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《我》初中作文300字

時間:2025-08-08 23:15:16
關于《我》初中作文300字集錦4篇

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無論是身處學校還是步入社會,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的《我》初中作文300字5篇,歡迎大家分享。

《我》初中作文300字 篇1

我屬于樂天派,五官平凡,胖胖的,手有點肉肉,肥嘟嘟的。我雖然脾氣不好,身材不好,樣貌不出眾,但我對朋友真心,真誠,不弄虛作假!我有一個宗旨,別人如何待我我就如何待人!雖然別人不認同我的做法,但是我也不會因此而放棄我的宗旨。

我有時候做的事常人無法理解,但我不氣餒,因為我相信我的知己會出現(xiàn)的!

我有時候會發(fā)脾氣,有時候會打架,有時候會罵人,有時候會哭泣,有時候嘻嘻哈哈,有時候很正義有時候會很邪惡。我討厭別人弄虛作假,不豪爽,做起事來扭扭捏捏、像個娘們似的。(雖然我也是女的)但我做起事來干凈利索,不留后腿。

我不許別人冒犯我在乎的人,不然我會不顧一切讓你知道后悔。這就是我,一個自私、不講理、會以其人之道還治其人之身、富有正義感的'我,一個與眾不同的我。你喜不喜歡我都無所謂!此生此世世界只有一個唯一的我——小可

《我》初中作文300字 篇2

林沖是不是大俠?答案是否定的!林沖上梁山,完全是被別人逼迫之舉,他不是自發(fā)地為了“廣大人民群眾”的利益,而是完全為了自己的需要,比如說為了繳投名狀而去劫楊志的金銀。

但林沖是不是英雄?答案是肯定的!林沖不僅是英雄,而且是當之無愧的大英雄,悲劇英雄 林沖是一個相對懦弱的人,他對于天外橫禍,采用“姑息遷就”的態(tài)度;對于咄咄逼人的陷害,也是采用“忍得一時之災,可消百日之禍”的方案;我們看到,發(fā)配滄州,他依舊幻想“刑滿釋放”后,重新和家人團聚,再好好地過日子。林沖恨高俅父子,但對他們有所顧忌,他知道,以自己的能力,是遠遠不能捍動大宋王朝的根基的,哪怕這個政府再腐朽再沒落,匹夫之力量對比國家機器,那是螳臂當車。所以我們看見,發(fā)配前的林沖,做好了一切準備:寫下休書,希望妻子能夠重新生活。 林沖的休書,完全是為了別人考慮,不想因為自己而連累最親愛的人,林沖人性的偉大之處就是他是一個有血有肉、有情有義的“人”,他坦蕩而不自私、磊落而不矯情。這一點是其他好漢無法相比的。所以我眼中的林沖是一個愛心滿懷的悲劇英雄,一個被時代葬送的英雄。

《我》初中作文300字 篇3

我希望有人可以把我?guī)У揭粋€充滿陽光的地方,不要丟我一個人在黑暗、孤獨的地方。有誰可以打開我心中的“小黑屋”。

記得小時候,爸爸媽媽因為工作忙碌而很遲回家。即使哥哥在家,他也很少管我。我內(nèi)心很空虛,性格越來越孤僻。

有一次,爸爸要上晚班,很遲回來。臨走前,我戀戀不舍地說:“爸爸,晚上,記得早點回來。”爸爸點了點頭,我又輕聲地說了一聲,再見。爸爸轉(zhuǎn)身就離開了。

第二天晚上,我再次如約和爸爸道別,爸爸看我心不在焉,就問我:“寶貝女兒,你怎么不高興?。俊蔽页聊徽Z,爸爸接著說:“如果沒有別的事,爸爸就走了啊,再見!”說完,爸爸就走了。就在關門的那一剎那,我忍不住哭了起來。

漸漸地,我長大了,也更懂事了??粗职知氉砸蝗瞬俪旨覄?,含辛茹苦地把我和哥哥養(yǎng)大。我的心慢慢接納了這種表達愛的方式。孤獨在逐漸離我而去,讓窗外的陽光更多地照亮我的心吧。

《我》初中作文300字 篇4

十六年這一路走來,我經(jīng)歷過也改變過。經(jīng)歷過無數(shù)的哀愁悲憤,少不了似飛上天的喜悅。思想行為上也有莫大的改變。

十六歲的我,絕不接觸也不含有任何興趣對于那些有弊無利,無意義的不良興趣,例如沉醉于漫畫書刊中和沉迷于電腦游戲中。我經(jīng)常,亦可說是每天,都會溫習課業(yè),看看世間實事,接觸人情道理,打打球讓筋骨活動,時間不被蹉跎且能充實地過。只是因為我知道我應該傾向我所憧憬的美好未來而不是浸身與虛擬世界中渾然忘我,不知醒覺。

十六歲的我,腦袋里開始充滿著許多渴望達成的愿望。夢想能成為一名科學家,知識淵博,研究并揭發(fā)人們未知曉的科學知識,但名聞四海不是主要目的。我也常夢想自己是個歷史學家和考古學家,追本朔源并深入的尋求歷史根源與發(fā)掘前所未有,驚世駭俗的歷史文物及古跡。

十六歲的我,無形中背上了許多煩惱。課業(yè)上需學會的深意精髓,友情中的摩擦考驗和家庭里獨占樁腳,極為重要的親子關系,隨著年齡的變化逐漸成為了我背負的煩惱。但我總相信有了自己需面對并解決的煩惱,才能使我茁壯成長。

十六歲,告別了童年,迎向了未來。仍然還有更多的挑戰(zhàn)出現(xiàn)在我未來的路途中。積極面對-----總是我上進的動力。

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