關(guān)于七年級優(yōu)秀作文300字匯總六篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的七年級優(yōu)秀作文300字6篇，希望對大家有所幫助。

七年級優(yōu)秀作文300字 篇1

是誰先把秋爺爺迎入這個世界？是誰在召喚莊稼成長？又是誰給大地披上了金裝？啊，是你，涼爽的秋風(fēng)。

秋風(fēng)，天真活潑的兒童。早晨，你邁著輕輕的腳步走進了千家萬戶，湊進人們的耳朵，說：“起來了，干活了?！比藗儽犻_眼睛，走到窗外，朦朧中感覺到了你的存在。你在空中玩耍，多么貪玩，多么富有童趣。

秋風(fēng)，溫柔可愛的小姑娘。你來到了最熱鬧的地方——農(nóng)家的田野。在糧食的盼望中走來，你的步伐是那么的輕盈。你靜靜地?fù)崦咀?，稻子綻開笑臉，愉快地跳起了舞。你把沉甸甸的收獲吹進了農(nóng)民伯伯的心窩里，醉紅了人們的笑臉。在希望的田野上你跳起了優(yōu)美的舞蹈，看起來是多么開心??！

秋風(fēng)，神奇的魔術(shù)師。你把綠的楓葉變成了紅色，稻子變成了黃色，原本茂盛的樹變成了枯樹干，還把……你的魔法真大??！

秋風(fēng)，你給我們帶來了歡樂、柔美、神秘，還給我們帶來了豐收的碩果。我迷戀你啊，秋風(fēng)！

七年級優(yōu)秀作文300字 篇2

秋帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄的來到人間。

晨曦似乎也比往日更溫柔了。偶爾，還能聽見幾聲斷續(xù)的蟬鳴、紅葉伴著鬼魅的秋風(fēng)紛紛而落、空氣中伴著一絲凄涼。更多的，則是結(jié)束的哀嘆、 秋、亦是萬物的結(jié)束，亦萬物的是開始。

瞧、秋高氣爽，天像擦拭得一塵不染的玻璃；輕柔的白云，雪白雪白，如奶汁一樣、河，靜靜的淌著。如同藍(lán)天一樣清涼。天水之間，清明、恬靜、深邃。有一種無法用言語權(quán)視的唯美。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。伸出手，接過飄落的葉兒；抬起頭，看著已不再婀娜，一絲陽光，照在眼上，突然恍惚起來。紅葉秋深了、葉兒落了，凋落的曾經(jīng)那么悠悠的歡樂過、歡樂的也將要寂寂的凋落去。一年又一年，一季又一季、似乎在唱著生命的挽歌，可又像是在唱著青春狂想曲。因為來年，它們將更茂盛更美麗。

花兒落了，落得很簡單，只是單純的謝叻，可簡單也是一種風(fēng)景?；▋豪狭?，所以謝了，可以后又會因新生而年輕；花兒謝了，含蓄的謝了，因為明年它將更美麗。花兒哭了，因為它孤獨了?？蓙砟?，它又將美麗起來！因為秋的洗滌，它將更成熟、

天、冷了，寂寞的風(fēng)伴著落寞的雨。秋天來了，寂寞的季節(jié)、一季又一寂。

七年級優(yōu)秀作文300字 篇3

在我的記憶中，有一位老師，她就是我的孟老師。她陪我走過了難忘的五年級。?。∶侠蠋熌缧燎诘膱@丁培育著我們祖國的花朵，您如風(fēng)箏線一樣緊緊的牽著我們，您總是默默地一笑，給我的學(xué)習(xí)添加了許多動力。孟老師，您正如那紅燭，燃燒了自己，點了亮路。

記得有一次，我上課沒有認(rèn)真聽講，思想開小差，被您發(fā)現(xiàn)了，您沒有當(dāng)眾批評，也沒有大聲斥責(zé)，只是對我微微一笑，猶如一味醒腦良藥，使我懸崖勒馬，思想重新回到了課堂上，這一課我至今難忘。

您總是那么無私，為我們這些不懂事的孩子著想，現(xiàn)在我回想起來還記憶憂新。

那一次，您的媽媽不幸逝世，您沒有因為這件事而沒來給我們上課，而我們上課卻不遵守紀(jì)律惹您生氣。您那默默的一笑再次出現(xiàn)，好像在說：“你們這些小淘氣好好遵守課堂紀(jì)律吧！”您總是那么的有耐心把您的所有所懂毫無保留的教給我們，直到現(xiàn)在我都想對您說：“老師，對不起，您幸苦了?！?/p>

孟老師，您的精神使我奮勇向前，我永遠(yuǎn)都不會忘記您，忘記您那微微的一笑，忘記您那無私奉獻的精神。

七年級優(yōu)秀作文300字 篇4

我最喜歡校園的樹木和小草，因為它們很綠。我觀察了我校園的樹木和小草。

我看著樹木和小草，看著它們慢慢的生長。這樹真高啊，高得讓我看不到樹冠；這樹真大啊，大得仿佛是一片森林，這樹真綠啊，綠得像一床青紗帳。

我看過廣袤無邊的蒙古大草原，看過灣灣草地的新疆綠洲，但是沒有比我校園更漂亮的草。我校園的草：有的非常綠，仿佛要出要出油似的；有的非常矮，就像長不大的小孩；有的非常密，如同鋪了一床地毯。

這些高大粗壯綠樹加上這些矮小稠密綠草，那是多么漂亮的一幅畫。雖然這些樹木和小草比不上城市里的珍貴、高貴、漂亮，但是它們卻是自由生長、不受污染的。

我的校園是不是很“綠色”，你們喜歡嗎？

指導(dǎo)老師點評：這篇作文是學(xué)習(xí)第一單元后寫的，文中的“這樹真高啊……這樹真高啊……這樹真高啊……”仿照《桂林山水甲天下》中的某個片段寫的。這個學(xué)生活學(xué)活用，學(xué)以致用，仿寫優(yōu)美的句子非常好。文中多次運用對比的寫作手法，更顯校園的`樹和草的美麗?？偟恼f來這是一篇不錯的寫景作文。

七年級優(yōu)秀作文300字 篇5

我坐在桌前，望著面前香噴噴的早飯，我卻連筷子也不動一下。我就這樣呆坐在那兒，看著桌上的早飯發(fā)呆，嘴上叨叨不休，心里還不停地埋怨著：“天天早上都吃這些，看著都難受，就不能換換口味呀！”奶奶見我一副精神不振的樣子，便關(guān)心地問了幾句。誰知，我卻突然發(fā)起“進攻”，一腳踢開凳子，此時的我似乎失去了控制，把自己的不滿全發(fā)泄在奶奶身上，責(zé)怪她菜做得不好吃，責(zé)怪她為什么不換個口味……無理取鬧一番后，我便把筷子往地上重重的一扔，噘著嘴一屁股坐在沙發(fā)上。奶奶沒說什么，只是輕輕地放下筷子，不再吃了。

這一天，我懷著上來忐忑不安的心情來到了教室，心中總是有幾分歉意。我不敢正視老師和同學(xué)們的目光，我怕他們會發(fā)現(xiàn)這個“秘密”，于是，我低著頭，不言不語，腦海中總是浮現(xiàn)當(dāng)時的場景。我想起了老師對我們說要尊敬老人，可是我卻……想到這兒，我羞得再也抬不起頭來，感覺這一天過得好慢、好慢。

七年級優(yōu)秀作文300字 篇6

趴在書桌上寫著作業(yè)

偶然間抬頭看見許多孩子在玩耍

向往——

總在下定決心之前——

被作業(yè)牽絆住，于是

我又不得不去寫作業(yè)——

矛盾的心理，復(fù)雜的世界

停下筆，有只鳥在翱翔

飛往世界的頂端，向前沖

不知疲倦……

如己，承載著太多，須飛向頂端

累了，不能停！萬丈深淵，深不見底……

這，世間太多美好，我怕，還，還還來不及享受，就掉入萬丈深淵——

幾平方米的空間，就是我的活動空間

我要窒息！呼吸不到陽光，感受不到青春的朝氣……。

青春期的逆反心理——促使我叛逆——

我怕，怕我真的傷害你

可是，一觸即發(fā)的戰(zhàn)火，誰，又能擋得住呢？

傷害你，我并不愿意，只是我沒辦法

啊！魚兒真好，傳說魚只有七秒鐘的記憶，看見，銘記，已忘，七秒鐘下來，傷傷痛痛，誰記得？如果有來世，我，愿做一條小魚……