憶。日歷不只明示給我時(shí)間，更給了我許多美好的記憶。也許，這就是余光中先生所說(shuō)的"根"的感覺吧。

問及故鄉(xiāng)，回信中常說(shuō)哪里變了，哪里沒變。于是關(guān)于故鄉(xiāng)的記憶得以一點(diǎn)點(diǎn)修整，一點(diǎn)點(diǎn)完美。時(shí)間固然更改了故鄉(xiāng)昔日的容顏，卻風(fēng)化不了她在我心中的記憶。

某日在鍵盤上敲擊文字，洋洋灑灑一片全是記憶中的故鄉(xiāng)。隔幾日匯款單來(lái)了，除了稿酬，還有一句：

記憶是無(wú)花的薔薇/永遠(yuǎn)不會(huì)敗落--席慕蓉

拿到單據(jù)的那一刻，淚水盈滿面頰。我不知道是誰(shuí)特意寫給我的這句話，也許他/她也是漂泊在外的游子吧。記憶中的故鄉(xiāng)，時(shí)間愈久便愈有分量。時(shí)間又怎么會(huì)風(fēng)化她在我心中的記憶呢？

我的故鄉(xiāng)，我心中的無(wú)花薔薇，千載盛開……

名師點(diǎn)評(píng)：

思鄉(xiāng)，是游子永遠(yuǎn)也醒不了的夢(mèng)，那枝無(wú)花的薔薇，竟能引起作者如此濃重的情思！夢(mèng)中故鄉(xiāng)那老牛"哞-哞-"的呼喊，是一段快樂時(shí)光的回音，而這正是作者魂?duì)繅?mèng)繞的往昔。身置城市的我，還是在找尋著故鄉(xiāng)記憶的"根"，縱然時(shí)光流逝，童年不再，而于記憶中的，永遠(yuǎn)是一份刻骨的情愫，對(duì)故鄉(xiāng)永久的眷戀。文章語(yǔ)言開合自如，詩(shī)意婉轉(zhuǎn)，物線行文，將話題演繹得十分到位。

高中作文 篇7

一次漫長(zhǎng)的拯救，一次思想的斗爭(zhēng)，他為國(guó)民奉獻(xiàn)了一生。他嘴角的煙斗，冒出絲絲縷縷細(xì)煙，讓沉默不再沉默。他那銳利的智慧，驅(qū)走了層層黑云，陽(yáng)光從云縫間擠出來(lái)，灑滿了中華大地。他那簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，鑄造了一柄利斧，劈開了一座座大山，讓山底的國(guó)民找到了丟失的“綠色”人性。

當(dāng)黎明還未到來(lái)時(shí)，他擦出了亮光。一豆昏燈下，他尋覓著童年時(shí)的閏土：那是多么活潑的少年，他能在雪地里找到各種小鳥。皚皚白雪映白了他的臉，那笑容如同春日里的百花；春雨后的翠草，熱情而純潔；那笑容猶如山中的黃鸝妙歌，清脆悅耳?？墒沁@個(gè)可愛的少年，自然之子，怎么不在了呢？連同他那一顆如雨后春草一般碧綠、鮮活的心也銷聲匿跡了。他不甘心這一少年就這么“丟”了，于是他開始了漫長(zhǎng)的拯救。

蒼山碧水中，他來(lái)到了未莊。他那如鷹般犀利的眼搜索到了阿Q。他可憐阿Q有著一顆麻木的心，于是授給了他“精神勝利法”。然而阿Q卻濫用此法。因而阿Q沒有恢復(fù)心的綠色，再也沒有找到以前純自然的綠色的心。當(dāng)看著阿Q帶著灰色的心茍活時(shí)，他讓阿Q斷子絕孫，因?yàn)樗氡Ｗ∷诵灾械哪屈c(diǎn)“綠色”。那點(diǎn)純自然的綠會(huì)讓人們相互關(guān)愛，讓夏瑜活著，讓祥林嫂幸福，讓先生快樂。為了守住國(guó)民的那點(diǎn)綠，他精心種了兩棵棗樹。它們?cè)谠鹤永镒聣殉砷L(zhǎng)，直到整個(gè)中華都有了春的綠意。

在月黃風(fēng)狂的夜里，他疾聲吶喊，那綠慢慢破了寂靜的夜，擊破了黑黑的云層。那綠慢慢的冒出了芽。他笑了，他仿佛看到了那綠遍及中華大地的場(chǎng)景。他更勇猛了，直視淋漓的鮮血，讓心與靈魂碰撞出火花，讓綠燎原。他的愛也乘著風(fēng)，把灰暗掃除。于是許多樹恢復(fù)了蒼翠之色，無(wú)數(shù)幼苗也懂得珍惜，保護(hù)自己的一絲絲青綠。他成功了，這一次漫長(zhǎng)的拯救成功了，然而他卻倒下了。只有院里的那兩棵棗樹依然屹立不倒。不，他也沒有倒下，只是到了天堂，俯看如綠池一般的中華大地。

我翻開了他書的扉頁(yè)，上面寫著四個(gè)大字“愛國(guó)熱忱”。我翻開了書的最后一頁(yè)，上面畫著一把尖利的手術(shù)剪子。

我幡然大悟：原來(lái)他是一個(gè)醫(yī)生，他用剪刀剖開了國(guó)民的心，為他們換上了新鮮的血，給了他們新的綠色——自然的人性，讓整個(gè)中華都煥然一新。

一次悉心的手術(shù)，一次竭力的拯救。當(dāng)綠遍及中華時(shí)，他卻在山花爛漫中隱去。

高中作文 篇8

窗外，秋雨，嘩啦啦的下著。從早到晚，不停。從前兩天開始，天空便布滿了的陰云，黑壓壓的一片，壓得人心中直悶得慌。不過(guò)如今，那雨便不在受到任何束縛，肆無(wú)忌憚的從空中飛舞落下。雨點(diǎn)淅淅瀝瀝的落下來(lái)?yè)肀Т蟮?。片刻之后，我眼中的世界便全都是它了。將這個(gè)世界籠罩在一片朦朧幽暗中。秋雨，南方的秋雨。

南方的雨不比故鄉(xiāng)，這里的雨纏綿悠長(zhǎng)，往往一下就是一天一夜。潮濕的空氣令我感到渾身不舒服，凄寒的冷雨令我感到瑟瑟發(fā)抖。故鄉(xiāng)的不同，故鄉(xiāng)的雨來(lái)的快，去的也快。往往是來(lái)了一陣?yán)坠怆婇W之后，一場(chǎng)傾盆大雨迅速的征服這個(gè)世界。要下就下個(gè)痛快，豆大的雨點(diǎn)沖擊這大地，和著狂風(fēng)與雷電，奔放不羈的自然之力，震撼著我們的心靈。有時(shí)候嘗試去接近它，去感受它，先是雨水模糊你的雙眼，打濕你身上的衣服，然后雨水便穿過(guò)你的衣裳與你的每個(gè)細(xì)胞接觸，感受那種沖擊、冰冷的感覺。這讓我想起了我初中時(shí)候，騎著自行車，披著雨衣，在一個(gè)大雨天去上學(xué)的曾經(jīng)。模糊的雙眼，濕透的衣服，沒過(guò)腳的積水。我在那里艱難的騎著自行車，在大雨中，征服世界的大雨中。這才是家鄉(xiāng)的雨啊，北方的雨，豪爽奔放……

撐著一把傘，漫步在這秋雨中，凄寒，陰冷。持續(xù)了一整天的雨，你還不想停止嗎？莫非你跟我一樣，有著說(shuō)不完的愁怨哀傷？將手伸出傘外，觸摸著這細(xì)雨……這雨總會(huì)勾起人的愁思，就像看到天剛放晴時(shí)心情便格外開朗一樣。瀟瀟的冷雨帶我回到故鄉(xiāng)，帶我回到童年，又迅速將我拉回現(xiàn)實(shí)。無(wú)數(shù)的回憶襲向我的腦海，無(wú)數(shù)愁思扣動(dòng)我的心弦。對(duì)遙遠(yuǎn)故鄉(xiāng)的思念，對(duì)兒時(shí)伙伴的思念；對(duì)如今的彷徨迷離感到憂傷難過(guò)，對(duì)未來(lái)前途感到迷茫痛苦。似乎所有的愁緒都會(huì)被這秋雨引出，被這沉悶的氣息壓抑的喘不過(guò)氣來(lái)。深深的呼出一口氣，讓我壓抑的神經(jīng)得到輕松一下。

收起傘，站在屋檐下，凝望著這秋雨……