小班教案:小豬變干凈了

作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的小班教案:小豬變干凈了，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案:小豬變干凈了1

活動由來：

根據(jù)孩子生活自理能力較差，在行為和自我約束能力方面還不能夠達(dá)到一定的水平。另外，現(xiàn)在孩子們的家庭條件都很好，孩子們在家就是“小皇帝”“小公主”，無拘無束，有的甚至“為所欲為”。而到幼兒園后，孩子們要建立起良好的習(xí)慣，我們通過各種游戲，故事等幫助他們形成一定的自我約束能力，于是我選擇了《小豬變干凈了》這個故事讓幼兒安靜下來，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

1、喜歡傾聽并理解故事內(nèi)容。

2、通過故事，能夠在日常生活中注意自己的衛(wèi)生，逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和傾聽習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

故事CD、表演用的手偶。

活動過程：

1、出示干凈的小豬手偶請小朋友看一下小豬可愛的外形。（吸引幼兒的興趣，圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖胖的身體。）

2、出示滿身泥土的臟小豬手偶給孩子們看，猜猜小豬為什么會變成這個樣子？（調(diào)動幼兒原有的經(jīng)驗。）

小朋友猜猜：“小豬不小心摔倒了?！薄靶∝i不講衛(wèi)生?！薄靶∝i媽媽沒給他換衣服?！?/p>

3、觀看故事《小豬變干凈了》。（激發(fā)幼兒傾聽故事的興趣。）

4、提問故事中的內(nèi)容。（幫助幼兒理解故事內(nèi)容。）

教師：“小朋友看完故事后能夠告訴老師小豬原來是什么樣子？”

幼兒回答：“小豬有圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖胖的身體特別可愛?！?/p>

教師：“后來它為什么變臟了？”

幼兒：“它不講衛(wèi)生，到垃圾桶里找吃的?！薄八€到泥土里打滾呢，弄得滿身是泥?！?/p>

教師：“最后小豬怎么變干凈了？”

幼兒：“因為小朋友們都不喜歡它了?！薄八托“淄猛妫“淄孟铀K不和它玩。”

“小豬要和小白鵝玩，小白鵝嫌它臟不和它玩，后來還幫小豬洗干凈了?！薄八鼈兂蔀榱撕门笥?，小豬再也不臟了。”“小豬洗干凈了，大家都喜歡它了?！?/p>

教師：“小豬在小白鵝的幫助下變干凈了，那我們的小朋友有沒有和小豬一樣的壞毛病呀？我們看看自己漂亮的衣服上有沒有臟東西？它們是那里來的？”（小朋友低頭看看自己身上的臟東西）

幼兒：“我身上可干凈了，老師你看?！薄拔疫@里有一點(diǎn)點(diǎn)，是早上喝牛奶弄臟的。”有個小朋友在拍身上的土，旁邊另一個小朋友說：“這里有點(diǎn)臟，以后要小心了?！?/p>

教師：“請小朋友再看一遍《小豬變干凈了》的故事好嗎？”

帶幼兒在觀看的過程中認(rèn)真聽并積極引導(dǎo)幼兒一起進(jìn)行講述，特別是小豬的外形部分和小動物之間的對話部分。

5、根據(jù)故事進(jìn)行模仿游戲。

小班教案:小豬變干凈了2

活動目標(biāo)：

1. 教育幼兒講衛(wèi)生、愛清潔。

2. 豐富詞匯：干凈、臟。

3. 使幼兒能用普通話說出故事的名稱、角色并學(xué)說對話。

4. 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5. 鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動準(zhǔn)備：

課件《小豬變干凈了》

活動重難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：要求幼兒學(xué)用普通話說出故事中的角色和主要內(nèi)容。

活動難點(diǎn)：記住主要對話

活動過程：

1 、導(dǎo)入活動

（ 1 ） 出示手偶師：這是誰？長的什么樣？有一天，小豬出去找朋友做游戲了，它找到朋友了嗎？我們一起聽一聽。

2 、教師講述故事，并與幼兒一起回憶

（ 1 ） 故事里有誰？

（ 2 ） 剛開始，小豬找到朋友了嗎？

（ 3 ） 豬媽媽說了什么？小豬又是怎樣做的？

（ 4 ） 最后，小豬找到朋友了嗎？為什么？

3 、討論：師：你喜歡誰？為什么？

4 、小結(jié)師：你是怎樣講衛(wèi)生的？應(yīng)該怎樣做？引導(dǎo)幼兒講：天熱了，要勤洗澡、勤換衣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

活動評價：

1 、知道泥可以用水洗干凈

2 、在日常生活中會講衛(wèi)生

活動延伸：

提醒幼兒用正確的方法洗手

家園互動：

幫助督促孩子在家中形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

活動反思：

本節(jié)活動主要讓幼兒通過小豬變干凈了知道我們喜歡愛干凈的小朋友，并且要做一個愛清潔的小朋友。

小班教案:小豬變干凈了3

活動目標(biāo)

1、能認(rèn)真傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

2、學(xué)說故事中的角色對話，提高幼兒的語言表達(dá)能力。

3、懂得一些講衛(wèi)生的好習(xí)慣，愿意做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。

4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

能認(rèn)真傾聽故事，熟悉故事中的角色，理解故事內(nèi)容。

學(xué)說故事中的角色對話。

活動準(zhǔn)備:

1、小豬，PPT《小豬變干凈了》。

2、音樂：嘻唰唰。

活動過程:

一、導(dǎo)入活動：

1、出示小豬圖片，引出主題。

師：今天老師請來了一只小動物，我們來聽聽看是誰？（小豬）

師：這只小豬長的什么樣？

小結(jié)：是的，這只小豬長著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖乎乎的身體，很可愛。

2、出示臟小豬圖片。

師：嗚嗚，你們看，可愛的小豬怎么變臟了呢？（幼兒自由猜測）小豬到底怎么變臟了呢？我們一起來聽故事“小豬變干凈了”就知道啦。

二、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中角色的對話。

1、幼兒完整的欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容。

?0?1、師：故事聽完了，誰來告訴老師，小豬為什么變臟了呢？

師小結(jié)：是的，小豬它去垃圾堆里找東西吃，而且在泥坑里滾來滾去的玩耍，所以就變得臟兮兮的。

?0?2、小豬這么臟，有朋友愿意和它玩嗎？我們再來聽一遍故事。

2、幼兒觀看木偶表演，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的角色對話 。

提問：?0?1、小豬看見小白兔，它會怎樣問小白兔的？

?0?2、小白兔又會怎樣回答小豬呢？

?0?3、小豬看見小白鵝，它會怎樣問小白鵝？

④、小白鵝又會怎樣回答小豬呢？

⑤、小豬最后變干凈了嗎？它是怎么變干凈的？ ……此處隱藏10507個字……什么事。

（1）故事聽完了，誰知道故事的名字叫什么？

（2）故事里都有那些小動物？

（3）小豬碰到了誰？它們愿意跟它玩嗎？為什么？

（4）小豬跟小白鵝去了哪里？小豬洗干凈了他們愿意跟小豬一塊玩嗎？

3、點(diǎn)擊課件，練習(xí)故事中的對話。

師：我們一起來看看故事里小豬、小兔、小白鵝說了什么？

（1）小豬遇到了誰？他是怎么跟小白兔說的？小白兔是怎么回答的？

（2）小豬又在路上遇到了誰？他是怎么對小白鵝說的？小白鵝是怎么回答的？最后小白鵝又是怎么做的？

（3） 小豬最后變干凈了嗎？小豬變干凈后，小動物們愿意和他一起玩嗎？

三、分角色表演故事。

幼兒分三組分別扮演小豬、小兔和小白鵝表演故事。

四、故事內(nèi)容升華，幼兒理解故事深層含義。

師：這個故事里面，你最喜歡誰呀？為什么？

師：咱們都喜歡干凈、漂亮的小動物，那么我們自己也要做一個愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友，你會怎么做呢？ （播放課件：洗手、洗澡、洗頭，吃完飯擦嘴巴，不在地上亂爬亂坐，不吃手等。）

師： 小朋友們說的真好，我們要勤洗澡、勤換衣，做個講衛(wèi)生、愛干凈的小朋友，這樣才會少生病，有很多的朋友。

五、活動結(jié)束：現(xiàn)在我們跟著音樂一起來洗個澡吧！

活動延伸：

把胸飾放在表演區(qū)，請小朋友在區(qū)域活動的時候進(jìn)行故事表演。

小班教案:小豬變干凈了14

活動目標(biāo)：

1、在掌握故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行故事表演。

2、鼓勵幼兒大膽地在集體面前講述，并用動作表現(xiàn)小動物的形態(tài)。

3、懂得愛干凈才能讓人喜歡。

活動準(zhǔn)備：

圖譜《小豬變干凈了》、頭飾。

活動重點(diǎn)：

表演故事內(nèi)容。

活動難點(diǎn)：

能夠大膽講述、表演故事。

活動過程：

一、教師幫助幼兒回憶故事情節(jié)。

1、師：小朋友們，《小豬變干凈了》的故事還記得嗎？故事里都講了些什么呀？

2、幼兒自由回答，教師根據(jù)幼兒回答分別出示圖譜。

二、教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖譜邊講故事一遍。

教師主要講敘述部分，引導(dǎo)幼兒練習(xí)小動物之間的對話部分。

三、教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行聽說表演。

1、教師鼓勵幼兒發(fā)揮想象依次模仿、表演各角色的動作、語言。

教師操作動物頭飾，集中練習(xí)角色對話，教師與幼兒共同表演。

（鼓勵幼兒大膽用不同的聲音表現(xiàn)各角色。）小豬很胖用什么聲音？我們來學(xué)一學(xué)。

小白兔會用什么聲音說話？我們也來學(xué)一學(xué)。

小白鵝會怎么說？我們一起來說說看。

教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)動物的對話。（教師先扮演小豬，幼兒扮演各個小動物，然后再進(jìn)行交換）

2、請個別幼兒表演，分別扮演小豬、小白兔和小白鵝表演故事。（教師和其他幼兒串聯(lián)故事）

3、引導(dǎo)幼兒評價同伴的表演。

“你覺得他們表演得怎么樣，為什么？”

“你覺得小豬應(yīng)該怎么說？做什么動作？小豬在大家不喜歡它時是什么表情？小白兔、大白鵝看見小豬這么臟是什么表情？”

4、幼兒分組表演。

教師幫助幼兒按紅、黃、藍(lán)三個小組分配好小豬、小白兔和小白鵝的角色。幼兒邊講故事邊表演。提醒幼兒注意語氣、表情。

5、幼兒交換角色表演。

6、幼兒討論：小豬還會遇到誰？它愿意與小豬一塊兒玩嗎？

7、請個別幼兒將增加的角色進(jìn)行表演，并組織評價。

四、教師小結(jié)：如果你的身上臟了，你會怎么做呢？天氣漸漸變熱了，小朋友可要勤洗澡、勤換衣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

五、結(jié)束活動。

小班教案:小豬變干凈了15

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒聽故事的興趣，鼓勵幼兒愿意和老師一起聽故事。

2、使幼兒樂意在成人的幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡。

3、引導(dǎo)幼兒懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，讓幼兒知道大家都喜歡干凈的孩子。

4、對科學(xué)探索感興趣，體驗積極探索帶來成功的心情。

5、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

活動準(zhǔn)備：

1、FLASH《小豬變干凈了》

2、歌曲《豬小弟》、《洗澡歌》小豬玩具

活動過程：

一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、導(dǎo)入：耳朵大,尾巴小,愛吃愛唱愛睡覺。渾身上下都有用,人們稱它農(nóng)家寶。

2、出示小豬玩偶，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。

二、播放Flash，完整看完進(jìn)行提問

1、出示PPT圖片，并提問。

2、師幼互動交流。

3、看PPT，進(jìn)行故事重現(xiàn)。

三、生活模仿，給自己洗洗澡

“那么讓我們和小豬一起來洗洗吧，老師請小朋友上前面來示范給大家看他是怎樣洗澡的。”（教師鼓勵幼兒大膽地示范洗澡動作，并讓其余小朋友模仿他的洗澡動作）

師：“洗完澡了，你們有什么覺呢？”

幼：“舒服，開心……”（幼兒自由回答）

故事里小豬因為不愛洗澡，不講衛(wèi)生所以沒有小朋友愿意和他一起游戲?？墒窍丛韬笮∨笥讯荚敢夂托∝i一起玩。老師想問小朋友喜歡什么樣的小豬？（提醒幼兒洗頭時閉上眼睛，不讓水流進(jìn)眼里。然后用毛巾把頭發(fā)、臉擦干凈。接著用洗浴液在脖子、肚子、腿、腳等處搓搓。然后用清水沖洗干凈；最后用干毛巾把身體擦干凈）

教師小結(jié)：孩子們，你們都長大了，下次洗澡的時候讓媽媽在旁邊陪著你，學(xué)著自己洗澡好不好？”

教學(xué)反思：

本節(jié)活動主要讓幼兒通過小豬變干凈了知道我們喜歡愛干凈的小朋友，并且要做一個愛清潔的小朋友。

整個活動環(huán)節(jié)緊緊相扣，層層遞進(jìn)，由淺入深，先是讓孩子們聽音辨別動物，猜測老師請來的是哪個動物，從而調(diào)動幼兒的活動興趣，然后通過提問“小豬為什么變臟了？”引入活動主題。同時也激發(fā)起孩子的生活經(jīng)驗。接著，幼兒通過完整觀看木偶表演——分段觀看木偶表演兩個環(huán)節(jié)理解故事內(nèi)容、學(xué)習(xí)故事中小豬、小白兔、小白鵝的對話，在這過程中，孩子們的情緒高漲，老師一拋出問題：“小豬是怎樣變臟的？”孩子們就你爭我搶著回答：“因為它愛去垃圾堆里找東西吃，”、“因為它愛在泥地里滾來滾去”另外，老師一說誰來學(xué)小豬、小白兔、小白鵝的話時，孩子們就紛紛說：“請我，請我?！被顒託夥辗浅；钴S，達(dá)到老師預(yù)設(shè)的活動目標(biāo)。

孩子們理解故事內(nèi)容后，教師讓幼兒用棒偶來表演故事，這樣，不僅能再次激發(fā)起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，還能加深幼兒對故事內(nèi)容的理解以及鞏固故事當(dāng)中角色的對話，但在表演的過程中，個別孩子需要老師的指導(dǎo)下才能順利的講述。

最后，教師評價總結(jié)時，提問：“怎樣做一個愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友?！焙⒆觽兗娂姼魇慵阂姡骸安粊y撿東西吃、多洗手、勤洗澡等?！边_(dá)到本次活動的教育意義。